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        學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料三篇

        更新時間:2024-12-02 來源:實用資料 投訴建議

        【628568.com--實用資料】

         黨支部,黨支部:是黨組織開展工作的基本單元,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是團結(jié)群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘,在社會基層單位中發(fā)揮核心作用?;バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料,希望對大家有所幫助!

          學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料一篇

          按照學校黨委《關(guān)于認真開好2020年度處級黨員領(lǐng)導干部民主生活會、基層黨組織組織生活會和民主評議黨員的通知》的文件精神和部署要求,我認真學習了規(guī)定的有關(guān)文件,進行自我檢查反思、黨性分析,檢視自我黨性修養(yǎng),查擺問題,就個人情況進行深入剖析,現(xiàn)匯報如下。

          一、存在的突出問題及表現(xiàn)

          (一)學習研討方面。一是大多根據(jù)上級要求進行,方法比較單,開會時有時照本宜科,對一些理論文字和政策文件只是泛泛而讀,對一些熱點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯(lián)系實際不深。二是個別黨員理想信念不夠堅定,因為日常工作繁忙放松了思想學習,沒有把強化思想信念貫穿到日常工作中,導致組織紀律意識、大局意識和服務(wù)意識有所減退等現(xiàn)象。

         ?。ǘφ拯h章黨規(guī)方面。一是思想認識還不到位,在學習過程中,沒有充分認識到深入學習貫徹《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》的意義,認為天天都在看這些要求,沒有在思想上引起重視,認為只是走過場。二是遵守黨規(guī)黨紀、執(zhí)行制度不夠嚴格,不注重細節(jié),不注意小事,有時放松對紀律和制度的敬畏,沒有做到防微杜漸,對個別違規(guī)現(xiàn)象沒有及時勸誡制止等現(xiàn)象。

          (三)個人工作狀態(tài)方面。一是缺少主動性,局限于上級部署什么做什么,滿足于完成任務(wù)。二是工作不夠大膽,敢于擔當?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高,對“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新研究不夠,辦法不多。

         ?。ㄋ模┙M織生活開展方面。一是黨支部開展活動不夠豐富,在組織生活方面沒有充分發(fā)揮好黨組織的作用。二是日常工作抓的不夠細致,面對在工作落實不利時,不能大膽真抓實干,有礙于面子,怕影響關(guān)系的想法。因此往往降低標準,只求過得去,導致一些工作落實的不好。

          二、問題產(chǎn)生的根源

          對照這次主題教育的要求,認真反思,深入剖析以上存在問題,原因是多方面的,既有客觀原因,更有主觀原因。主要有以下四個方面:

         ?。ㄒ唬┧枷胝卫碚搶W習有所放松。政治上的堅定必須有堅實的理論做基礎(chǔ),堅持組織黨員、干部學習,并要求大家注重自學,記好筆記,寫好心得體會。但是,還沒有真正認識到扎實的理論基礎(chǔ)是政治上堅定的基礎(chǔ),有時認為處于基層,只抓好業(yè)務(wù)工作就行了,而放松了學習,工作中缺乏系統(tǒng)科學的理論指導,造成了理論與實踐一定程度的脫節(jié),不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

         ?。ǘΩ脑焓澜缬^有所松懈。開展主題活動,要求我們必須在政治上立場堅定,具有德才兼?zhèn)涞膫€人素質(zhì)、正確的世界觀、人生觀和價值觀。但支部成員在思想上、工作上存在不能嚴格要求的問題,為師生服務(wù)意識有所淡薄,為職工解決困難和問題不夠,,與“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求相比還有差距。

          (三)宗旨意識不牢固。調(diào)查研究少,沒有及時收集職工意見、建議,在工作遇到問題時不能及時解決,是宗旨觀念不牢固的表現(xiàn)。

         ?。ㄋ模┕ぷ髯黠L上有所放松。依據(jù)主題教育要求和新時期黨員干部的標準來衡量:一是嚴格自律方面沒有跟上,不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己;二是缺乏適應(yīng)新形勢、解決新問題的方法和經(jīng)驗。

          三、下一步改進措施

          (一)進一步加強政治理論學習,提高思想政治素質(zhì)。不斷武裝支部成員頭腦,要堅持學以致用,切實用先進的理論指導工作實踐。加強世界觀改造,堅定理想信念,加強黨性鍛煉,增強自身整體素質(zhì),提高領(lǐng)導駕馭全局的能力。

