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　　教育部黨組書記、部長陳寶生在全國學(xué)校安全工作電視電話會議上的講話

　　同志們：

　　剛才，湖北省教育廳、海南省教育廳、福建省公安廳、湖南大學(xué)、浙江麗水市教育局、湖南長沙市公安局負(fù)責(zé)同志作了很好的交流發(fā)言，各地各校要結(jié)合實際學(xué)習(xí)借鑒。公安部孫力軍副部長就加強(qiáng)警校聯(lián)動、構(gòu)建校園安全防控體系作了部署，各地各校要認(rèn)真貫徹落實。

　　安全穩(wěn)定是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定，廣大青少年學(xué)生的健康成長無從談起，教育“奮進(jìn)之筆”無從寫起，教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)也無從保證。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要始終把人民群眾的生命安全放在首位，強(qiáng)化紅線意識。李克強(qiáng)、王滬寧、孫春蘭等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作也多次作出指示批示，對防范化解學(xué)校安全風(fēng)險提出明確要求，這些都充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對學(xué)校安全工作的高度重視，對廣大師生的親切關(guān)懷。

　　一年來，教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校安全工作的決策部署，與公安、綜治、衛(wèi)生健康、應(yīng)急管理等部門密切合作，不斷健全學(xué)校安全制度規(guī)范，強(qiáng)化各項管理措施，完善安全防控體系，學(xué)校安全工作扎實推進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計，在基礎(chǔ)教育階段，2018年非正常死亡學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步下降，事故災(zāi)難類死亡人數(shù)同比下降11.5%，其中溺水死亡人數(shù)同比下降17%，刑事案件死亡人數(shù)下降約14%。高校連續(xù)30年保持安全穩(wěn)定。總體上看，學(xué)校安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，各項工作抓得很緊，為教育改革發(fā)展提供了較好保障。

　　同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，學(xué)校安全形勢依然嚴(yán)峻，學(xué)校安全工作還存在諸多亟待解決的問題。比如，一些地方和學(xué)校安全意識和責(zé)任意識淡漠，安全基礎(chǔ)能力薄弱。個別地方和學(xué)校規(guī)定動作沒有做到位，管理制度不完善、不配套，風(fēng)險預(yù)防、管控和化解機(jī)制不健全。有的對安全工作中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題認(rèn)識不足，把握不清，應(yīng)對不及時，事故處置能力有待提高。一些地方責(zé)任落實還要加強(qiáng)，重檢查，輕整改，檢查時“嚴(yán)緊硬”，整改時“寬松軟”，安全考核結(jié)果運(yùn)用不充分，缺乏懲戒震懾作用。對這些問題我們要高度重視和警醒，即知即改、立行立改，以實而又實、細(xì)而又細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)，扎實做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

　　一要強(qiáng)化紅線意識，狠抓安全責(zé)任落實。各地各校要提高政治站位，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要論述，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，從人民安全、國家安全的高度，深刻認(rèn)識維護(hù)學(xué)校安全、學(xué)生安全的極端重要性。要準(zhǔn)確把握當(dāng)前學(xué)校安全工作面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，對溺水死亡、交通意外、校園欺凌、食品衛(wèi)生等安全隱患，始終保持高度警覺，做到精準(zhǔn)研判，打好防范和應(yīng)對安全風(fēng)險的主動戰(zhàn)。要堅決落實學(xué)校安全工作責(zé)任，把健全學(xué)校安全責(zé)任體系作為工作重點(diǎn)，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擰緊責(zé)任鏈條，明確責(zé)任主體，強(qiáng)化責(zé)任追究，做到黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、嚴(yán)肅問責(zé)，切實把學(xué)校安全穩(wěn)定各項任務(wù)落到實處。

