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　　抓實“不忘初心、牢記使命”主題教育應避免出現(xiàn)的問題

　　黨的十九大明確提出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是繼“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”主題教育、“兩學一做”學習教育之后，提出的新的一輪教育活動，更具有鮮明的時代特征和重要的現(xiàn)實意義。對于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，現(xiàn)提出如下意見和見解。

　　統(tǒng)一思想認識。統(tǒng)一思想、提高認識，堅持共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想信念，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持走中國特色社會主義道路，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，站穩(wěn)政治立場、把牢政治方向，在全黨廣泛開展黨性教育，矢志不渝做到情為民所系、利為民所謀。

　　加強陣地建設(shè)。充分借助紅色教育資源、有效挖掘紅色教育基地，切實建設(shè)好、維護好、利用好革命圣地、博物館、烈士陵園、愛國主義教育基地等陣地，有效借助紅色教育平臺，以組織黨員瞻仰、參觀、學習的方式，感受歷史榮光，感受中國共產(chǎn)黨成長的艱辛，重溫入黨誓詞，堅定為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的“初心”和“使命”。

　　拓展活動載體。豐富和拓展主題教育實踐活動載體，以組織黨員開展“重溫入黨誓詞”、“主題黨日活動”、“黨員自愿服務活動”等為重點，利用“七一”等重大節(jié)日，舉辦知識講座、文藝匯演，開展演講比賽、知識競賽、辯論賽，組織帶領(lǐng)黨員參觀紅色教育基地，結(jié)合紅色故事、革命故事開展“講黨課”活動，利用黨員大會組織黨員開展主題教育座談會，　全體黨員干部帶著責任和感情深入駐基層幫扶聯(lián)系點宣講黨的十九大精神，上門指導黨員群眾學，與黨員群眾結(jié)對幫學，增強黨員群眾全面“本質(zhì)”脫貧的信心和決心。鼓勵結(jié)合實際，因地制宜、因地施策，改進方式方法，推陳出新，不斷創(chuàng)新特色鮮明、亮點突出、值得推廣和有借鑒意義的好方法、好舉措，有效確保主題教育內(nèi)容豐富、形式多樣，不走過場。注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務實踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學習內(nèi)容的掌握，調(diào)動學思踐悟的積極性。

　　推動全員學習。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實現(xiàn)學習教育全覆蓋。突出支部的組織功能，特別是對于流動黨員、失聯(lián)黨員和邊緣黨員，依托“遠教平臺”及網(wǎng)絡平臺、流動黨支部微信平臺，向流動黨員發(fā)送十九大最新精神、新黨章內(nèi)容等，流動黨員通過手機客戶端查閱下載資料，及時向黨組織匯報思想、交流互動。針對老黨員年齡高、因病行動不便、不能參加集體學習教育等情況，可采取“送學上門”的方式，通過送學習資料、送修改后的黨章等，讓他們學習黨的十九大精神，了解習近平新時代中國特色社會主義思想。

　　改進督導檢查。一是改進督查形式。突出實效導向，更加注重通過集中座談、個別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握實際效果，聽取基層黨員和群眾對黨建工作的意見建議，檢驗和評價基層黨組織的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風、精神面貌和群眾口碑。二是簡化活動印證資料。各級黨組織查閱基層黨支部資料時，要以《基層黨組織活動會議記錄》和《黨員活動手冊》為主，輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿、開會照片等必要的原始性圖文資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實減輕基層黨組織負擔，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育受到各級黨組織的熱烈歡迎。

　　抓實“不忘初心、牢記使命”主題教育應避免出現(xiàn)的問題

　　實事求是是馬克思主義的精髓，是我們共產(chǎn)黨人的重要思想方法。開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，很重要的一條就是從實際出發(fā)，堅持實事求是，注重實際效果。

　　第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況復雜。前不久，習近平總書記在河南就“不忘初心、牢記使命”主題教育情況進行考察調(diào)研時強調(diào)：“要注重分類指導，力戒形式主義、官僚主義，注重減輕基層負擔，注重開門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，切實把黨中央關(guān)于主題教育的各項要求落到實處。”中央主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)的《關(guān)于開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導意見》明確提出，要堅持從實際出發(fā)，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點，科學合理作出安排，改進組織指導方式，保證學習教育全覆蓋，增強主題教育效果。第二批主題教育要按照黨中央部署，結(jié)合各自實際，解決突出問題，確保取得實效。