          (二)進一步強化宗旨意識。牢固樹立為師生服務(wù)的宗旨意識,在解決實際問題上下功夫,在為廣大師生辦實事上下功夫。深入研究新形勢下工作的特點,拓寬做好工作的渠道和途徑。要不斷提高調(diào)查研究、掌握實情的能力,以及化解矛盾的能力。

          (三)加強黨員干部隊伍的培養(yǎng)和教育,進一步建立完善政治理論學習和專項業(yè)務(wù)學習制度,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強黨員干部的教育管理,鼓勵黨員干部互相找不足、提意見,培養(yǎng)和建設(shè)一支具有信念堅定、敢于擔當?shù)慕處熽犖椤?/p>

          (四)以身作則,嚴格要求。切實履行好支部書記的職能職責,帶頭開展批評與自我批評,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,自覺遠離各種低級趣味和不良嗜好。要認真履行“一崗雙責”,全面從嚴治黨職責,正確對待個人得失,不計名利、不圖虛名,全心全意為師生做好服務(wù)。

          學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料二篇

          在市委局黨組的安排部署下,學校黨總支積極履職盡責,堅決落實全面從嚴管黨治黨主體責任,扎實推進學校黨員學習教育,深入學習貫徹十八屆六中全會精神,開展了中心組學習、黨員自學自學、心得筆記撰寫、專題研討、黨課輔導、專題講座、評優(yōu)選先、試題答卷、征文、視頻觀看、網(wǎng)絡(luò)學習、重溫誓詞、剖析整改、家訪進社區(qū)、民主評議、廣泛調(diào)研、主題演講、黨員積分考核等活動,同時,又安排開展了5次工作調(diào)研,廣泛征集意見,為本次學校領(lǐng)導班子專題組織生活會的召開奠定了基礎(chǔ),為學校下一步工作提供了方向。通過對意見梳理,經(jīng)學校黨總支班子審議后,于今天召開我校專題組織生活會。

          一、從嚴推進學習教育

          1.以“十學”夯實“學”的基礎(chǔ)

          兩學一做,學習是基礎(chǔ),我校采取了多種形式夯實學習基礎(chǔ),即:制定方案規(guī)范學、利用媒介宣傳學、三會一課保障學、編寫讀本引導學、配發(fā)書籍自主學、專題研討提升學、聘請專家輔導學、挖掘典型帶動學、公示承諾監(jiān)督學、革命教育激勵學。

          學校黨總支根據(jù)上級文件精神,制定了《理論學習方案》、《“兩學一做”學習教育實施方案》等,對學習教育工作做出具體安排;利用學校黨建工作群,宣傳欄,信息簡報,電子屏向師生家長公示黨員承諾、展示黨員職責,營造學習氛圍;制定專項制度規(guī)范了組織生活紀律,每周召開一次總支委員會,每兩周召開一次支部黨員大會。每三周召開一次黨小組會,編寫了《共產(chǎn)黨員應(yīng)知“黨章黨規(guī)、系列講話”知識簡易讀本》,向支委、中層干部、全體黨員配發(fā)了書籍,加強黨員自學,建立黨員學習筆記檢查制度,組織黨支部召開了5次專題研討會,每位黨員在專題研討會上發(fā)言不少于1次。6月邀請馬國慶副教授進行《習近平總書記系列重要講話輔導》專題講座,積極挖掘?qū)W校黨員中的先進典型,進行宣傳報道;設(shè)置“共產(chǎn)黨員崗”桌牌,亮身份、亮標準、亮承諾、爭先鋒,接受師生家長監(jiān)督,專門印發(fā)《關(guān)于公布信息(意見)收集方式的通知》;組織黨員赴八路軍辦事處紀念館開展主題黨日活動,通過推薦革命影視劇和主旋律文學作品的方式,激勵全校黨員加強黨性修養(yǎng),以更飽滿的熱情,積極開展“兩學一做”學習教育。

          2.以“一改”提升黨性修養(yǎng)

