入黨積極分子思想?yún)R報(bào)（2020年一季度）
2021-02-22
2021-02-22
2021-02-22
2021-02-17
2021-02-11
【628568.com--中考】
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海南2018年中考語文模擬試題(附答案)
一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(20分)
1.根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。(2分)
吹毛求cī ____________. 一絲不gǒu __________
2.閱讀下面文段，按要求答題。(4分)
立春過后，大地漸漸地沉睡中_____過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_____開放。再過兩個(gè)月，燕子翩(biān)然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕( yòng )育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_____的落下來。
(1)文段中加點(diǎn)字的注音有誤，請將其在橫線上改正。(2分)
?、?biān改為 ②yòng改為
(2)在文段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.清醒 連續(xù) 簌簌 B. 蘇醒 次第 簌簌
C.復(fù)蘇 次第 紛紛 D. 蘇醒 陸續(xù) 刷刷
3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.云雀通宵達(dá)旦的啼唱，卻從來不知疲倦。
B.面對破壞海南生態(tài)環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。
C.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。
D.溶洞里的各種鐘乳石千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像白熊……無不惟妙惟肖。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。
B.通過開展“每月少開一天車”的活動，能使北京的空氣更加清新。
C .這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。
D.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《三國演義》是我國長篇章回體歷史小說的開山之作，它以魏、蜀、吳三國興亡為主線。
B.《我的叔叔于勒》作者是世界著名的短篇小說大師、杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫。
C.吳承恩《西游記》中的沙僧，既是唐僧懲罰悟空時(shí)的求情者，也是悟空與八戒鬧矛盾時(shí)的調(diào)節(jié)者，是一個(gè)不可缺少的配角。
D.長篇小說《駱駝祥子》中的虎妞的性格具有二重性，既有追求幸福對祥子真誠的一面;又有著想占有控制祥子的剝削者的意識。
6.仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。(2分)
我愛海南。愛她的高山巍峨，氣勢雄偉;愛她的大海洶涌，雄渾博大;
， 。
7.閱讀下面材料，寫一張借條。(5分)
九(1)班語文科代表歐陽丹從學(xué)校圖書室擬借《鋼鐵是怎樣煉成的》45本，用于閱讀交流課，5月26日前歸還。請你替歐陽丹向?qū)W校圖書室寫一張借條。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文默寫(8分)
8.(1) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(2)造化鐘神秀， 。(杜甫《望岳》)
(3) ，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?
(4)幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(5) ，江春入舊年(王灣《次北固山下》)
(6)千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)
(7)陸游的《游山西村》中，既描繪了農(nóng)村明媚秀麗、變化萬千的自然風(fēng)光，又蘊(yùn)含哲理的詩句是： ， 。
(二)古詩詞閱讀(5分)
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺上意， 提攜玉龍為君死。
9. 第三、四句分別從 、 兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種 的氣氛。(3分)
10.對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。
B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。
C. 第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。
(三)文言文閱讀(12分)
下面兩篇文言文，任選一篇作答。(請?jiān)诖痤}卡上將選作題號打“√”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。)
?、?閱讀《河中石獸》，完成第11～14題。(12分)
河中石獸
紀(jì)昀
?、贉嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。
?、谝恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?(選自人教版教材)
11.給下列句子中加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)遂反溯流逆上矣。( )(2) 可據(jù)理臆斷歟?( )
12.解釋下列加點(diǎn)的字詞(4分)
?、匍喪鄽q，僧募金重修( ) ②棹數(shù)小舟，曳鐵鈀( )
③湮于沙上( ) ④沿河求之，不亦顛乎?( )
13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)爾輩不能究物理。
譯：____________________________________________________。
(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
譯： 。
14.請簡要概括這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?(2分)
答： 。
Ⅱ 閱讀《黔之驢》，完成第11～14題。(12分)
黔之驢
柳宗元
?、偾瓱o驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
?、谒?，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。(選自蘇教版教材)
11.給下列句子中加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)蔽林間窺之( )(2) 以為且噬己也( )
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、偃煌鶃硪曋?，覺無異能者。( )②斷其喉，盡其肉，乃去。 ( )
?、刍⒋篑敚h(yuǎn)遁……甚恐。 ( ) ④稍近，益狎……蹄之。 ( )
13.翻譯下列句子。(2分)
虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳!”譯文：
14.請用一個(gè)成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。(4分)成語： 。啟示： 。
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面文章，完成15～19題。(14分)
龍眼與傘
遲子建
?、俅笈d安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。
?、谖沂窍矚g看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。
?、廴ツ辏以诠枢l(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。
?、軟]有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒?！眿寢屨f：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧!”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘?我不要傘，你回去吧!”
?、菸覓鞌嗔穗娫?。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤!我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。
?、抟苍S是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!
⑦從陽臺回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓龃貉┑脑煸L，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。
?、崮赣H看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你!”