　　二要夯實防護(hù)基礎(chǔ)，狠抓學(xué)校“三防”建設(shè)。各地要嚴(yán)格按照學(xué)校安全防范工作規(guī)范要求，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全防護(hù)能力。要加強(qiáng)人防，配齊配強(qiáng)專兼職保安和安全管理人員，通過培訓(xùn)、交流等多種形式提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)配精兵強(qiáng)將，積極構(gòu)建全員參與的人防體系。加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位及周邊巡查，常態(tài)分析研判，動態(tài)調(diào)整工作重點(diǎn)。對發(fā)現(xiàn)與違法犯罪有關(guān)的可疑情況要及時報警，對正在發(fā)生的侵害師生違法犯罪行為，能迅速使用防衛(wèi)器械先期處置。要加強(qiáng)物防，積極構(gòu)建安全適用的保障體系。加大投入力度，確保安全設(shè)施到位、安全防護(hù)用品齊全，安全警示標(biāo)識齊備，安全通道暢通。特別是要結(jié)合學(xué)校周邊治安特點(diǎn)，按要求建設(shè)必要的隔離欄、減速帶、升降柱等安全防控設(shè)施，強(qiáng)化校門及周邊區(qū)域安全防范能力。要加強(qiáng)技防，積極構(gòu)建全覆蓋無死角的技防體系，按照國家技防建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對重要設(shè)施、重點(diǎn)部位實現(xiàn)視頻監(jiān)控、消控、報警等全覆蓋，并與當(dāng)?shù)亟泳行穆?lián)網(wǎng)，實現(xiàn)一鍵報警，互聯(lián)互通，做到有隱患及時發(fā)現(xiàn)，有苗頭及時掌握，有事故及時處置。

　　三要完善長效機(jī)制，狠抓安全制度落地。各地要在構(gòu)建校園安全防護(hù)體系上下功夫，嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作各項管理制度和措施。要完善學(xué)校及周邊治安綜合治理機(jī)制，開展好“護(hù)校安園”專項工作，強(qiáng)化校園周邊高峰勤務(wù)和“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，確保重點(diǎn)路段、重點(diǎn)時段學(xué)生安全。充分發(fā)揮校園與周邊治安綜合治理專項工作組各成員單位作用，加大對中小學(xué)校園及周邊交通秩序、擺攤設(shè)點(diǎn)等方面的清理整頓，加強(qiáng)對高校周邊城中村、出租屋、“黃賭毒”等治安亂點(diǎn)的綜合治理，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)造良好外部環(huán)境。要形成多方協(xié)同合作機(jī)制，加強(qiáng)與公安、綜治、宣傳等有關(guān)部門在信息溝通、專項整治、應(yīng)急處置、輿情應(yīng)對等方面的協(xié)調(diào)配合，形成常態(tài)化的安全監(jiān)管工作機(jī)制，形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門齊抓共管，社會積極聯(lián)動，家長主動配合”的群防群治學(xué)校安全工作新格局。要建立學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)警機(jī)制，針對不同季節(jié)、不同時段安全事故易發(fā)多發(fā)特點(diǎn)，提前發(fā)布安全預(yù)警，提醒有關(guān)部門和學(xué)校早部署、早安排、早防范。要建立事故統(tǒng)計分析機(jī)制，對數(shù)據(jù)進(jìn)行深入細(xì)致的挖掘，從中找規(guī)律、找根源、找對策，提高工作的前瞻性針對性，切實做到“防范在先，發(fā)現(xiàn)在早，化解在小，處置在快”。要推進(jìn)依法治理機(jī)制，探索依法治理“校鬧”，健全學(xué)校依法辦學(xué)法律服務(wù)與保障體制，完善中小學(xué)法治副校長制度。嚴(yán)格落實交通、消防、實驗室?；钒踩芾淼确煞ㄒ?guī)。健全門衛(wèi)、巡查、隱患排查等管理制度，強(qiáng)化校內(nèi)日常安全管理，推動安全監(jiān)管常態(tài)化、長效化。