          學校黨總支高度重視建立整改臺賬和清單,按照局黨組〔2016〕47號文件精神,召開專題組織生活會,組織全體黨員圍繞中央、省市委《實施方案》中列舉的全體黨員應(yīng)重點解決的5方面問題和具體表現(xiàn),對照黨章黨規(guī)、“四講四有”合格黨員標準、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例、教育系統(tǒng)正反典型,對照“四有好老師”要求、對照學校教育教學工作要求,把自己擺進去,認真查擺自身存在的突出問題,努力把問題找準找實找具體。黨總支梳理出突出問題整改臺賬,黨員在每月24日更新清單,檢查整改情況。所有清單都通過學校職工群向教職工公示,接受全校教師監(jiān)督。年底,學校組織全校教師,圍繞黨員突出問題整改情況,開展了黨員民主評議。

          3.緊扣“做”的關(guān)鍵,實現(xiàn)“兩做兩服務(wù)”

          對黨員提出了“做合格黨員,忠誠于黨,服務(wù)群眾,服務(wù)社會”。制定了《蘭州市第六十四中學共產(chǎn)黨員崗位亮牌工作方案》,在辦公桌上設(shè)置“共產(chǎn)黨員崗”桌牌,對校內(nèi)評選出的優(yōu)秀黨員,授予“先鋒模范崗”桌牌,組織全體黨員及中層干部共計69人,注冊志愿者,成立“蘭州六十四中志愿服務(wù)隊”,積極參加各種志愿服務(wù)活動,并對黨員家訪、“服務(wù)社區(qū)做貢獻”活動做出部署安排。

          對教師提出了做“四有教師,積極工作,服務(wù)學生,服務(wù)家長”。加強師德師風教育,簽訂《師德承諾書》,提高教師師德修養(yǎng),號召全校教師做“四有好老師”;在年度考核時,執(zhí)行對黨員干部考核嚴于普通群眾的制度,單列出50分對黨員干部模范帶頭作用發(fā)揮情況進行考核;制定《蘭州六十四中黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作方案》,黨員在工作范圍內(nèi)做到“帶頭自覺學習、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀守法”,積極發(fā)揮先鋒模范作用,自覺服務(wù)師生家長。

          4.深入開展調(diào)研,找準整改方向

          為進一步推進我校“兩學一做”學習教育深入開展,密切家校聯(lián)系,全面掌握和了解學校黨建工作開展情況,正確分析我校落實全面從嚴治黨主體責任各項工作的優(yōu)勢和不足,更有針對性地召開年底的黨領(lǐng)導班子民主生活會和組織生活會,學校黨總支安排開展了工作調(diào)研。本次調(diào)研工作從2016年10月啟動,學校分5個調(diào)研組,5名支委任調(diào)研組組長,中層干部全部參與,開展了學校教師座談、民主黨派、黨支部、學生代表、家長代表座談會,開展黨員“家訪進社區(qū)”活動,結(jié)合學校黨員先鋒模范作用的發(fā)揮及師德建設(shè)開展全校師生調(diào)查問卷。共進行了5次調(diào)研,實現(xiàn)了“五個全覆蓋”,即:教師全覆蓋、班級全覆蓋、處室全覆蓋、困難學生家庭全覆蓋、調(diào)查問卷全校師生全覆蓋。調(diào)查問卷覆蓋全校1526名學生及學生家長,118名教師;合計召開座談會23次,黨員開展家訪200余人次。

          本次調(diào)研學校提前設(shè)計了統(tǒng)一的內(nèi)容,共有13個方面,包括問卷及座談會,合計征集意見建議82條,進行了基本的梳理,但未合并歸納,主要是為了通過原始的問題便于進行深入的分析和甄別。

          二、存在的問題

          就82條問題,學校進行了初步歸類,學校領(lǐng)導分別按職責分工進行梳理分析。對學校領(lǐng)導班子的建議和意見有21條。其中對領(lǐng)導班子的意見共10條,歸納為4條。

          一是學校目標定位不明確,發(fā)展方向不明朗。二是中層執(zhí)行力不足的問題。主是要中層在制度的執(zhí)行力上不足;機關(guān)服務(wù)意識不強;出臺政策要走訪教師,不能僅在教代會上讓代表發(fā)言;避免形式主義走過場,文山會海;各處室溝通不暢通,導致工作較吃力。三是對教師現(xiàn)狀不滿意。主要指出學校凝聚力差;老師沒有上進心,一部分教師在混日子,工作積極性還需提高;有些師風問題仍存在,未觸動有問題的教師;老師的學習意識還不強。奉獻意識服務(wù)意識還不強;教師歧視音體美、史地生政教師和課程。四是對一些干部自身作風不滿意。主要提出:領(lǐng)導干部要多宣傳正能量,不要有與制度相違背的言論;處室人員與教師還有一定的距離;個別領(lǐng)導干部待人態(tài)度方面有待改進;學校管理部門不能慫恿挑戰(zhàn)學校規(guī)章制度的人和事;不講影響教師工作信心的消極言論;中層干部不能與教師爭利益;對教師的工作安排中,多和教師溝通等。

