2021-02-22
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2021-02-18
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2018新課標(biāo)高三語文模擬沖刺卷答案
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1.答案：D
解析：“統(tǒng)治階級便借雕塑這種藝術(shù)形式將其理想人格表現(xiàn)出來，佛教成為占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)”錯，原文是“佛教傳播并成為占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)之后，統(tǒng)治階級便借雕塑他們這種理想人格表現(xiàn)出來了”，這里犯了因果顛倒的錯誤。
2.答案:D
解析：“卻是作為整體中國的一代精神風(fēng)貌”犯了范圍擴大的錯誤。原文是“卻是當(dāng)時怍為整體中國的-代精神風(fēng)貌”。
3.答案：B
解析：主觀臆斷。雖然石窟藝術(shù)比其他藝術(shù)形式更堅固，但文中無法推出這個結(jié)論。
4#答案：A
解析：“安于現(xiàn)狀、自甘墮落”錯。從后文魯賓遜再次出海尋找曾經(jīng)的小島可以看出，他并不“安于現(xiàn)狀”，結(jié)合小說的主旨來看，“自甘墮落”錯，魯賓遜的墮落是社會原因，文中的“屈服”和“變”兩個詞也說明了這一點。
5.參考答案：這一段關(guān)于冒險的介紹是插敘，其主要作用是：交代魯賓遜的傳奇經(jīng)歷，呼應(yīng)第一段中有關(guān)“本地民間傳說的一部分”等內(nèi)容，為后文他再次冒險作了提示和鋪墊;也與后文他的墮落形成鮮明對比。
6.參考答案：我認(rèn)為老航手說的有道理。因為那孤島也跟魯賓遜一樣“老了”，“老了”的魯賓遜已經(jīng)找不到當(dāng)年那個充滿靑春、幸福和自由的樂土了，而“老了”的小島處在熱帶地區(qū)，一切變得很快，已不復(fù)當(dāng)年的模樣，魯賓遜當(dāng)然無法找到。魯賓遜回到現(xiàn)實生活中，已經(jīng)“變” 了，被現(xiàn)實生活改變成醉漢，已不是當(dāng)年那個充滿冒險精神、熱愛生活、樂觀進(jìn)取、努力奮斗的硬漢了，他無法再找回當(dāng)年的自己，自然也無法找到那個小島了。即使魯賓遜找到那個小島，因為自身和自然的變化，他也不可能認(rèn)識那個小島了，所以，老舵手的話是很有道理的。〔若從魯賓遜沒有認(rèn)識到自己變化和自然變化兩個角度來說明魯賓遜說的有道理，亦可)
7.答案:B
解析：“當(dāng)時的梁啟超是站在執(zhí)政府立場上的”屬主觀臆斷，梁廷燦的說明只是反駁國民政府的決案，以正視聽，并不能推導(dǎo)出這個結(jié)論。
8.答案：AD
解析：B項中“代表了”錯，犯了或然變必然的錯誤，原文是“大約代表了 ”;C項錯，“只有……才”是必要條件，而非充分條件;E項錯，強加因果，前后兩句無因果關(guān)系。(答出一項給2分，答出二項給5分。)
9.參考答案：因黨見、政見分歧而導(dǎo)致梁啟超身后寂寞和備受冷落，梁啟超對國民政府側(cè)目而視，國民政府對梁啟超自然也不肯放過：梁啟超的性格和社會參與度使然，梁啟超幾十年風(fēng)雨進(jìn)退，幾度出入政治、學(xué)術(shù)間，無論人事還是國事，都牽扯到方方面面，各色人等，說好說壞都不容易;梁啟超過于“善變”和“屢變”，使人們只能從某一角度、某一側(cè)面出發(fā)去認(rèn)識他，而不是全部，是一種盲人摸象式的認(rèn)識：梁啟超身后的寂寞蓼落，與其門生故舊早夭有關(guān)。蔡鍔、徐志摩、蔣百里等門生陸續(xù)辭世，無人為其鼓與呼;他的思想、主張和救國方案在那個時代讓很多人感到隔膜，被很多人認(rèn)為不合時宜，不可避免地采取疏離的態(tài)度。(答出其中任四點即可，毎點1分，共4分。)
10.答案：A