　　四要提升應(yīng)急能力，狠抓重點(diǎn)領(lǐng)域整治。各地各校要著力做好事故高發(fā)領(lǐng)域整治，溺水和交通事故是造成中小學(xué)生傷亡的兩個最大因素，要進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防溺水、校車安全管理工作，做好安全教育、聯(lián)防聯(lián)控和監(jiān)督檢查，有效防范事故發(fā)生。去年多地連續(xù)發(fā)生學(xué)生食品安全事件，要切實加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范招投標(biāo)，嚴(yán)格落實校長、教師陪餐制度，確保學(xué)生吃得安全、吃得健康。要著力做好惡性事件防范與處置。對暴力犯罪，會同公安部門進(jìn)一步研究加強(qiáng)校園周邊安防措施，完善安防體系建設(shè)，強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)，提高突發(fā)事件反應(yīng)與處置能力,盡最大可能杜絕傷害學(xué)生事件的發(fā)生。對性騷擾、性侵害、虐待學(xué)生行為，要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教職員工隊伍管理，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，對“害群之馬”要清除出教師隊伍，并依法進(jìn)行懲處。要著力做好高校維穩(wěn)工作，牢牢把握意識形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，提升思政維穩(wěn)工作的能力和水平，做好對重要敏感節(jié)點(diǎn)的全面系統(tǒng)研判，加強(qiáng)講座、論壇等規(guī)范管理，要著力做好網(wǎng)絡(luò)安全與輿情應(yīng)對工作，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立數(shù)據(jù)分級保障工作機(jī)制，提高關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障水平。加強(qiáng)與網(wǎng)信辦、宣傳、公安等部門溝通協(xié)作，強(qiáng)化輿情監(jiān)測，掌握主動權(quán)，引導(dǎo)輿論理性表達(dá)，及時回應(yīng)社會關(guān)切。

　　五是提高防范意識，狠抓安全宣傳教育。各級各類學(xué)校要推進(jìn)安全教育課程化體系化建設(shè)，將安全教育與法治教育有機(jī)融合，讓學(xué)生從小牢記基本安全常識。要通過案例教學(xué)加強(qiáng)警示教育，提高學(xué)生自護(hù)意識和自救能力，主動遠(yuǎn)離危險環(huán)境。在教學(xué)中要適當(dāng)增加反欺凌與暴力、反性侵、防范“校園貸”、防范針對未成年人的犯罪行為等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確法律底線、強(qiáng)化防范意識。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，研究制定教師心理健康教育工作指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)心理健康專業(yè)教師隊伍建設(shè)。推廣應(yīng)用學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)，開展學(xué)生心理健康狀況摸排，做到心理問題“及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)”。在中考、高考前后等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)與咨詢，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命、保護(hù)生命。要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，把防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、防水災(zāi)、防火災(zāi)、防校園傷害等作為重點(diǎn)，通過綜合演練與專項演練相結(jié)合、全校性演練與區(qū)域性演練相結(jié)合，進(jìn)一步提高師生應(yīng)急意識和能力。有條件的地方要加強(qiáng)學(xué)生游泳課教學(xué)，讓學(xué)生識水性、會求生，最大限度減少溺水事故發(fā)生。

　　六要加大監(jiān)督力度，狠抓考核問責(zé)整改。各地各校要切實用好隱患排查這個“掃雷器”，及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，不讓小風(fēng)險演化為大風(fēng)險，不讓個別風(fēng)險演化為綜合風(fēng)險?，F(xiàn)在正值開學(xué)季，各地要組織學(xué)校全面梳理排查各項開學(xué)條件保障和學(xué)校安全風(fēng)險防控體系建設(shè)、校園周邊綜合治理等情況，建立問題清單，逐項及時解決，確保開學(xué)安全平穩(wěn)。要用好監(jiān)督檢查這盞“探照燈”，查找那些安全工作落實的盲區(qū)、制度的死角、保障的漏洞。監(jiān)督檢查要講究實效，少一些形式主義的檢查，多一些抽查、突查、暗訪，做到真發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)真問題。要用好考核評價這根“指揮棒”，去年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室開展了省級人民政府履行教育職責(zé)評價，今年將繼續(xù)開展這項工作。各地要將學(xué)校安全督導(dǎo)檢查結(jié)果作為評價政府教育工作和學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。要牢牢牽住責(zé)任落實這個“牛鼻子”，對不重視學(xué)校安全工作、不履行學(xué)校安全管理責(zé)任，造成重大安全事故或造成惡劣社會影響的，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。要通過真督查、嚴(yán)問責(zé)，傳導(dǎo)壓力，壓實責(zé)任。