          對學校工作改進提出的建議八條。一是大部分家長反映我校初三年級放學過早,要求最遲在春季學期延長至18:10放學。二是高中老師提出,冬季晚自習6:10下課,天已黑,學生不安全,建議提前一點放學。夏季可以后延一點時間。三是希望能夠給副課老師機會擔任班主任。希望出臺政策便于管理部分不交作業(yè)的學生,建議增設(shè)副班主任。四是希望制度執(zhí)行時可以更人性化一些,領(lǐng)導多體諒教師實際困難,個別情況能調(diào)劑。職工病假方面建議不扣績效。五是在職工職稱評審方面可增加教齡等的分值。六是部分教師對學??记跈C制提出建議,希望考勤時間能夠放寬,其理由是上班高峰期路上擁堵,難免遲到;允許遲到教師延后離校,不計遲到。七是個別學生提出,學校微機室能否定時向?qū)W生開放,便于學生查閱資料。八是倡導教師言行文明和舉止規(guī)范。

          對于以上改進工作的建議,能夠立即改進的,立即改進;暫無法落實的,學校班子需要在今后的工作中加以研究;有些教職工的建議不合理的,向教職工做出解釋。

          三、問題分析及整改措施

          1.全面落實主體責任

          從以上梳理出的問題和改進建議來看,總體都是主體責任落實不到位,既有學校頂層設(shè)計的問題,又有中層執(zhí)行力的問題,同時還有一線教師認識和落實的責任問題。在履職盡責、勇于擔當和謀劃工作方面缺乏全局性、細致性和主動性。建議學校要更加強調(diào)主體責任的落實問題,不僅對領(lǐng)導干部如此,對一線教師同樣要加強學習教育,提高對主體責任的認識,形成工作合力。

          2.加快校內(nèi)綜合改革,加強宣傳和思想政治工作

          教師對學校凝聚力的認可度一般,有近三分之一的教師對學校的凝聚力抱有懷疑。說明學校發(fā)展定位是基本準確的,但仍有部分教師相對灰心,在關(guān)注個別教師方面的工作做得還不夠。同時,廣大教師對自身職業(yè)定位是認可的,對教育本身投入了熱忱。但也有個別教師只是當作謀生手段,對本人的職業(yè)認可度不高,學校需要花大力氣做好凝心聚力的工作。

          要在近期討論制定學校長遠發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃學校的發(fā)展之路,教師的成長之路,學生的發(fā)展目標,引領(lǐng)教師認識學校定位和發(fā)展目標,凝聚力量。

          目前,領(lǐng)導干部和黨員的學習得到了空前加強,全體教工的集體政治學習機會卻削弱了,有一部分教工游離于組織之外,對當前的政治形勢和學校的要求認識模糊。這部分教師認為事不關(guān)己,思想松弛,作風散漫,導致工作執(zhí)行步調(diào)不一,頻道不同,多持觀望態(tài)度。因此,黨建工作(思想政治工作)抓領(lǐng)導干部的主體不能松,但抓教工的全面教育不能廢,通過教育樹立牢固的主體責任意識,全員落實主體責任,各自崗位履職盡責,學校工作才能全面推進。

          3.進一步推進制度的執(zhí)行力度

          關(guān)于學校制度的制訂和執(zhí)行問題,重點在于加強宣傳溝通,讓教師理解學校制度,制度為學校發(fā)展、教師發(fā)展服務(wù)。學校制度在修訂過程中,積極和教師進行溝通。各處室出臺制度前要研究分析吃透上級相關(guān)文件精神,出臺文件討論稿后要反復征求教師的意見,充分醞釀,力求制度的科學性,提高制度的認同度。要逐步轉(zhuǎn)變觀念,讓教師在產(chǎn)生工作動力的同時,產(chǎn)生制度保障的需求,依據(jù)教師需求完善制度。