解祈：先通讀全句及前后文，根據(jù)內(nèi)容找出人物名稱，再找出句首常用的首發(fā)語，句尾常用的語氣詞，以及關(guān)聯(lián)詞，即可斷句了。附標(biāo)點：皇后父特進(jìn)孔鄉(xiāng)侯傅晏與躬同郡，相友善，躬繇是以為援，交游日廣。先是，長安孫寵亦以游說顯名，免汝南太守，與躬相結(jié)，俱上書，召待詔。
11.答案：D
解析：“唐代的刑部”，唐代刑部是政府部門之一，相當(dāng)于現(xiàn)代國家的司法部。
12.答案：D
解析：“息夫躬免官后心懷怨恨”錯，原文是“人有上書”，未必是真，“被拷打得血從鼻、耳流出而死”錯，原文是“欲掠問”。
13.參考答案：東平王劉云因此和他的王后謂不分白天黑夜祠祭詛咒皇上，想求得帝位。(關(guān)健詞“以““日夜” “祝沮” “非望”各1分，句意1分)
(2)哀帝非常憤恨，下詔把此案交給有關(guān)部門去查辦，東平王劉云、劉云的王后謁和伍宏等人都因罪被殺?！碴P(guān)鍵詞“惡”“有司”“案驗”“坐誅”各1分，句意1 分)
參考譯文：
息夫躬，字子微，是河內(nèi)郡河陽縣人。年輕時做博士弟子，學(xué)習(xí)《春秋》，博覽傳記及百家之書，儀表堂堂，使眾人感覺他異于常人。
哀帝剛即位時，皇后的父親特進(jìn)孔鄉(xiāng)侯傅晏與息夫躬是同郡人，兩人關(guān)系很好，息夫躬因此通過傅晏的引進(jìn)，交游范圍越來越大。在此以前，長安的孫寵也以善于游說而聞名，在任汝南郡太守時被免職，他與息夫躬結(jié)交，兩人同時上書，被征召聽候皇帝的命令。當(dāng)時哀帝正患病，又剛剛即位，而有人告發(fā)中山孝王太后以巫術(shù)詛咒皇上，太后和她的弟弟宜鄉(xiāng)侯馮參都自殺了，但他們的罪名還沒有查清。此后，無鹽縣危山上有大石自動立起，閃出一條通道。息夫躬和孫寵謀劃說：“皇上沒有兒子做繼承人，身體又長期患病，關(guān)東諸侯都圖謀爭奪皇位?，F(xiàn)在無鹽縣有大石自動立起，聽說那些邪妄的大臣以往事為依托，認(rèn)為宣帝興起子民間時也有大山石自立。東平王劉云因此和他的王后日夜祠祭詛咒皇上，想求得帝位。王后的舅舅伍宏反而因懂得方術(shù)、能行醫(yī)治病而受到皇帝的寵幸，可以出入官禁之門。霍顯的陰謀又要施行于進(jìn)藥的杯勺，荊軻的事件必將發(fā)生于皇上的帷帳。形勢如此危險，告發(fā)一定會成功。揭發(fā)國家的奸臣，誅殺皇上的仇人，這是獲取封侯的妙計?！毕⒎蚬?、孫寵就和中郎右?guī)熥T一起通過中常侍宋弘向朝廷密告東平王謀反的事。哀帝非常憤恨，把此案交給有關(guān)部門去查辦，東平王劉云、劉云的王后謁和伍宏等人都因罪被殺。哀帝提拔孫寵做南陽郡太守，右?guī)熥T做潁川郡都尉，宋弘和息夫躬同任光祿大夫左曹給事中。當(dāng)時侍中懂賢很受皇帝寵愛，皇帝想封他為列侯，就下詔書說：“息夫躬、孫寵是通過董賢而告發(fā)陰謀的，現(xiàn)在封董賢為高安侯，孫寵為方陽侯，息夫躬為宜陵侯，每人領(lǐng)有一千戶食邑。賜予右?guī)熥T關(guān)內(nèi)侯之爵，并領(lǐng)有食邑。”丞相王嘉心里懷疑東平王的案子不實，上書爭論，不想封董賢等人為侯。王嘉堅持說董賢過于尊貴，孫寵，息夫躬都陰險、奸詐，有阿諛、邪惡之才，恐怕必將危害國家，不可信用。王嘉因此而獲罪。
息夫躬既已親近皇帝，便多次進(jìn)見談?wù)撜?，指陳得失，無所回避。人們都怕被他彈劾，遇見他都不敢正視。息夫躬上書，逐個誣蔑公卿大臣。
董賢日益受到皇帝的寵愛，孔鄉(xiāng)侯傅晏與息夫躬策劃，想輔政掌權(quán)。幾天之后， 皇帝收回傅晏的衛(wèi)將軍印綬，而丞相、御史大夫上書撿舉息夫躬的罪過，皇帝因此痛恨息夫躬等人，頒下詔書說：“左曹光祿大夫宜陵侯息夫躬，編造欺詐不實之言，想以此貽誤朝廷。兩人都結(jié)交皇親國戚，投奔高官顯臣，邀取名譽?，F(xiàn)將息夫躬、孫寵免除官職，遣回封國。”
息夫躬回到封國，沒有房屋宅院，就借住在空亭中。有人上書說息夫躬心懷怨恨，觀察星象以預(yù)測天子的吉兇，與巫師一起詛咒皇帝。皇帝派侍御史、廷尉監(jiān)逮捕了息夫躬，以詔令押在洛陽獄中。正要對他拷打?qū)弳枺⒎蚬鎏齑蠛?，倒在地上?/p>
官吏前去查看，息夫躬已經(jīng)停止呼叫，血從鼻、耳流出，不一會兒就死了。
14.答案：BD