　　同志們，生命高于一切，安全重于泰山。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校安全工作的各項決策部署，進(jìn)一步提高政治站位，攻堅克難，狠抓落實，筑牢學(xué)校安全防線，保障師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，以實際行動迎接“兩會”勝利召開，為慶祝新中國成立70周年做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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　　人民論壇網(wǎng)：聚焦全國學(xué)校安全教育實驗區(qū)發(fā)展與未來

　　十九大報告明確指出，要樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上，安全第一的思想。黨中央、國務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書記高度重視安全工作，強(qiáng)調(diào)要始終把人民群眾的生命安全放在首位，強(qiáng)化紅線意識;李克強(qiáng)總理指出校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。2017年4月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》，明確要健全學(xué)校安全教育機(jī)制，將提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，著力提高學(xué)校安全教育的針對性與實效性。將安全教育與法治教育有機(jī)融合，全面納入國民教育體系，把尊重生命、保障權(quán)利、尊重差異的意識和基本安全常識從小根植在學(xué)生心中。

　　自2013年起，全國各地陸續(xù)開展了學(xué)校安全教育實驗區(qū)試點(diǎn)工作，通過學(xué)校安全教育信息化平臺建立了常態(tài)化、科學(xué)化、信息化的學(xué)校安全教育機(jī)制，目前已有300萬教師、1.2億學(xué)生在安全教育平臺上開展安全教育學(xué)習(xí)及活動，取得了良好的成效。江蘇省南通市與泰州市均為率先建立“學(xué)校教育安全實驗區(qū)”的城市。2019年1月，人民日報社人民論壇雜志社對全國開展安全教育實驗區(qū)試點(diǎn)工作以來的情況進(jìn)行實地調(diào)研和采訪，并與部分全國教育專家和各地市教育部門負(fù)責(zé)人代表進(jìn)行了座談交流。

　　泰州：構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，安全實訓(xùn)全員覆蓋

　　奚愛國(泰州市政協(xié)副主席、教育局局長)

　　泰州市教育局在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從2014年開始，全市域加入國家安全教育實驗區(qū)的實驗工作，并首創(chuàng)安全教育實訓(xùn)基地與“三微”教學(xué)相結(jié)合，取得了顯著成效。無論是黨委、政府還是相關(guān)部門，學(xué)校校長還是教職員工，學(xué)生還是家長，對安全工作的重視程度不僅體現(xiàn)在口頭上，更是落實到行動上;通過幾年的努力、探索、實驗，已經(jīng)構(gòu)建一套嚴(yán)密完備的工作機(jī)制，督查、考核、獎勵、問責(zé)機(jī)制全面形成;借助于現(xiàn)代信息手段，全市所有教師、學(xué)生、管理者以及社會層面共同參與、共同組織;模擬演練取得實效，保護(hù)意識和防范能力不斷提升;

　　但安全教育課題也是一個不斷完善、不斷進(jìn)步的過程，泰州還要繼續(xù)努力，完善機(jī)制，真正織密保護(hù)學(xué)生生命安全的網(wǎng)絡(luò)體系。

　　南通： 創(chuàng)建“南通模式”，“靚”出成績單

　　郭毅浩(南通市教育局局長)

