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黨支部:是黨組織開展工作的基本單元,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是團結(jié)群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘,在社會基層單位中發(fā)揮核心作用?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了學校黨支部專題組織生活會對照檢查材料，希望對大家有所幫助!

　　學校黨支部專題組織生活會對照檢查材料一篇

　　在市委局黨組的安排部署下，學校黨總支積極履職盡責，堅決落實全面從嚴管黨治黨主體責任，扎實推進學校黨員學習教育，深入學習貫徹十八屆六中全會精神，開展了中心組學習、黨員自學自學、心得筆記撰寫、專題研討、黨課輔導、專題講座、評優(yōu)選先、試題答卷、征文、視頻觀看、網(wǎng)絡(luò)學習、重溫誓詞、剖析整改、家訪進社區(qū)、民主評議、廣泛調(diào)研、主題演講、黨員積分考核等活動，同時，又安排開展了5次工作調(diào)研，廣泛征集意見，為本次學校領(lǐng)導班子專題組織生活會的召開奠定了基礎(chǔ)，為學校下一步工作提供了方向。通過對意見梳理，經(jīng)學校黨總支班子審議后，于今天召開我校專題組織生活會。

　　一、從嚴推進學習教育

　　1.以“十學”夯實“學”的基礎(chǔ)

　　兩學一做，學習是基礎(chǔ)，我校采取了多種形式夯實學習基礎(chǔ)，即：制定方案規(guī)范學、利用媒介宣傳學、三會一課保障學、編寫讀本引導學、配發(fā)書籍自主學、專題研討提升學、聘請專家輔導學、挖掘典型帶動學、公示承諾監(jiān)督學、革命教育激勵學。

　　學校黨總支根據(jù)上級文件精神，制定了《理論學習方案》、《“兩學一做”學習教育實施方案》等，對學習教育工作做出具體安排；利用學校黨建工作群，宣傳欄，信息簡報，電子屏向師生家長公示黨員承諾、展示黨員職責，營造學習氛圍；制定專項制度規(guī)范了組織生活紀律，每周召開一次總支委員會，每兩周召開一次支部黨員大會。每三周召開一次黨小組會，編寫了《共產(chǎn)黨員應(yīng)知“黨章黨規(guī)、系列講話”知識簡易讀本》，向支委、中層干部、全體黨員配發(fā)了書籍，加強黨員自學，建立黨員學習筆記檢查制度，組織黨支部召開了5次專題研討會，每位黨員在專題研討會上發(fā)言不少于1次。6月邀請馬國慶副教授進行《習近平總書記系列重要講話輔導》專題講座，積極挖掘?qū)W校黨員中的先進典型，進行宣傳報道；設(shè)置“共產(chǎn)黨員崗”桌牌，亮身份、亮標準、亮承諾、爭先鋒，接受師生家長監(jiān)督，專門印發(fā)《關(guān)于公布信息（意見）收集方式的通知》；組織黨員赴八路軍辦事處紀念館開展主題黨日活動，通過推薦革命影視劇和主旋律文學作品的方式，激勵全校黨員加強黨性修養(yǎng)，以更飽滿的熱情，積極開展“兩學一做”學習教育。

　　2.以“一改”提升黨性修養(yǎng)

　　學校黨總支高度重視建立整改臺賬和清單，按照局黨組〔2016〕47號文件精神，召開專題組織生活會，組織全體黨員圍繞中央、省市委《實施方案》中列舉的全體黨員應(yīng)重點解決的5方面問題和具體表現(xiàn)，對照黨章黨規(guī)、“四講四有”合格黨員標準、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例、教育系統(tǒng)正反典型，對照“四有好老師”要求、對照學校教育教學工作要求，把自己擺進去，認真查擺自身存在的突出問題，努力把問題找準找實找具體。黨總支梳理出突出問題整改臺賬，黨員在每月24日更新清單，檢查整改情況。所有清單都通過學校職工群向教職工公示，接受全校教師監(jiān)督。年底，學校組織全校教師，圍繞黨員突出問題整改情況，開展了黨員民主評議。

