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　　數(shù)學(xué)在人的生活中處處可見(jiàn)，息息相關(guān)。做數(shù)學(xué)手抄報(bào)也是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的漂亮簡(jiǎn)單的六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片及資料，供大家學(xué)習(xí)參考。

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　　漂亮簡(jiǎn)單的六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料一：趣味數(shù)學(xué)小故事

　　故事1

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無(wú)疑。

　　但是田忌采納了門(mén)客孫臏(著名軍事家)的意見(jiàn)，用下馬對(duì)齊威王的上馬，用上馬對(duì)齊威王的中馬，用中馬對(duì)齊威王的下馬，結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國(guó)古代運(yùn)用對(duì)策論思想解決問(wèn)題的一個(gè)范例。

　　故事2

　　泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來(lái)告示上寫(xiě)著法老要找世界上最聰明的人來(lái)測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。

　　法老問(wèn)泰勒斯用什么工具來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長(zhǎng)的時(shí)候，他量了金字塔影子的長(zhǎng)度和金字塔底面邊長(zhǎng)的一半。把這兩個(gè)長(zhǎng)度加起來(lái)就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

　　漂亮簡(jiǎn)單的六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料二：數(shù)學(xué)日記

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，盧老師滿(mǎn)面春風(fēng)的抱著數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室，接著坐了下來(lái)，鄭重宣布：“各位同學(xué)們，學(xué)校準(zhǔn)備迎接從各個(gè)地方來(lái)的老師們，所以，這節(jié)數(shù)學(xué)課要為公開(kāi)課做準(zhǔn)備。好了，現(xiàn)在做書(shū)本練習(xí)!”很快，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陸續(xù)地低下頭做練習(xí)，盧老師也放心地坐下來(lái)看著我們做練習(xí)。

　　過(guò)了大約十分鐘，我的書(shū)本練習(xí)已經(jīng)全部做完，我抬起頭，往往周?chē)耐瑢W(xué)們。他們還在拼命地做著呢!我應(yīng)該是第一個(gè)做完的吧!我開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜了。

　　一會(huì)兒功夫，同學(xué)們就做完了，老師在同學(xué)們之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像大海里的小魚(yú)在游泳，她轉(zhuǎn)了一兩圈，又走上講臺(tái)，拿著話(huà)筒說(shuō)：“同學(xué)們應(yīng)該都做完了吧?”同學(xué)們齊聲回答：“做完了!”聲音震耳欲聾，盧老師滿(mǎn)意地笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我就請(qǐng)一位同學(xué)將答案吧!”同學(xué)們紛紛舉起手，而我卻不想老師叫我，因?yàn)槲夷懶?，又怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)遭到老師的批評(píng)，所以，我嚇得心在撲撲直跳。

　　老師像早已想好似的，和氣地說(shuō)：“黎曉欣，請(qǐng)你把第一大題的答案讀一讀。”糟了，我最不想見(jiàn)到的事發(fā)生了，怎么辦呢?我先是一愣，接著慢吞吞地站起來(lái)，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，小聲念道：“2.5，3.2，17，28.3，35，45，1.2，2.4。”盧老師聽(tīng)完，領(lǐng)完同學(xué)們拍了一陣手，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，答案正確，而且速度快，可是你的聲音再洪亮點(diǎn)，那就更好了，請(qǐng)坐下吧。”有了老師的鼓勵(lì)，我開(kāi)始膽大起來(lái)。在以后的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常回答問(wèn)題，可以鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力，逐漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了，常常受到了老師的表?yè)P(yáng)，我一定會(huì)更加努力，去拿取數(shù)學(xué)的智慧鑰匙;去摘取數(shù)學(xué)之冠;坐上數(shù)學(xué)的寶座。

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