　　2018年，南通市各級教育部門和學(xué)校高度重視學(xué)校安全教育工作，以“南通市學(xué)校安全教育平臺”為抓手，充分發(fā)揮平臺的教育、引導(dǎo)、管理功能，常態(tài)開展各類安全教育，切實提升安全教育質(zhì)量水平和學(xué)生安全素養(yǎng)能力，為形成示范區(qū)創(chuàng)建“南通模式”奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　南通市教育局展示了近年來在學(xué)校安全教育工作上的成績，全市共有1036所中小學(xué)(幼兒園)、18028個班級、20096名教師、777753名學(xué)生和家長通過“南通市學(xué)校安全教育平臺”系統(tǒng)開展安全教育和各類專題學(xué)習(xí)，學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任全面落實，安全教育、專項活動、應(yīng)急演練和安全提醒的常態(tài)化、科學(xué)化、信息化水平不斷提高，師生和家長自主安全意識和基本安全技能進(jìn)一步強(qiáng)化，為持續(xù)保持教育系統(tǒng)安全和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

　　各地各校安全教育平臺運(yùn)行管理相關(guān)情況將繼續(xù)納入綜治(平安建設(shè))年度考評指標(biāo)，并作為平安示范創(chuàng)建、安全先進(jìn)評選等工作的重要依據(jù)。

　　學(xué)校安全教育，未雨綢繆，長治久安

　　宗春山教授(國務(wù)院婦兒工委會兒童智庫專家、聯(lián)合國兒童基金會項目專家)

　　學(xué)校安全教育是一項涉及法學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等等的高度跨學(xué)科性的學(xué)科。要不斷分析研究兒童安全出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題，關(guān)注新興安全領(lǐng)域，才能使學(xué)校的安全管理與教育與時俱進(jìn)?？v觀國際社會，日本公共安全教育從小培養(yǎng)，一般學(xué)齡前兒童就已接受過3小時的安全逃生模擬教育， 6至12歲的孩子就有消防課程、防震課程;美國中小學(xué)有三種安全演練：消防演練、校園關(guān)閉演練和惡劣天氣演練;法國政府通過設(shè)立“國家安全日”等形式，使得全社會能夠廣泛參與。

　　在全國中小學(xué)范圍內(nèi)乃至幼兒園全面開展學(xué)校安全教育實驗區(qū)的工作具有十分重要意義。其一，對中小學(xué)校在安全管理與安全教育層面進(jìn)行統(tǒng)一、全面的、系統(tǒng)的、規(guī)范的管理與指導(dǎo);其二，利用現(xiàn)代信息平臺整合社會資源，快速準(zhǔn)確的為學(xué)校提供專業(yè)化服務(wù)，為家庭提供教育資源;其三，通過大數(shù)據(jù)建立，監(jiān)測各地安全數(shù)據(jù)，評估安全風(fēng)險，提供安全預(yù)警、風(fēng)險提示，把教育與預(yù)防、研究相結(jié)合，建立健全校園安全風(fēng)險防控體系。南通與泰州兩地，政府高度重視，或者創(chuàng)新聯(lián)動機(jī)制，或者發(fā)動各級部門，就地取材，開發(fā)教程，把生命價值觀融入每一堂課、每一名教師的日常教學(xué)中，是學(xué)校安全教育值得探索嘗試的方向。鼓勵推廣具有地方特色的安全教育與管理模式，為各地發(fā)展提供可借鑒的資源。

　　此外，通過國家立法或地方性條例，把兒童的安全管理與安全教育納入地方公共安全與綜合治理法律體系中，避免安全工作的不確定性、不持久性、不明確性、不規(guī)范性，依法推動學(xué)校安全管理與安全教育，是長久之計。

　　實驗區(qū)全面開花，功在當(dāng)代，利在千秋

　　羅秀華大校(中國應(yīng)急管理學(xué)會理事、原公安部消防局宣傳處處長)