　　3.緊扣“做”的關(guān)鍵，實現(xiàn)“兩做兩服務(wù)”

　　對黨員提出了“做合格黨員，忠誠于黨，服務(wù)群眾，服務(wù)社會”。制定了《蘭州市第六十四中學共產(chǎn)黨員崗位亮牌工作方案》，在辦公桌上設(shè)置“共產(chǎn)黨員崗”桌牌，對校內(nèi)評選出的優(yōu)秀黨員，授予“先鋒模范崗”桌牌，組織全體黨員及中層干部共計69人，注冊志愿者，成立“蘭州六十四中志愿服務(wù)隊”，積極參加各種志愿服務(wù)活動，并對黨員家訪、“服務(wù)社區(qū)做貢獻”活動做出部署安排。

　　對教師提出了做“四有教師，積極工作，服務(wù)學生，服務(wù)家長”。加強師德師風教育，簽訂《師德承諾書》，提高教師師德修養(yǎng)，號召全校教師做“四有好老師”；在年度考核時，執(zhí)行對黨員干部考核嚴于普通群眾的制度，單列出50分對黨員干部模范帶頭作用發(fā)揮情況進行考核；制定《蘭州六十四中黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作方案》，黨員在工作范圍內(nèi)做到“帶頭自覺學習、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀守法”，積極發(fā)揮先鋒模范作用，自覺服務(wù)師生家長。

　　4.深入開展調(diào)研，找準整改方向

　　為進一步推進我校“兩學一做”學習教育深入開展，密切家校聯(lián)系，全面掌握和了解學校黨建工作開展情況，正確分析我校落實全面從嚴治黨主體責任各項工作的優(yōu)勢和不足，更有針對性地召開年底的黨領(lǐng)導班子民主生活會和組織生活會，學校黨總支安排開展了工作調(diào)研。本次調(diào)研工作從2016年10月啟動，學校分5個調(diào)研組，5名支委任調(diào)研組組長，中層干部全部參與，開展了學校教師座談、民主黨派、黨支部、學生代表、家長代表座談會，開展黨員“家訪進社區(qū)”活動，結(jié)合學校黨員先鋒模范作用的發(fā)揮及師德建設(shè)開展全校師生調(diào)查問卷。共進行了5次調(diào)研，實現(xiàn)了“五個全覆蓋”，即：教師全覆蓋、班級全覆蓋、處室全覆蓋、困難學生家庭全覆蓋、調(diào)查問卷全校師生全覆蓋。調(diào)查問卷覆蓋全校1526名學生及學生家長，118名教師；合計召開座談會23次，黨員開展家訪200余人次。

　　本次調(diào)研學校提前設(shè)計了統(tǒng)一的內(nèi)容，共有13個方面，包括問卷及座談會，合計征集意見建議82條，進行了基本的梳理，但未合并歸納，主要是為了通過原始的問題便于進行深入的分析和甄別。

　　二、存在的問題

　　就82條問題，學校進行了初步歸類，學校領(lǐng)導分別按職責分工進行梳理分析。對學校領(lǐng)導班子的建議和意見有21條。其中對領(lǐng)導班子的意見共10條，歸納為4條。

　　一是學校目標定位不明確，發(fā)展方向不明朗。二是中層執(zhí)行力不足的問題。主是要中層在制度的執(zhí)行力上不足；機關(guān)服務(wù)意識不強；出臺政策要走訪教師，不能僅在教代會上讓代表發(fā)言；避免形式主義走過場，文山會海；各處室溝通不暢通，導致工作較吃力。三是對教師現(xiàn)狀不滿意。主要指出學校凝聚力差；老師沒有上進心，一部分教師在混日子，工作積極性還需提高；有些師風問題仍存在，未觸動有問題的教師；老師的學習意識還不強。奉獻意識服務(wù)意識還不強；教師歧視音體美、史地生政教師和課程。四是對一些干部自身作風不滿意。主要提出：領(lǐng)導干部要多宣傳正能量，不要有與制度相違背的言論；處室人員與教師還有一定的距離；個別領(lǐng)導干部待人態(tài)度方面有待改進；學校管理部門不能慫恿挑戰(zhàn)學校規(guī)章制度的人和事；不講影響教師工作信心的消極言論；中層干部不能與教師爭利益;對教師的工作安排中，多和教師溝通等。

