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　　抗擊疫情個人先進(jìn)事跡

　　面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，有些人選擇投入疫情一線、守護(hù)一方平安，而那些無法走上前線的普通人卻默默做起了無名英雄，為這場戰(zhàn)役奉獻(xiàn)著自己的力量，思茅區(qū)人大辦公室的歐修毅同志就是其中一員。

　　疫情就是命令，不懼危險，第一時間投入疫情防控排查工作。大年初一，一家人的聚會剛剛結(jié)束，就接到了單位取消休假的通知，大年初二，他第一時間投入到了疫情防控排查工作中。區(qū)人大辦組織人員積極響應(yīng)上級的安排部署，與思茅鎮(zhèn)政府密切配合，安排人員參與入戶登記排查、疫情防控宣傳。他們所負(fù)責(zé)的三家村片區(qū)居住面積大、外來務(wù)工人員多，情況較復(fù)雜。每天安排的排查時間從早上8點到晚上9點半，按照“不漏一戶、不漏一人”的工作要求，他們通過入戶走訪、電話查訪等方式，對責(zé)任片區(qū)的所有住戶和企業(yè)商戶，開展多維度、全覆蓋、不留空白、不留死角的集中排查，在抗擊疫情的一線發(fā)揮自己的光和熱。因工作時間長，飲食不規(guī)律、他患上了嚴(yán)重的感冒，為了不影響工作，利用晚上換班休息的時間到醫(yī)院掛了兩天的吊瓶，身體恢復(fù)后又繼續(xù)投入到防疫戰(zhàn)斗中。

　　責(zé)任重于泰山，無怨無悔，積極主動參與指揮部各項工作。云南省啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)以來，思茅區(qū)及時成立了疫情防控指揮部。歐修毅同志除了一開始被安排參與配合思茅鎮(zhèn)人民政府和三家村社區(qū)開展疫情防控排查工作外，隨后又被抽調(diào)到了疫情防控指揮部工作，主要負(fù)責(zé)文件起草、校對、發(fā)布和指揮部會議的各項會務(wù)工作等。思茅區(qū)疫情防控指揮部就是思茅區(qū)疫情防控的指揮中心，在指揮部工作雖然沒有像醫(yī)務(wù)工作崗位那樣直接參與一線工作，但是所有的一線的工作都是在指揮部的指揮下進(jìn)行的，工作容不得半點馬虎和絲毫懈怠，每一個決策命令的發(fā)布都必須做到及時、精準(zhǔn)。為了不出差錯，每一份從指揮部發(fā)出的文稿公告，他都反復(fù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的校對、核實，為了保障上情下達(dá)的準(zhǔn)確和下情上報的及時，指揮部召開的每一次會議他都認(rèn)真配合做好各項會議準(zhǔn)備和會務(wù)工作，確保指揮部會議的正常召開。在指揮部雖然每天不用到處奔波，但是經(jīng)常一坐就是一整天，經(jīng)常是出門時候天還不亮、回到家中已夜深人靜。

　　崗位就是年味，舍小家顧大家，充分展現(xiàn)人大工作者的風(fēng)采。在疫情到來的這個春節(jié)，是所有人最寂寞的一個春節(jié)，身為一名公職人員，他的春節(jié)與工作相伴，在工作中感受年味。文字工作是腦力勞動，必須專注，一坐一整天，很多時候連水都顧不上喝，更顧不上那個天天在家出不了門的女兒，工作間隙他只能通過視頻通話和家中的女兒說上幾句話，他這種舍小家為大家、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，深深打動著身邊的每一個人，在全區(qū)疫情防控的關(guān)鍵之時，用實際行動詮釋了一名人大工作者的的神圣使命。雖然他不是黨員，但在疫情面前，他沒有退縮，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，全力投身疫情防控一線指揮部工作，為全區(qū)的疫情防控工作出了積極的貢獻(xiàn)。就像一首歌中唱到的那樣：“雖然我不是共產(chǎn)黨員，卻時刻追隨在你身邊。雖然我未曾舉手宣誓，卻始終與你血肉相連。深知你的使命，神圣非凡。堅信你理想，必將實現(xiàn)。”

　　抗擊疫情個人先進(jìn)事跡

　　“徐書記，在我困難的時候，黨和政府幫助了我，現(xiàn)在國家有困難了，我也沒有錢和物捐，但我得出一份力，每天看你們都這么辛苦，我也想幫你們分擔(dān)一點……”這是濠城鎮(zhèn)馬田村一個貧困戶說的話。

　　劉素俠是馬田村的貧困戶，家里只有她和兒子兩個人生活，因為兒子患上尿毒癥，高昂的醫(yī)藥費致使她家成為了貧困戶?？箵粜滦凸跔畈《疽咔闆]幾天，劉素俠就找到馬田村的書記，積極要求加入到志愿者隊伍里來。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，劉素俠時刻關(guān)注著疫情發(fā)展，心里想著幫著村上出把力，但卻不知道該怎么辦?恰在此時，她看到村干部拿著喇叭到處宣傳，心想：這樣簡單的活我也能干!于是就迅速找到馬田村的黨支部書記，要求給自己分任務(wù)。她每天早上七點鐘就開始用小喇叭宣傳預(yù)防新型冠狀肺炎的知識宣傳，早中晚在村里宣傳三次，其余時間就把喇叭放在人容易扎堆的地方宣傳，然后她自己就到馬莊橋頭卡點值勤，任何外村的人都甭想從她那個卡點進(jìn)來，用她的話說：我不能讓外來人員把病菌帶我們村來。

　　在劉素俠的先進(jìn)事跡鼓舞下，越來越多地村民主動投身到疫情防控工作一線上來，他們有的加入到疫情防控值守，有的加入到排查登記，有的參與防疫知識宣傳，有的沒時間加入到“戰(zhàn)疫”當(dāng)中的村民，就捐錢捐物，這些志愿者們共同匯聚成打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強大合力!

　　抗擊疫情個人先進(jìn)事跡

　　2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)?，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?

　　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

　　原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學(xué)，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。

　　由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險，為了讓風(fēng)險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測試。

　　趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。

　　雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!

　　作為一名民進(jìn)會員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。

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