　　通過這次到江蘇泰州和南通調(diào)研安全教育示范區(qū)工作，作為一個長期從事安全宣傳教育的工作者，感到很振奮，特別是各有關(guān)安全管理部門對學(xué)校安全教育越來越重視，分別積極推動本部門的安全教育進(jìn)校園。對兒童進(jìn)行安全教育，還可以起到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的作用，是一項功在當(dāng)代，利在千秋的重要工作。

　　各部門建立學(xué)校安全教育聯(lián)合辦公室(或聯(lián)席會制度)，共同研究安全教育內(nèi)容，形成一個平臺，一個出口;在各有關(guān)部門的支持指導(dǎo)下，建設(shè)綜合性的安全教育實訓(xùn)基地，使各類安全內(nèi)容的實訓(xùn)都可以在專業(yè)人員的指導(dǎo)下在基地完成;對安全教育師資培訓(xùn)，保障安全教育課的日常開展;由教育部門根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，組織對安全課程進(jìn)行研發(fā)，形成體系，提升教學(xué)規(guī)范性;采用靈活的教學(xué)方式，例如泰州的“三微”教學(xué)模式，把安全教育有機(jī)地融入學(xué)校日常教學(xué)和校園文化之中，潛移默化的滲透，有效解決了文化課和安全課“兩張皮”的問題;南通、泰州的實踐都是值得借鑒的寶貴經(jīng)驗。

　　“安全教育實驗區(qū)”的實施開展五年，已經(jīng)覆蓋20個省市自治區(qū)的190個地級市，24萬所中小學(xué)幼兒園，這些數(shù)字足以說明這項工程的生命力和可行性，爭取實現(xiàn)全國全覆蓋的同時，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，對各地好的創(chuàng)新做法，建議每年召開全國或區(qū)域性工作總結(jié)表彰會，對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校幼兒園、校長、教師給予表彰獎勵，并與個人獎金、評職稱和晉職掛鉤，提高學(xué)校和老師們做好安全教育工作的榮譽(yù)感和積極性。

　　建立長效常態(tài)機(jī)制，加大創(chuàng)新模式推廣

　　鐘秉林教授(國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、中國教育學(xué)會會長、原北京師范大學(xué)校長)

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育發(fā)展方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延式發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣哔|(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，一要堅持將提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容;二要著力提高學(xué)校安全教育的針對性與實效性;三要及時總結(jié)學(xué)校安全教育實驗區(qū)和示范區(qū)創(chuàng)建的典型經(jīng)驗和做法，扎實地向全國更多的地區(qū)推廣，關(guān)鍵是建立和完善相關(guān)機(jī)制。比如：常態(tài)化的安全教育課程和專項活動開展機(jī)制、中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練機(jī)制、安全教育量化管理與考核評價機(jī)制、學(xué)生安全素養(yǎng)大數(shù)據(jù)測評機(jī)制、家校安全提醒機(jī)制、中小學(xué)幼兒園全崗全員安全素養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制等。

　　學(xué)校安全教育也是一項長期的系統(tǒng)工程，教育部門和學(xué)校要繼續(xù)建立更有效的安全教育機(jī)制，以確保安全教育常態(tài)化開展，對已經(jīng)形成的典型經(jīng)驗和模式加大推廣力度，使更多學(xué)生受益;要鼓勵地方教育部門和學(xué)校因地制宜，創(chuàng)新更多的安全教育模式和經(jīng)驗，使安全教育全面融入學(xué)生的日常生活，有效提升他們的安全素養(yǎng)。

　　教育部將中小學(xué)生安全教育擺在重要位置，不斷增強(qiáng)安全教育工作的針對性和實效性，持續(xù)深入開展安全教育，為全面提高師生防范風(fēng)險安全意識，整體提升了救生逃生防護(hù)能力，落實立德樹人根本任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。各地市均積極開展學(xué)校安全教育工作，并嚴(yán)格依據(jù)國務(wù)院的工作部署，深入貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》，深化安全教育，打造安全、陽光的校園成長環(huán)境，促進(jìn)廣大中小學(xué)生健康快樂成長。

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