　　對學校工作改進提出的建議八條。一是大部分家長反映我校初三年級放學過早，要求最遲在春季學期延長至18:10放學。二是高中老師提出，冬季晚自習6：10下課，天已黑，學生不安全，建議提前一點放學。夏季可以后延一點時間。三是希望能夠給副課老師機會擔任班主任。希望出臺政策便于管理部分不交作業(yè)的學生，建議增設(shè)副班主任。四是希望制度執(zhí)行時可以更人性化一些，領(lǐng)導多體諒教師實際困難，個別情況能調(diào)劑。職工病假方面建議不扣績效。五是在職工職稱評審方面可增加教齡等的分值。六是部分教師對學?？记跈C制提出建議，希望考勤時間能夠放寬，其理由是上班高峰期路上擁堵，難免遲到；允許遲到教師延后離校，不計遲到。七是個別學生提出，學校微機室能否定時向?qū)W生開放，便于學生查閱資料。八是倡導教師言行文明和舉止規(guī)范。

　　對于以上改進工作的建議，能夠立即改進的，立即改進；暫無法落實的，學校班子需要在今后的工作中加以研究；有些教職工的建議不合理的，向教職工做出解釋。

　　三、問題分析及整改措施

　　1.全面落實主體責任

　　從以上梳理出的問題和改進建議來看，總體都是主體責任落實不到位，既有學校頂層設(shè)計的問題，又有中層執(zhí)行力的問題，同時還有一線教師認識和落實的責任問題。在履職盡責、勇于擔當和謀劃工作方面缺乏全局性、細致性和主動性。建議學校要更加強調(diào)主體責任的落實問題，不僅對領(lǐng)導干部如此，對一線教師同樣要加強學習教育，提高對主體責任的認識，形成工作合力。

　　2.加快校內(nèi)綜合改革，加強宣傳和思想政治工作

　　教師對學校凝聚力的認可度一般，有近三分之一的教師對學校的凝聚力抱有懷疑。說明學校發(fā)展定位是基本準確的，但仍有部分教師相對灰心，在關(guān)注個別教師方面的工作做得還不夠。同時，廣大教師對自身職業(yè)定位是認可的，對教育本身投入了熱忱。但也有個別教師只是當作謀生手段，對本人的職業(yè)認可度不高，學校需要花大力氣做好凝心聚力的工作。

　　要在近期討論制定學校長遠發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃學校的發(fā)展之路，教師的成長之路，學生的發(fā)展目標，引領(lǐng)教師認識學校定位和發(fā)展目標，凝聚力量。

　　目前，領(lǐng)導干部和黨員的學習得到了空前加強，全體教工的集體政治學習機會卻削弱了，有一部分教工游離于組織之外，對當前的政治形勢和學校的要求認識模糊。這部分教師認為事不關(guān)己，思想松弛，作風散漫，導致工作執(zhí)行步調(diào)不一，頻道不同，多持觀望態(tài)度。因此，黨建工作（思想政治工作）抓領(lǐng)導干部的主體不能松，但抓教工的全面教育不能廢，通過教育樹立牢固的主體責任意識，全員落實主體責任，各自崗位履職盡責，學校工作才能全面推進。

　　3.進一步推進制度的執(zhí)行力度

　　關(guān)于學校制度的制訂和執(zhí)行問題，重點在于加強宣傳溝通，讓教師理解學校制度，制度為學校發(fā)展、教師發(fā)展服務(wù)。學校制度在修訂過程中，積極和教師進行溝通。各處室出臺制度前要研究分析吃透上級相關(guān)文件精神，出臺文件討論稿后要反復征求教師的意見，充分醞釀，力求制度的科學性，提高制度的認同度。要逐步轉(zhuǎn)變觀念，讓教師在產(chǎn)生工作動力的同時，產(chǎn)生制度保障的需求，依據(jù)教師需求完善制度。

