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　　剖析材料

　　自進入大學就信誓旦旦地向黨組織遞交《入黨申請書》至今已有好幾年的日子。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，也是感慨萬千，思緒千萬：回首上黨課，黨校結業(yè)考試，然后被推優(yōu)......一次次地參加黨組織的活動，一步步地步入黨組織的大家庭。進一步地學習要求我對自我進行深入剖析，現(xiàn)將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

　　一、自己存在的一些問題：

　　(一)理論學習不夠扎實。課堂上雖然學習了“思修”、“馬哲”、“近現(xiàn)代史”、“毛概”這些課程，也積極參加了集體組織的各項學習活動，也能關心時事和國家大事。但是除此，其余的學習都是很被動的。課后做的事情僅僅停留在個人興趣之上，缺乏去加強理論學習的意識和主動性。加之課堂學習也偶開小差，學習目的不夠明確，學習過程中也缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。這樣就使得學習只是浮在表面，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用理論知識來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題的習慣，認識事物只停留在表面，很少深入去看本質(zhì)，對事物的理解還遠遠不夠深刻和全面。

　　(二)宗旨意識還不夠牢靠?？陬^上會把黨的宗旨“全心全意為人民服務”很響當當?shù)乇吵鰜?，但是現(xiàn)實學習和生活中，總是會不自主地讓個人意識占據(jù)上風。參加活動首先想到的是自己能得到什么，當手頭工作稍多、稍忙時，對于他人的請求就變得冷漠，對于一些不和諧的社會現(xiàn)象，總有點“事不關己，高高掛起”，覺得只要自己在行為上合規(guī)合矩就夠啦。以至于自己為同學服務、為社會服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個最基層的學生黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨，使得為群眾服務意識很是淡薄。

　　(三)實際行動不夠到位。現(xiàn)在看來，入黨申請寫得真是溢滿了豪情壯志，但是實際行動確實很讓人深思。對待自己的學習生活都不夠主動、積極，只滿足于日常的任務。遇到難題，不善于思考，動腦筋。對專業(yè)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度，使行動總是趕不上目標的步伐。

　　(四)基層作用沒有發(fā)揮。盡管身在基層，但是總覺得個人力量渺小，難以影響大氣候。在班級里，雖然能做到自己不逃課，但是對班上逃課的同學卻缺乏熱忱，不會主動去試著了解他們的狀態(tài)，為什么要逃課，逃課干什么，很少與老師去溝通我們的思想動態(tài)。在寢室，大家都在把電腦當做影碟機的功能發(fā)揮到極致，天天美劇、天天淘寶時，我也會不自主地被卷進去，更別說和大家一起來討論討論時事，看看就業(yè)動態(tài)啦。

　　二、存在上述問題的根源：

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的。主要有以下幾點：

　　(一)自我思想松懈，自我要求放松。有很好的愿景和規(guī)劃，卻難實際執(zhí)行，說到底是自我要求放松，特別是沒有能好好反思自己，計時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前削弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。

　　(二)人生觀、世界觀模糊。對于思想層面的東西還沒有真正深華到思想層面，使得自己行事決心不夠堅定，對“個人”與“集體”關系的認識極端片面，對“個人力量”、“基層力量”的認知還很表面......一切一切，使得我的人生觀、世界觀仍舊模糊。

　　(三)心態(tài)浮躁。個人修養(yǎng)還不夠，做事心煩氣躁，急于求成，目光短淺，毅力不夠，具體行動也不足。

　　三、整改措施及今后努力方向：

　　(一)加強綜合學習，通過整體素質(zhì)。不管是理論學習還是專業(yè)學習都亟需加強，同時要系統(tǒng)理解“四書”的內(nèi)在聯(lián)系，并且不忘從實踐上充實理論，做到自覺學習，精心學習，真正學進去。

　　(二)嚴格要求自己，嚴厲要求自己，時刻警示自己?？朔W習生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，積極樹立學習生活目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，相信個人的力量。

　　(三)加強溝通交流，增強服務意識，發(fā)揮基層作用。經(jīng)常與周圍同學的溝通，增進友誼，相互溝通，善于發(fā)現(xiàn)問題，共同進步。積極了解和反應大家的多思多想，發(fā)揮好自己身在基層的作用，相信自己的力量，積極主動地開展交流。

　　今后，我會在黨組織的領導和幫助下，緊緊圍繞在當組織周圍，明確思想，端正態(tài)度，認真學習，使自己在各方面都向黨員標準靠緊。

　　剖析材料

　　科學發(fā)展觀學習教育活動，使我的深刻理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，也結合自己的工作實際，通過認真、深刻的反思和認真聽取別人的批評意見，認真查擺踐行科學發(fā)展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查材料。并通過今天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自己在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。

　　一、學習體會

　　通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。科學發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業(yè)將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

　　二、存在的問題

　　對照科學發(fā)展觀的要求，結合自己平時的學習和工作，認真查找自己學習工作中的不足之處，再結合征求到的領導和教師的意見和建議，我對自身存在的問題進行了剖析，主要有：

