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        中班多彩的紙巾教案|中班語言教案《多彩的顏色》

        更新時間:2015-12-03 來源:國外生活 投訴建議

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          引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。以下是本站小編為大家整理的中班語言教案《多彩的顏色》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。

          教學目標:

          1、引導幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

          2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。

          教學過程:

          一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個魔術(shù),你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

          二、教師進行調(diào)色操作,幼兒進行兒歌學習

          三、幼兒分句學習兒歌

          1、紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學念。

          2、教師分別將紅藍,黃藍混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

          3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

          四、幼兒完成的學習

          1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

          2、請幼兒完整的朗誦

          3、請幼兒自由的朗誦

          4、請小朋友分角色朗誦

          五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編

          1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

          2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌

          3、請個別幼兒完成創(chuàng)編

        本文來源:http://628568.com/liuxue/2647.html

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