　　4.進一步細化管理

　　教師，家長反映的問題中，體現(xiàn)出了學校管理還不夠細致，精細化管理方面還需要很多工作要做。處室之間溝通不暢，既有工作量較大的原因，也有中層干部奉獻意識不強，責任擔當不夠的原因，也與一些干部的服務(wù)意識差，官本位思想重的因素有關(guān)。體現(xiàn)在工作中，還出現(xiàn)的處室各干各的，工作重復、時間重復，教師無所適從等問題。如教師去外校參加教研活動，處室安排重復。很顯然違背了處室要互相溝通的工作原則。

　　雖然是處室的問題，卻與領(lǐng)導有密切的關(guān)系。我們要要求各處室負責人認真落實全面從嚴治黨主體責任各項工作，緊密圍繞學校中心工作開展本處室工作，堅持大局觀念，工作中互相補臺，時刻堅持互相溝通的工作原則。在參加行政辦公會時各部門在協(xié)調(diào)周內(nèi)主要工作時盡量避免工作交叉安排，會后辦公室要及時下發(fā)會議安排表，臨時性工作或會議與常規(guī)工作出現(xiàn)沖突時，臨時組織部門應(yīng)與常規(guī)組織部門協(xié)調(diào)并書面告知參會人名單。

　　5.請進來，走出去，加大教師培訓力度

　　在教師培訓方面，反映出的意見同時也表明了廣大教師追求上進的愿望，同時也有自身能力不足的憂患意識，因此，學校在教師外出培訓方面，仍然需要做大量的工作。重點是有計劃地組織教師外出學習培訓、參賽、對外交流。同時在校內(nèi)請專家開展講座。解決好教師培訓提高的問題，也同時能附帶解決一些教師動力不足，能力不足的問題。

　　6.對師德問題開展教育的同時，加強監(jiān)管

　　由調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象非常少見，但仍未完全杜絕。有個別教師存在不夠關(guān)愛學生的現(xiàn)象。引導教師正確對待學習不好的學生家長。要繼續(xù)加大學校師德師風建設(shè)工作考核力度，加強告誡約談工作，督促整改；加大對學校教師職業(yè)道德教育，牢固樹立責任意識，不斷提高服務(wù)意識。

　　學校黨支部專題組織生活會對照檢查材料二篇

　　根據(jù)市委組織部通知要求和局黨組的具體安排，會前，____黨支部就此次組織生活會充分征求了意見建議，班子成員嚴肅開展談心談話，從嚴從實做好各項準備工作，通過談心談話、座談了解、意見征求、班子成員自我剖析等方式，圍繞政治功能強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴不嚴深刻查找了存在的問題和不足，時刻剖析問題產(chǎn)生的原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后努力努力方向和措施。下面，我代表支委班子報告對照檢查情況。

　　一、存在的主要問題

　　(一)在政治功能方面：習總書記指出，講政治既看態(tài)度，更靠能力。去年以來，支部圍繞“兩學一做”突出改造思想、改進工作、改轉(zhuǎn)作風、改正問題，帶頭落實“學黨史、讀黨章、過當日、上黨課、交黨費”活動，可以講，黨組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的。但也存在“三重三輕”的問題，重形式輕內(nèi)容，制度落實嚴肅性不夠，有的看似落實了但質(zhì)量不高;重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評與自我批評力度弱化，“古田味”“整風味”不濃;重獎優(yōu)輕罰劣，黨員作用先進性不夠，評先進、樹典型抓得多，硬起手腕糾治問題少，導致個別黨員空有身份、形象不端。

　　(二)在“四個意識”方面：班子成員普遍感到，自己能夠成長為一名黨員干部，每一步都離不開黨的培養(yǎng)、組織的培養(yǎng)，特別是見證了十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，帶領(lǐng)開創(chuàng)了黨和國家建設(shè)發(fā)展的新局面，更加堅定了對黨的信賴，堅定了對習總書記的擁護愛戴，堅決聽從習總書記和黨中央指揮，堅決貫徹執(zhí)行上級黨組織的各項決策部署。但對照標準更高的要求，也還存在工作落實的針對性實效性不高的問題，特別是在落實中遇到困難時，積極主動協(xié)調(diào)做得還不夠，有時過多考慮本科室的實際情況，強調(diào)客觀調(diào)研，政治執(zhí)行力還有差距。