　　1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，首先要以關心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導思想，其實根本就是要全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務。但是，我還有許多做的不到。一是與教師交流的少，溝通的少，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從教師中吸取有益的思想和工作方法。二是對學生有時候態(tài)度嚴厲。學生中出現(xiàn)一些嚴重違紀現(xiàn)象，不是耐心細致的做好說服教育工作，不是采取動之以情，曉之以理的教育方法，而是簡單點名批評，甚至粗暴的辱罵甚至體罰或變相體罰，造成了學生的身心傷害。三是對學生中出現(xiàn)的一些不好苗頭，如近階段高年級學隨手亂扔糖果紙的現(xiàn)象，不能防微杜漸，而是放任自留，等到事情發(fā)展到嚴重程度，甚至校長說了，才開始著手解決，集中整治，往往學生不良習慣已經(jīng)養(yǎng)成，很難根治。四是礙于情面，對有些關系比較好的同事，同一件事情，在處理上不能一視同仁，造成負面影響較大，教師情緒不滿，影響了工作的積極性和主動性。

　　2、全面發(fā)展的思路不清。科學發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說，曾經(jīng)是全國德育工作先進學校。但是近年來，學校德育工作始終沒有一個突出的特色工作在自治區(qū)、吳忠市打響。主要原因是：一是學習不夠，不能很好的開闊眼界，緊跟時代步伐，思維狹窄，局限與利通一小這個小圈子，所以開展各種活動只是小打小鬧，沒有長遠利益，沒有形成系列，沒有打造品牌。二是思想懶惰。感覺這些年辛辛苦苦，也還平平淡淡。因此工作上不能積極主動的干好工作，有時候撥一撥，動一動。也有時候覺得學校教師，特別是班主任都很辛苦，開展工作也好，組織活動也好，無形中給他們帶來許多壓力和負擔，與其受苦挨罵，不如平平安安度過每一天，求得清凈，落個輕松。三是有依賴思想。覺得學校德育工作，有學校校長，還有主管副校長，反正自己這個主任，只是一個配角，他們怎么說，自己怎么干?，F(xiàn)在很少沒有主動的去想怎么干，今后學校德育的發(fā)展的主攻方向在哪里?路怎走?也就是不能積極主動的為校領導出謀劃策，沒有真正當一個出色的合格的配角。

　　3、統(tǒng)籌兼顧的能力不強?？茖W發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，在制定、實施德育計劃中，往往不能做到疏密得當、錯落有致。有時候安排活動太多，造成有些安排與教務處安排發(fā)生了沖突，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。二是在安排學校有些工作的時候，沒有調(diào)動大家的工作積極性和主動性，總以為有些人這也不行，那也不行。往往抓住某些人不放，而有些人想干卻也沒有機會展示自己。另外，在安排值周、跟班等工作上，沒有統(tǒng)籌兼顧，沒有合理搭配，特別是在每學年的班主任配備方面，沒有及時和教務處取得聯(lián)系，有些年級缺乏骨干班主任的帶領，影響了整個學校工作的均衡發(fā)展。三是不能從學校的整體利益出發(fā)，協(xié)調(diào)好和學校有關領導，其他處室的關系，沒有真正發(fā)揚團結協(xié)作、顧全大局的利一精神，形成合力，促進利通一小健康和諧的全面發(fā)展。四是不能很好的協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者之間的關系，沒有很好的發(fā)揮社會團體、德育基地等不可或缺的重要教育作用;不能充分發(fā)揮家長委員會的在學校教育教學工作中的積極作用，“三結合”教育逐漸薄弱，家校聯(lián)系逐漸單一。5+2=0的現(xiàn)象仍然嚴重存在(學生在校5天的教育被在家和社會上的2天不良影響所沖淡)。

　　4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。而作為一個具體實施德育工作的政教處主任來說，一是沒有很好的利用利通一小多年來積淀的雄厚的文化氛圍和豐富的德育資源，沒有持之以恒的工作方法和工作態(tài)度，沒有充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛在的德育經(jīng)驗、方法和系列活動，形成了一種“墻內(nèi)開花墻外香”的不正?，F(xiàn)象。二是對學校德育工作的可持續(xù)發(fā)展缺乏創(chuàng)新，缺乏長遠考慮，未來3——5年為了適應時代的發(fā)展，適應學生的實際和學校發(fā)展的實際，學校德育工作的亮點在哪里，特色在哪里，我真的不知道該怎么辦?

　　三、根源分析

　　認真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，有客觀原因，更主要的是有主觀原因。主要表現(xiàn)在：

　　1、服務意識不強。新時期黨的教育方針是“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”學校作為教育事業(yè)的實施場所，必須提高領導者和全體教職員工的教育服務意識。而自己卻缺乏這種意識，沒有把教師作為一種神圣的職業(yè)來看待，甚至有時煩躁了或者出現(xiàn)職業(yè)倦怠的時候，把教書育人當著替人打工賺錢的職業(yè)。所以有時后還出現(xiàn)服務倒掛的現(xiàn)象，不是為教師服務，為學生服務，而是讓教師和學生為自己服務。

　　2、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、十七大有關文件，特別是對科學發(fā)展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習有時只是流于形式，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用科學發(fā)展觀的思想、觀點和方法思考德育工作，指導德育實踐、處理工作中出現(xiàn)的新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

