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　　教師疫情防控個人事跡

　　作為**中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來這款軟件還被刊登在教育周報。

　　有些家長在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長參考。還會給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學(xué)生的疑慮。

　　后來有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問題，我就開始到這些學(xué)生家里一個個走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒流量，后來為他們申報了免費(fèi)的無限流量套餐，還有學(xué)生沒有手機(jī)我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　本班語文老師身體一直不太好，**老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個網(wǎng)上教學(xué)帶來了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實(shí)，很有意義。

　　總之也不算上什么多大貢獻(xiàn)，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情!

　　教師疫情防控個人事跡

　　面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，大年初二伊始，學(xué)校召開防控疫情工作會，作為后勤主任嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控安排。和后勤室同事一起積極統(tǒng)籌采取應(yīng)急防控措施、強(qiáng)化內(nèi)部防控、強(qiáng)化外部防范。

　　初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的，它浸潤在明責(zé)、履責(zé)、盡責(zé)中。

　　物資籌措、防范有力。根據(jù)學(xué)校安排，積極協(xié)調(diào)疫情防控物資，經(jīng)過多方籌措墊資購置了一批包括紅外線體溫槍、消毒液、酒精、手套、口罩、肥皂、噴霧器、雨衣等物資，滿足了學(xué)校疫情防控需求。

　　科學(xué)消毒、防范有效。培訓(xùn)工人的消毒知識，做到科學(xué)配置消毒水，先對全校三個校區(qū)的全覆蓋消毒逐步過渡到重點(diǎn)區(qū)域消毒。督促要求工人做到全副武裝規(guī)范消毒，既要保障消毒效果也要保護(hù)工人的身體健康更要避免過度消毒。做好每天的物資進(jìn)出臺賬和消毒記錄。

　　排查有力、細(xì)節(jié)落實(shí)。根據(jù)學(xué)校安排，組織人員全面排查食堂、商店從業(yè)人員、供應(yīng)商、送貨員、后勤臨聘人員健康排查并建立健康臺賬。建立后勤人員日報告制度，確保萬無一失。組織人員對全校三個校區(qū)水、電、氣、建筑、消防等進(jìn)行全面逐一安全排查，并及時整改。

　　設(shè)施添加、防范到位。為了防控疫情，根據(jù)上級“勤洗手、勤通風(fēng)”精神，短時間內(nèi)學(xué)校食堂增添了排風(fēng)扇16把、廁所增添了8把，食堂重新更換了三防設(shè)施。本部更換水龍頭200余個、重新修建洗手臺四組，新增水龍頭42個。更換餐凳面150個。

　　方案制定、責(zé)任落實(shí)。與同事一道制定了《XX中學(xué)疫情防控期間食堂工作方案》，從嚴(yán)格“一日三檢”、進(jìn)貨、加工、消毒、清潔、秩序等方面進(jìn)行規(guī)范。

　　在抗疫的特殊背景下，在繁雜的后勤工作中，在最大限度減少人員聚集流動，防止疫情傳入和蔓延的同時，堅(jiān)持“雖然不見面，服務(wù)不斷線”的工作原則，不斷調(diào)整工作安排、優(yōu)化工作方式，確?？挂?ldquo;不放松”，工作“不斷檔”，服務(wù)“不掉線”。保障了學(xué)校后勤工作的正常、高效、優(yōu)質(zhì)開展。有力的促進(jìn)學(xué)校的抗疫工作。

　　除了應(yīng)對繁雜的后勤工作，作為高三地理教師，要落實(shí)學(xué)校“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神，高三的重要性不言而喻。雖然只上了一個班，但收看我上課的學(xué)生有170人左右。每天的必須完成的教學(xué)工作有收集資料、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、線上講解、作業(yè)批改、線下答疑等。這個流程下來每天所需的時間為6-8個小時，很多時候工作到深夜，天天如此，看著學(xué)生的成績在上升，縱然辛苦但我無怨無悔，因?yàn)樾闹杏袗郏瑹釔劢虒W(xué)、熱愛學(xué)生。

　　自然之美，莫過于花開瞬間;人性之美，莫過于心中有愛。上善若水，利萬物而不爭;至人如常，施大愛于無聲。我的或許不是大愛，但我有一分熱，就能發(fā)一分光，獻(xiàn)出自己的一份熱心，積攢一份溫度，匯聚一股磅礴的力量。

　　雖然我做的工作是涓涓細(xì)流、綿薄之力、應(yīng)盡之責(zé)，但也確是用實(shí)際行動詮釋著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　教師疫情防控個人事跡

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實(shí)將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員有所接觸的重點(diǎn)對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

　　作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當(dāng)別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監(jiān)測結(jié)對對象，身體、生活、動向關(guān)切無微不至。

　　作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天，他都會耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用;在班級群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。

　　有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險，也要義無反顧、責(zé)無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負(fù)人民的共產(chǎn)黨人的真實(shí)寫照。

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