　　(三)在“四個自信”方面：都能夠自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，問題主要是學習的系統(tǒng)性深入性還不夠，雖然都制定了個人自學計劃，但有時受工作矛盾的沖突，學習上缺乏深度思考，零打碎敲多、系統(tǒng)學習少，浮在面上多、深入研究少，被動接受多、主動獲取少;對一些新指示新要求的學習比較及時，但全縱深學習、全方位理解還不夠;在學習上有時還存有任務(wù)觀念、實用主義，對上級強調(diào)多、要求嚴的內(nèi)容抓得比較緊，還有突擊式、被動式學習的現(xiàn)象。

　　(四)在工作作風方面：支委班子能夠認真踐行黨的群眾路線和“三嚴三實”要求，堅持一切從實際出發(fā)的優(yōu)良作風。但也還存在兩個方面問題，一是沒有落細落小的問題。有時抓工作滿足于安排了、部署了、強調(diào)了，沒能很好地關(guān)注全程、關(guān)注細節(jié)。比如，文山會海問題一直喊一直抓，卻總是尾大不掉，紅頭文件少了，便簽類材料、電話類通知仍有反復;有些制度規(guī)定在末端落實方面做得不夠好，存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。二是缺乏常態(tài)推進的問題。對去年“____專項清理整治”中存在的問題，雖然都對照標準逐個過了篩子，但在加強經(jīng)常性檢查、完善規(guī)范性制度措施上還有不足，有的問題轉(zhuǎn)入常態(tài)化整改階段便出現(xiàn)成效打折扣的現(xiàn)象，存在“一陣風”的傾向。

　　(五)在作用發(fā)揮方面：一是主體責任落實不夠。我們支部作為單位黨風廉政建設(shè)的責任部門，推動全面從嚴治黨落地生根的力度還不夠大，對黨員教育從集中性向經(jīng)常性延伸的銜接還不夠緊密，對各級黨組織落實“三會一課”制度指導監(jiān)督不夠，不嚴肅、不認真、不經(jīng)常的問題沒有得到很好解決，把中心任務(wù)與黨的建設(shè)割裂開，存在黨建責任“部門化”“政工化”的傾向。二是精品意識樹立不夠。聚焦推進____轉(zhuǎn)型抬高建設(shè)標準有差距，對照“新時代要有氣象，更要有新樣子”要求，趕考意識、創(chuàng)業(yè)意識、打贏意識、品牌意識樹得還不夠牢，比如脫貧攻堅工作，定點幫扶的____村還沒有摘帽;干部隊伍建設(shè)方面，結(jié)構(gòu)老化的問題還沒有很好解決。

　　(六)在自我要求方面：支部班子高度重視自身建設(shè)，能夠嚴格遵守中央八項規(guī)定和省__條、市__條，自覺落實“三嚴三實”要求，不斷提高支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但需要高度關(guān)注的問題也不少，有的同志認為依法辦事束縛手腳、程序太多、效率太低，總認為只要是為了工作違反法規(guī)制度也沒什么，導致制度落實上打了折扣;有的同志在大的原則性問題上始終堅持高標準，但對小事小節(jié)管控還不夠，比如工作中的紙張浪費、遲到早退等現(xiàn)象還沒有完全杜絕。

　　二、產(chǎn)生問題的原因

　　(一)跟緊跟上的能力素質(zhì)不足。學習理解和準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的意識和能力還不強，思想認識提高慢，思考謀劃思路窄，工作落實辦法少，“跟得上”的標準不高，“走前列”的能力不夠，思想上動力雖足，但工作上成效不夠。