　　3、進取心不強。認為自己從事學校管理工作已有十多年了，對學校工作比較熟悉，并且群眾基礎也比較好，同時自己已是45歲的人了，存在不求有功，但求無過的思想。因此，在工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高更新的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不精益求精，不統(tǒng)籌兼顧。

　　4、傳統(tǒng)思想保守。對學校的可持續(xù)發(fā)展缺乏信心和勇氣，認為學校工作中許多新鮮的提法或者做法是自討苦吃，只要把教學質(zhì)量搞上去了，老百姓就滿意了，就認可了。沒有從國家的教育方針去考慮，沒有從長遠的培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個高度去看待問題，思想保守，應試教育的傳統(tǒng)思想根深蒂固，真正沒有從落后的教育觀念中解放出來，科學發(fā)展觀的理念在過去就是一片空白。

　　四、整改措施

　　1、增強服務意識。時時處處為教師著想，為學生著想，為學校著想。要經(jīng)常性與教師，班主任接觸，與他們多交流，多溝通，尋找自己工作中的不足，傾聽他們的合理化意見和建議;遇事多考慮，想周全，組織活動要發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，在細節(jié)上多做文章，征得教師，特別是班主任的支持，防止出現(xiàn)失誤和工作中產(chǎn)生被動的局面。

　　2、加強理論學習。牢固樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

　　3、加強自身建設。要以踐行科學發(fā)展觀為契機，牢固樹立五種意識：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新的意識;三是真抓實干，勇挑重擔的意識;四是嚴以待已，廉潔自律的意識;五是服務群眾，奉獻社會的意識。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為合格的人民教師。

　　4、不斷開拓創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;積極研究和解決實際工作存在的問題，積極探索學校德育工作的新途徑、新形式、新經(jīng)驗，把學校德育工作推向一個新的高度。

　　科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。作為一名普通教師，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，對照毛主席的話語，使我反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

　　一、缺乏全局意識，有本位主義思想對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

　　二、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

　　三、工作不深入，不能和學生很好地溝通由于思想觀念的陳腐，我對學生的許多言行看不慣，不能理解。學校提倡“帶著感情做好學生工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對學生予以關心，但真正從思想感情上還存在隔膜和代溝，感覺學生對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

　　四、甘居中游，沒有進取心在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把課上好，班內(nèi)沒什么閃失，就沒有事了 。

　　剖析材料

　　按照中央黨委《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作方案》要求，我把檢視問題貫穿主題教育的全過程，緊扣主題，撰寫了檢視剖析材料如下。

　　一、學習習近平新時代中國特色社會主義思想方面存在的問題

　　對照主題教育的總要求，我發(fā)現(xiàn)自己在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上表現(xiàn)為：學的不全面，學的不到位，難以甚解。不全面，反映在學習上不系統(tǒng)，學的東西較多，但融匯貫通不夠。

　　二、解放思想推進高質(zhì)量發(fā)展方面存在的問題

　　我作為一科之長，能夠積極響應組織號召，積極參于 并協(xié)助黨總支帶領黨員帶頭開展活動。工作中能嚴格的按崗位責任制要求自己，擺正工作關系和自己的位置，堅持在上級黨委指導下，開展各項工作，落實各項工作，不足之處表現(xiàn)在：思想還不夠解放。考慮問題不夠全面。工作還不夠深入。

　　三、為民服務方面

　　在實際工作中，我能夠堅持盡心盡力為職工服好務扎扎實實為職工辦實事的原則，深入職工家中了解情況幫助職工解決生活中的困難。不足之處表現(xiàn)在：工作中創(chuàng)新意識不強，與群眾的交流還太少。

　　四、產(chǎn)生問題的原因剖析

　　主要是學用結合還不夠到位。認為自己的工作經(jīng)驗足以做好日常工作。但是仍存在主動學習少、深入研究少的問題。

　　五、努力的方向

　　(一)加強理論學習，提升工作能力。

　　1.學習政治理論和黨務知識，提高政治素質(zhì) 學習好政治理論是做好政治工作的前提。自己雖然有一定的學習基礎，但是還不夠全面和系統(tǒng)，必須進一步學習政治理論，主要學習《習近平關于重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等、平時還注重將有關理論應用到退管工作、日常活動和政治學習中去。

　　2.學習退管業(yè)務知識，提高管理能力。

　　要做好雙退職工和工私亡遺屬的工作，必須從認真學好退管業(yè)務管理知識，今后要繼續(xù)虛心學習退休管理、工私亡遺屬工作和開展日常活動的寶貴經(jīng)驗，注意收集信息，針對不同情況有的放矢，及時采取措施，并在工作中不斷充實提高。

　　(二)增強服務意識，把退休職工放在心里。

　　我要切實轉變思維方式站在群眾立場謀劃工作，多為退休職工和工私亡遺屬辦好事，調(diào)查研究和實踐工作經(jīng)驗，建立起聯(lián)系的長效機制。牢固樹立敬業(yè)鉆研、盡心服務、扎實工作的良好導向。

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