2023-05-15
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【628568.com--活動總結(jié)】
設(shè)計建構(gòu)游戲，旨在讓孩子學(xué)會選擇合適的材料來進行搭建，能在活動中學(xué)會合作、協(xié)商解決問題，并能運用積木進行搭建，進一步了解房屋建筑的外形構(gòu)造，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。下面快隨本站小編來看看范文“幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡”，感謝您的閱讀。
幼兒園構(gòu)建游戲教案：美麗的城堡
設(shè)計意圖：
《指南》社會領(lǐng)域中提到：建構(gòu)游戲能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等，而對于大班的孩子來說，應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料，并視主題需要提供不同材質(zhì)的游戲素材，讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和結(jié)構(gòu)的難題，能共同動手操作嘗試解決。
活動目標：
1.感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)搭建對象的外形特征，學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行搭建。
2. 在共同使用積木或共同搭建過程中，促進分享、合作、協(xié)商等社會性行為能力的增強;體驗創(chuàng)造與成功的喜悅。
活動準備：
木制本色積木，建筑物圖片及輔助材料。
活動過程：
一、 開始部分
師：(出示城堡圖片)這是什么呀?這漂亮的城堡里都有些什么呢?
二、基本部分
1.介紹游戲材料，鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：“你們看老師這里有很多可以建造城堡的材料，我們來當小小建筑師，搭建我們心中最美的城堡，好嗎?”
(1)請幼兒自愿結(jié)合，成立搭建小組。
(2)每組幼兒把選擇搭建對象，共同商量：用什么材料搭?該怎樣分工?
2、幼兒開始搭建。
老師以游戲者身份進入游戲，對游戲進行提升，并對遇到困難的小組提供幫助。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)全體幼兒排隊進入“城堡”，欣賞新搭建的游戲成果，師幼共同評價，肯定幼兒作品中的優(yōu)點，激發(fā)幼兒的自信心，體驗成功的喜悅。
1、每組請一名幼兒代表對自己的作品進行介紹，并說一說在搭建過程中遇到了什么困難?是怎樣解決的。
2、師幼對游戲進行評價，并對下一次搭建提出要求。
活動延伸：
幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)建構(gòu)城堡或其他建筑物。
活動反思：
幼兒在游戲過程中積極性很高，也能學(xué)會分工與合作，但老師事先沒能強調(diào)需要注意的問題，如建筑物底部要大一些、輕拿輕放等，以至于有些孩子在拼搭過程多次發(fā)生倒塌現(xiàn)象。
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