　　(二)革弊鼎新的思想觀念不牢。部分問題一直在抓、一直在改，但收效不明顯，歸根結(jié)底是思想觀念沒有完全轉(zhuǎn)變，實際工作中問題意識樹得不牢，很多時候還缺少猛藥去疴的決心和刮骨療毒的勇氣，缺少積極主動矛盾、化解難題的思路和方法。

　　(三)敢于擔當?shù)男判臎Q心不強。工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責任擔當，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作、落實工作沒有真正從落實效果出發(fā)。

　　(四)從嚴治黨責任擔當還有欠缺。抓落實、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒有真正“鐵起來”“硬起來”，致使黨組織功能弱化，少數(shù)黨員意識有所缺失，沒有體現(xiàn)堅強的原則性戰(zhàn)斗性。

　　三、下步整改措施

　　下一步，我們將把嚴實要求貫徹到各項工作當中去，不斷強化“四種意識”，以“跟得上、走前列”的政治自覺正確對待問題，以求創(chuàng)新、謀發(fā)展的使命自覺奮力問題，以班子自身的全面過硬帶動全面發(fā)展再上一個新臺階。

　　(一)注重深化理論武裝，確保時刻看齊追隨。始終把加強理論學習作為提高班子自身建設(shè)水平的重要途徑緊抓不放，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，原原本本抓好十九大精神尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想學習，不斷深化對習總書記重大戰(zhàn)略思想、重要理論觀點的理解領(lǐng)悟。扎實開展“新時代、新要求、新使命”大討論，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、聽黨指揮的堅定信仰，轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌謀劃、開展工作的思路辦法，轉(zhuǎn)化為解決問題、推動發(fā)展的實際舉措。搞好經(jīng)常性警示教育，引導全體黨員自覺抵制不正之風，筑牢思想防線。緊盯單位發(fā)展目標，著眼解決現(xiàn)實問題促進學習成果向末端落實、向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

　　(二)注重主動擔當作為，全力推進任務(wù)完成。真正從工作成效出發(fā)，聚焦工作全局，把各項工作的落腳點放在促進任務(wù)完成、推動單位建設(shè)、助力干部成長上。堅持問題導向，著力解決制約年度____改革任務(wù)完成的各類問題，逐條逐項建立臺賬，拿出管用舉措，持續(xù)推動整改。著眼增強黨組織標準化建設(shè)，按照“一年創(chuàng)建達標、兩年完善鞏固、三年全面上臺階”的目標，重點在推進黨員教育管理、發(fā)揮服務(wù)作用、工作運行機制等方面下功夫。牢牢扭住改革、發(fā)展、穩(wěn)定抓黨建工作，著力打牢單位發(fā)展的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

　　(三)注重從嚴制度落實，不斷提高黨建質(zhì)效。扎實組織專題教育。以“高質(zhì)量穩(wěn)定思想，高標準盡好職責”為主題，每年組織進行一次集中教育;每半年圍繞黨員思想作風、履職盡責等，采取黨員大會的形式進行集中講評。認真落實黨日制度。深入開展“讀黨史、學黨章、上黨課、過黨日、交黨費”活動，從嚴落實“三會一課”、民主評議黨員、組織生活會等制度，強化大家“第一身份是黨員、根本依靠是組織”的觀念。注重抓好典型引導。以“雙星雙評”活動為牽引，積極開展“模范黨員”“示范黨支部”和“科室工作品牌”，努力營造比學趕幫超的濃厚氛圍。

　　(四)注重狠抓正風肅紀，營造清風正氣氛圍。自覺把紀律和規(guī)矩挺在前面，從嚴抓好來人接待、物資采購等規(guī)章制度的貫徹落實，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的生動局面。履行好從嚴治黨“主體責任”，加強監(jiān)督檢查，嚴格請示報告，公平公正、公開透明處理群眾切身利益問題，保持整風整改的高壓態(tài)勢。結(jié)合“兩學一做”教育制度化常態(tài)化，督促班子成員貫徹落實承諾踐諾事項，給全體黨員作好表率、當好樣板。持續(xù)推動深入基層、黨性錘煉活動，開展調(diào)查研究，把群眾的期盼和現(xiàn)實困難查實摸準，增強工作指導的科學性、針對性。