          4.進一步細化管理

          教師,家長反映的問題中,體現(xiàn)出了學校管理還不夠細致,精細化管理方面還需要很多工作要做。處室之間溝通不暢,既有工作量較大的原因,也有中層干部奉獻意識不強,責任擔當不夠的原因,也與一些干部的服務(wù)意識差,官本位思想重的因素有關(guān)。體現(xiàn)在工作中,還出現(xiàn)的處室各干各的,工作重復、時間重復,教師無所適從等問題。如教師去外校參加教研活動,處室安排重復。很顯然違背了處室要互相溝通的工作原則。

          雖然是處室的問題,卻與領(lǐng)導有密切的關(guān)系。我們要要求各處室負責人認真落實全面從嚴治黨主體責任各項工作,緊密圍繞學校中心工作開展本處室工作,堅持大局觀念,工作中互相補臺,時刻堅持互相溝通的工作原則。在參加行政辦公會時各部門在協(xié)調(diào)周內(nèi)主要工作時盡量避免工作交叉安排,會后辦公室要及時下發(fā)會議安排表,臨時性工作或會議與常規(guī)工作出現(xiàn)沖突時,臨時組織部門應(yīng)與常規(guī)組織部門協(xié)調(diào)并書面告知參會人名單。

          5.請進來,走出去,加大教師培訓力度

          在教師培訓方面,反映出的意見同時也表明了廣大教師追求上進的愿望,同時也有自身能力不足的憂患意識,因此,學校在教師外出培訓方面,仍然需要做大量的工作。重點是有計劃地組織教師外出學習培訓、參賽、對外交流。同時在校內(nèi)請專家開展講座。解決好教師培訓提高的問題,也同時能附帶解決一些教師動力不足,能力不足的問題。

          6.對師德問題開展教育的同時,加強監(jiān)管

          由調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象非常少見,但仍未完全杜絕。有個別教師存在不夠關(guān)愛學生的現(xiàn)象。引導教師正確對待學習不好的學生家長。要繼續(xù)加大學校師德師風建設(shè)工作考核力度,加強告誡約談工作,督促整改;加大對學校教師職業(yè)道德教育,牢固樹立責任意識,不斷提高服務(wù)意識。

          學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料三篇

          根據(jù)局黨委文件精神,對照《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》及習近平新時代中國特色社會主義思想,在深入學習討論、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,著重在以下方面深入查擺突出問題,形成對照檢查材料。

          一、存在的主要問題

          1.在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng),在工作與學習矛盾突出,存在重工作輕學習的思想。

          2.在下大氣力整治政治生態(tài)方面。作為龍湖小學黨支部書記,存在認識不夠深入問題,在一切從自身做起,發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用方面存在不足。

          3.在推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展方面。一是責任擔當意識有待進一步增強。二是是紀律執(zhí)行還不夠徹底。

          4.在認真貫徹落實新時代黨的組織路線方面。作為一名基層工作者,在思想、工作、紀律方面還存在對自身要求不夠嚴格的問題。

          5.在強化作風建設(shè)方面。在形式主義方面,學習的自覺性和積極性有待進一步提高,有時以工作忙任務(wù)重沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,導致了政治理論學習效果不明顯。

          二、產(chǎn)生問題的原因分析

          1.理想信念不堅定。在思想上不注重開展批評和自我批評,談到問題輕描淡寫,講到原則避重就輕,不敢于揭短亮丑。

          2.理論學習不深。開展學習抓嚴抓實不深不細,對理論學習的重要性缺乏足夠的認識。

          3.宗旨意識淡化。深入基層不夠。未能真正做到與群眾“同吃同住同勞動”,調(diào)查研究不夠,對基層狀況了解不深,掌握實際問題不多。

          三、努力方向和整改措施

          1.強化理論學習。結(jié)合十九大學習、“三會一課”學習和周五黨員大會上,真正用理論指導實際,做到將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神及黨的路線方針政策內(nèi)化于心、外化于行。

          2.加強黨性修養(yǎng)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強理想信念、強化黨性修養(yǎng),積極開展批評與自我批評,針對自身存在的問題提出可行性整改措施。

          3.進一步改進工作作風。努力提高為人民服務(wù)的質(zhì)量,創(chuàng)新工作方法,認真學習黨的政策法律法規(guī),不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高工作本領(lǐng)。

          4.從自身做起,努力發(fā)揮好黨支部書記先鋒模范作用。作為一名書記,密切關(guān)注黨員教師們反映的熱點難點問題,自覺樹立和維護黨員干部在人民心中的形象。

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