　　從實際出發(fā)，就要做實基層黨支部學習教育和檢視整改。“不忘初心、牢記使命”主題教育在全黨開展，縣處級以上領(lǐng)導干部是重點，廣大黨員要以黨支部為單位，結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等進行。要組織黨員以個人自學為主，原原本本通讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等，領(lǐng)悟初心使命，增強黨的意識，堅定理想信念。要認真檢視整改，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一條一條列出問題，一項一項整改到位。要創(chuàng)新方式方法，針對不同群體黨員的實際，采取生動鮮活、喜聞樂見的方式，用好案例教育、微信公眾號、微視頻等，增強主題教育的吸引力和感染力。

　　從實際出發(fā)，就要把握不同單位主題教育的著力點。比如，中管高校和其他高等學校要著力整改解決黨委領(lǐng)導下的校長負責制、基層黨組織建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、意識形態(tài)工作、學生社團工作中存在的突出問題。再比如，市、縣要著眼推動解決本地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題、黨的建設(shè)面臨緊迫問題、群眾和企業(yè)急難愁盼問題等開展主題教育;市、縣及其直屬單位要聚焦精神不振、能力不足、作風不實等問題檢視整改;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要重點解決貫徹落實黨中央決策部署和服務群眾“最后一公里”問題。還比如，國有企業(yè)要把貫徹新發(fā)展理念、推動轉(zhuǎn)型升級、加強黨的建設(shè)等作為主題教育著力點;村和社區(qū)要聚焦鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、基層治理、服務群眾等找差距、抓落實;非公有制經(jīng)濟組織和社會組織要下大力氣把黨員組織起來、把黨的工作開展起來、把職工群眾凝聚起來。

　　“操其要于上，而分其詳于下”。堅持從實際出發(fā)，既聚焦主題主線，又結(jié)合各自實際把握著力點，更加注重分級分類指導，進一步明確具體任務和推進措施，我們就能確保第二批主題教育取得扎扎實實的成效，努力實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。

　　抓實“不忘初心、牢記使命”主題教育應避免出現(xiàn)的問題

　　深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是適應我國發(fā)展形勢，深化社會主義發(fā)展建設(shè)規(guī)律，豐富特色社會主義的內(nèi)涵重要條件。黨員干部在帶領(lǐng)人民群眾奔赴美好幸福生活的過程中，會出現(xiàn)各種難以預測的新問題和新情況，這就在無形中強調(diào)了黨內(nèi)常態(tài)化開展主題教育的重要性，常態(tài)化主題教育能堅定黨員干部信念，增強黨員干部綜合素養(yǎng)，引導黨員干部用新思維以及長遠的目光來看待這個新興時代，用教育知識升華新理念，用新理念激發(fā)創(chuàng)新力，黨員干部要將理論與實際緊密聯(lián)系，學以致用，探索實踐來檢驗真知，以此實實在在帶領(lǐng)人民群眾走上美好幸福生活之路。

　　常態(tài)化抓思想認識到位。堅持黨中央領(lǐng)導，把學習貫穿始終，不斷深化對主題教育重大意義的認識，深化對黨的初心和使命的認識，深化對黨面臨的風險考驗的認識。學習不能搞形式主義，不能急于求成，每次都要有新進步、新體會，日積月累。提高自身正確認識和判斷形勢的能力，有效應對各種困難和挑戰(zhàn)。要牢記黨員身份，勇于承擔責任，層層推動工作落實，自抬標桿、自提標準，履職盡責、迎難而上，實實在在做服務群眾的“貼心人”。

　　常態(tài)化抓整改落實到位。堅持問題導向深入整改，一是敢于發(fā)現(xiàn)問題。不斷強化“發(fā)現(xiàn)不了問題就是問題”的理念，不時反思、不時審視。二是認真分析問題。對照問題，由表及里、由淺入深、分析透徹，防止避實就虛、避重就輕，避免偏離工作“靶心”，真正把問題找準、找實、找具體。三是把實效放在改上。學習教育的最終目的是為了解決問題，要把解決問題貫穿始終，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，不能拖延，不能虛與應付，實實在在讓廣大群眾看到黨員干部思想境界的新提升、工作作風的新轉(zhuǎn)變、干事創(chuàng)業(yè)的新成效。

　　常態(tài)化抓組織領(lǐng)導到位。堅持主要領(lǐng)導同志帶頭學習、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。要同黨中央安排部署對表對標，同時要結(jié)合實際，豐富方式方法。黨內(nèi)法規(guī)不少，主要問題在于執(zhí)行不力，有的是缺乏執(zhí)行能力，有的是缺乏執(zhí)行底氣。要強化法規(guī)制度執(zhí)行，不能打折扣。領(lǐng)導干部要加強對主題教育的督促指導，把握好具體要求、工作重點和工作進度，實實在在使主題教育要求明確、重點突出、有序銜接、健康發(fā)展。

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