　　學校黨支部專題組織生活會對照檢查材料三篇

　　根據(jù)學校黨委《召開專題組織生活會和開展民主評議黨員實施方案》要求，為了開好本次專題組織生活會，我支部支委征求了支部所屬黨員和科室其他人員的意見、建議。按照本次專題組織生活會的主題，結(jié)合意見建議，對照檢查如下：

　　一、學習情況

　　按照學校黨委的要求，我支部堅持以習總書記系列講話精神為指導，采取集中學習、個人自學等方式，組織黨員學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章、紀律處分條例等，把思想和行動統(tǒng)一到維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導上來，統(tǒng)一到落實黨的十九大確定的各項任務(wù)上來，統(tǒng)一到市委要求上來，統(tǒng)一到市城管局黨組的工作部署上來。尤其是積極采用網(wǎng)絡(luò)學習的方式，通過機關(guān)黨建系統(tǒng)、學習強國APP等學習平臺，學習習近平同志的重要講話精神和中央的重要決定，取得了良好的效果。

　　二、存在的主要問題

　　對照本次專題組織生活會的要求，支委成員通過相互之間的談話，同黨員群眾談話等方式，認真查找了存在的差距和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是宣傳黨的主張方面。對中央及上級黨組織的重要決策，僅僅滿足于組織集中學習，在黨員和群眾中的宣傳不夠，且支委自身對相關(guān)知識的理解及領(lǐng)悟也不夠透徹，在宣傳上難以做到深入人心，有時忙于業(yè)務(wù)工作，對黨員的教育也存在一定程度的形式主義問題。

　　二是在貫徹黨的決定方面。支委牢固樹立“四個意識”，尤其把注重把紀律挺在前面，嚴格執(zhí)行中央、市委、局黨組和學校黨委的各項決定，全年沒有發(fā)生違紀違規(guī)的行為。但也存在工作安排不合理，為完成任務(wù)集中突擊的現(xiàn)象。在組織生活方面，重視了數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。有的黨員認為支部建設(shè)是支委的事，黨員只要開開會，聽聽報告就算完成任務(wù)了，而對于黨的決定方面貫徹落實得還不夠。

　　三是領(lǐng)導基層治理，團結(jié)動員群眾方面。我支部積極加強支部與教師的聯(lián)系，注重黨組織和教職工的血肉聯(lián)系，對支委發(fā)展的緊迫感不夠強，有的工作只求過得去，不求過得硬，效率和效果有待提高。支委在工作中以求穩(wěn)為主，缺少干勁兒和闖勁兒。有“不求有功，但求無過”的心理，有該注意身體，享享福的想法。支委成員與黨員教師的工作交流多，談心交流少，缺少同志間的關(guān)懷，沒有全面了解黨員教師的所思所想，方法生硬、老套，不能很好地實用于實際工作的需要。

　　四是在推動改革發(fā)展方面。我們在支部教學成果方面取得了一些成果，比如采用微課、教學設(shè)計競賽等，在市級比賽中也有了一些突破，但在教育科研的創(chuàng)新方面還不夠，存在按部就班、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，以科研成果創(chuàng)新推動教學工作發(fā)展效果不明顯，缺乏創(chuàng)新精神，有時有畏難情緒，在個人進步方面，有的同志覺得自己不再年輕了，中高級職稱也解決了，就再也沒有流汗拼搏的干勁了。遇到復雜、棘手的問題，缺乏一抓到底的決心和勇氣，有時避開焦點問題，有拖拖看的想法。覺得沒必要再拼命干了。在改革創(chuàng)新和推進工作中，也有對政策把握不夠精準，應(yīng)變能力不足，應(yīng)對方法捉襟見肘，在狠抓落實上缺乏手段和方法創(chuàng)新，跟不上新的職業(yè)教育形勢和要求的問題。