解析：B項中“又與末句‘猶自未封侯’相照應(yīng)”錯，二者沒有因果聯(lián)系;D項中“這些地方”錯，“云雨”“風(fēng)塵”是自然景物，不是地方。(答出一項給2分，答出二項給5分。)^
15.參考答案:
相同點，兩首詩都用了間接抒情(或借景抒情〕的表現(xiàn)手法。不同點，《北庭作》還用了直抒胸臆的表現(xiàn)手法，而《初至犍為作》沒有此用法。
《北庭作》的前二聯(lián)運用白描手法寫出了北庭這座孤域遠(yuǎn)處異域的地理環(huán)境，第三聯(lián)寫出北庭這個地方冬季漫長、寒冷異常、風(fēng)大不休的惡劣的自然環(huán)境，末聯(lián)則直抒胸臆，表達(dá)了自己雖然年已四十卻不能建功立業(yè)、博取功名的遺憾。
《初至犍為作》的首聯(lián)以雄渾的筆法寫出初到犍為的悠閑，頷聯(lián)寫出了自己任職 時的靜和閑，頸聯(lián)通過自然景物寫出犍為的地理形勢，尾聯(lián)則寫出自己初到犍為即鬂發(fā)斑白。全詩無一抒情，而無不抒情，借景物描寫表達(dá)了自己無所事事、年華易逝的感慨。
16.答案：(1)雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 (2)聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 如是而已
17.答案：C
解析：萬人空巷：成千上萬的人涌向某處，不是街巷空空無人之意，多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物引起轟動的情景，這里使用不當(dāng);一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣，使用正確;劍走偏鐸：比喻不按常規(guī)、常理思維或行動，使用正確;危言聳聽：危言：使人吃驚的話;聳：驚動：聳聽：使聽話的人吃驚。指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動，使用正確：毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家減輕困難，這里使用不當(dāng);目無全牛：形容技藝已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步，這里使用不當(dāng)。
18.答案：B
解析A項犯了語序不當(dāng)?shù)腻e誤，將“給多邊合作帶來新契機”與“使上合組織…… 區(qū)域組織”對調(diào);C項“擴大”與“地位”搭配不當(dāng)，可將“擴大”改為“鞏固、提高“等。D項不合邏輯，應(yīng)改為“多數(shù)人的工資水平會高于平均工資”。
19.B
解析：垂念，是指別人想念自己，這里是自己想念對方，故錯誤。惠存，請求別人保存，這里用得正確。外子，指自己的丈夫，不能指對方的丈夫。鼎力相助：敬詞，請別人幫助，不能用于自己。
20.參考答案：(1)梔子的種植有較高的要求(2)具有很高的觀賞價值(3)有很高的藥用價值(每空2分)
21.參考答案：(2)“驢友”失聯(lián)，不一定都要調(diào)配警力搜尋;(3)即使具體情況具體分析，也不一定能找到失聯(lián)“驢友”。(答出一項給2分，答出二項給5分)
22.寫作指導(dǎo)：材料與高中生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系緊密，每個學(xué)生都有話可說，有論可議，有文可寫。從關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)上看，可以將共青團(tuán)、升國旗關(guān)聯(lián)起來，介紹中國高中生熱愛祖國的一面，可以將自主招生、高考、文言文、成人禮關(guān)聯(lián)起來，介紹我們的日常學(xué)習(xí)、考試制度、文化傳承，可以將微信、手游、追星、搶紅包等結(jié)合起來，反映我們豐富多彩的校內(nèi)外生活，如果將早戀、校園霸凌關(guān)聯(lián)，則可從世界性的校園難題上與外國中學(xué)生共鳴。
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