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個(gè)游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……
?、饽莻€(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。
15.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是 。(2分)
16.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程。(2分)
17.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是 。(2分)
18.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：(1)母親獨(dú)自默默地回家;(2) ;“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：(1) ;(2) 。(6分)
19.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個(gè)性。
B.贊美了母親的慈愛、寬容。
C.抒發(fā)了對母親的思念之情。
D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。
(二)閱讀下面文章，完成第20～23題(11分)
越來越酸的海洋
?、僭?月22日第43個(gè)世界地球日到來前，《科學(xué)》發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱，由來自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過檢測和評估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來的最高值。
②海洋酸化是指由于吸收大氣中過量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過程。人類活動向大氣釋放的二氧化碳，以每小時(shí)100萬噸以上的速率被海洋吸收，在吸收過程中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2。但到2012年，海水表層pH值降低了0.1。海水酸性的增加，會改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨巨大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問題。
?、垡环輥碜韵耐母浇Ｓ?0年的數(shù)據(jù)顯示，工業(yè)革命以來，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。
?、懿粌H如此，海洋酸化的速度也越來越快。最近一項(xiàng)研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最近一次的二氧化碳急劇上升期。根據(jù)政府間氣候變化專門委員會(IPCC)的預(yù)測，如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。
?、菅芯勘砻鳎诙趸紳舛燃颖兑院?，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，還會影響到鈣化動物的生長和發(fā)育。同時(shí)，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。
?、薅囗?xiàng)研究表明，海洋酸化還可能通過食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動物在喂食酸化海水中生長的浮游植物后，繁殖率顯著下降。
?、哂醒芯空咴谀M實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚幼魚將失去聽力、視力、嗅覺，無法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對甲殼類、貝類、魚類及棘皮動物等海水養(yǎng)殖生物的研究表明，海洋酸化會顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動，改變機(jī)體能量代謝方式，干擾感知和運(yùn)動行為，抑制免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究表明，海洋酸化是一種生理脅迫，會使得藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均明顯變小。
?、嘤捎谌祟悘奈唇?jīng)歷過這種變化，并且不同種類的海洋生物對酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無法預(yù)測未來可能發(fā)生的變化。
20. 什么是海洋酸?(2分)
答： 。
21. 海洋酸化對海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的巨大威脅體現(xiàn)在哪些方面?請閱讀全文簡要回答。(3分)
答： 。
22.第⑦段主要運(yùn)用了何種說明方法，有什么作用?請結(jié)合文意簡要說明。(3分)
答： 。 。
23. 第⑤段“研究表明，在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。”中的“大多數(shù)”能否刪去?為什么?(3分)
答： 。因?yàn)?。
四、寫作與表達(dá)(50分)
24.下面兩道作文題，請任選一題作文。
(1)閱讀下面材料，按要求作文。
動物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時(shí)，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)--飛翔!
動物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子成長。
要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體(詩歌除外);③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(2)閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。
每天清晨5時(shí)許，當(dāng)別人還在溫暖的夢鄉(xiāng)，一個(gè)年輕的身影已經(jīng)揮動著掃把，開始了一天的保潔工作。他叫王鵬，今年20歲，是陜西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二的學(xué)生。他利用寒假幫當(dāng)保潔員的爸媽打掃衛(wèi)生，他用最樸實(shí)的孝心帶給我們最真實(shí)的感動，他也用最樸實(shí)的行動詮釋了孝是陽光下最美好的一種情感。
身為學(xué)生，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，更應(yīng)該注重精神品質(zhì)的塑造。
要求：①自擬題目，自定文體(詩歌除外);②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真 實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案
1.(2分)疵 茍【評分標(biāo)準(zhǔn)：每字1分，書寫正確、規(guī)范、工整得1分，字跡潦草、寫錯(cuò)字不給分】
2.(4分)(1)(2分)piān yùn(每空1分)(2)(2分)B
3.D(2分) 4.D(2分) 5.B (3分)
6，(2分)示例1：愛她的綠色森郁，生態(tài)美好。示例2：愛她的物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸 示例3：愛她的椰韻婆娑，風(fēng)景迷人……
7.
【評分標(biāo)準(zhǔn)：①有標(biāo)題并居中1分;②正文另起一行空兩格1分;③內(nèi)容完整(表意通順明確，講清楚事件和要求1分;④落款及位置正確2分)署名在正文右下方1分;日期(應(yīng)在不晚于26日)正確寫在署名的下面1分?！?/p>
8.(8分)(1)煙籠寒水月籠沙(2)陰陽割昏曉(3)水何澹澹(4)誰家新燕啄春泥(5)海日生殘夜(6)不盡長江滾滾流(7)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分?！?/p>
9.(3分，每空1分)聽覺、視覺 蒼涼悲壯
10. C (2分)
Ⅰ .11.(1)sù (2)yì
12、(4分)(1)經(jīng)過 (2)劃船 (3)埋沒(4) 顛，通“癲”，瘋狂
【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】
13、(4分，每句2分)
(1) 你們這些人不能推究事物的道理。
(2)既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多吧，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀臆斷嗎?
【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分?！?/p>
14.(2分)許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷。
【評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?/p>
Ⅱ .11.(1) kuī (2)shì
12.(4分)(1)異，特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可，1分。(2)去，離開。 1分。 (3)逃走 1分 (4)親近而不莊重 1分
【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】
13.老虎因此而欣喜，盤算此事，心里想著：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了!”。(意思接近即可，2分)。
14.成語：黔驢技窮或黔驢之技，2分。
啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會上立足?！≡u分標(biāo)準(zhǔn)：只要符合寓言內(nèi)容，言之成理即可，2分。
15.(2分)擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài).
16.(2分) 不快 羞愧(意思相近即可)
17.(2分)“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
18.(6分，每空處2分)母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈
19.(2分)B
20.(共2分)海洋酸化是指海洋由于吸收大氣中過量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過程。
21.(共3分)
(1)“會是大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率大幅下降;
(2)可能影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;
(3)會引起生物體代謝異常、生長緩慢甚至死亡。(每一點(diǎn)1分，不簡要酌情扣分。)
22.(共3分)第⑦段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體地說明了海洋酸化對海洋生物產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。(說明方法1分，作用2分)
23.(共3分)不能刪。(1分)因?yàn)槿サ艉缶妥兂闪恕叭俊?，表述過于絕對，與事實(shí)情況不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性(2分)。
四、寫作與表達(dá)(50分)
(一)作文：(45分)
作文等級及評分標(biāo)準(zhǔn)
(二)卷面：5分