　　五是在肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒方面。我支部多次以黨員大會、主題黨日的形式，向黨員同志深入剖析孫政才、薄熙來、王立軍在政治上、經(jīng)濟上給重慶帶來的不良影響，提醒黨員同志要高度警惕國外勢力和一些別有用心的人利用他們的案件，警醒他們在大是大非問題上明辨是非，站位腳跟。我支委成員都是從教育教學第一線成長而來，但隨著職務(wù)的升遷，群眾意識漸漸淡化，而且隨著工作頭緒越來越多、工作任務(wù)的加重，難以真正做到深入扎實地深入群眾，與群眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些分管之外的問題，有的同志認為處理起來會影響與其他領(lǐng)導之間的關(guān)系，因而有時顯得不夠積極主動。同時錯誤認為我科室是清水衙門，無職無權(quán)，上邊有主管部門管，下邊有科員同事看，與官僚主義沾不上邊，我們根本就不存在官僚主義滋生的環(huán)境。沒有深刻認識到作為黨員，我們代表的是黨在群眾心中的形象，自己的任何一個認識上的偏差，都可能造成不好的影響。都可能對群眾產(chǎn)生錯誤的引導，從而影響到教務(wù)科乃至學校的教育教學的整體工作。

　　三、原因分析

　　一是責任意識不夠強。有的黨員沒有站在主人翁的角度來看待支部建設(shè)，沒有把自己擺進去，對支部建設(shè)不夠關(guān)心。

　　奮斗干事的精氣神不夠，工作中遇到問題講困難的多，想辦法的少，干事業(yè)的緊迫感和責任感不足。

　　二是宗旨意識有所動搖。一是指導基層不深入、不經(jīng)常。沒有拿群眾當朋友，把政策和情況交給群眾，真正做到民主公開、決策透明。二是宗旨意識不扎實、不牢固。群眾路線和群眾觀點領(lǐng)會不深刻，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有衰退，引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的責任意識有減弱。

　　三是黨性修養(yǎng)有所欠缺。一是黨性觀念有差距。在對黨負責和對群眾負責的一致性上認識有偏差。一些同志存在著對群眾反映的問題重視不夠，沒有及時辦理、解釋、回復，缺乏為民服務(wù)的主動意識和責任感。二是堅持黨性原則有差距。領(lǐng)導班子中存在好人主義思想，過于依賴教師的自覺性；在堅持黨性原則，勇于開展批評與自我批評，與一切不良傾向作斗爭上態(tài)度還不夠堅決。

　　四、整改措施

　　一是強化理論武裝，堅決做到“兩個維護”。強化政治理論學習，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨組中心學習、代表學習培訓等“必修課”、“第一課”。通過深入學習，進一步筑牢政治堅定的思想上基礎(chǔ)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，著力在始終同黨中央保持高度一致上作表率，在堅決貫徹落實黨中央各項決策部署上作表率。

　　二是主動關(guān)心黨員群眾的工作生活，傾聽他們的訴求。不斷改進群眾工作方法，進一步密切同黨員教師的血肉聯(lián)系。主動深入黨員教師傾聽及了解訴求，能解決的落實責任人責任時限盡快解決，暫時不能解決的耐心跟黨員教師做好解釋工作并積極聯(lián)系上級幫助尋求最快捷的解決方案。

　　三是創(chuàng)新學習形式，促進黨員干部素質(zhì)提升。在2018年創(chuàng)新學習的基礎(chǔ)上，進一步以黨員同志喜聞樂見的方式開展“三會一課”和“主題黨日”，注重學習交流，提升學習效果，引導大家通過學習具備與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，開展工作具有預見性、計劃性和針對性，增強駕馭復雜局面和解決自身問題的能力。

　　四是全面落實從嚴治黨，進一步營造風清氣正良好環(huán)境。深入貫徹黨的十九大精神，嚴格貫徹執(zhí)行《廉潔自律準則》、《黨紀處分條例》，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè),把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，持之以恒加強黨支委的建設(shè)。要認真履行黨風廉政責任制，落實“一崗雙責”，嚴守規(guī)矩，嚴格自律。堅持邊整改、邊學習，把深入學習貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，確保“兩學一做”教育活動取得扎實成效，扎實推進全面從嚴治黨。

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