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　　父愛(ài)有多堅(jiān)硬閱讀答案

　　原文

　?、龠@些年來(lái)，他很少和父親說(shuō)話，始終如陌生人一樣保持距離。

　?、?歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見(jiàn)了，在他的屁股上落下了大紅指印;上小學(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色?；丶液螅钠ü缮隙嗔藥椎辣藓?中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒(méi)落下來(lái)。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。

　?、鄹叨氖罴伲诩依?，整日沉迷于游戲中。一天，母親說(shuō)：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答應(yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng)承下來(lái)。

　?、苷凳⑾?，太陽(yáng)火辣辣的。穿著白色T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來(lái)，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見(jiàn)父親的臉，只看見(jiàn)父親花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘。可是眼前的父親卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來(lái)。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣。看到不遠(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來(lái)，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽(yáng)已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來(lái)，逼得他不敢抬頭。

　?、莞赣H躬著腰拿起電鉆開(kāi)始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過(guò)。一股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來(lái)如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒(méi)多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過(guò)去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽(yáng)光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過(guò)，澀澀的，咸咸的。

　?、蕻?dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽(tīng)到父母房里有細(xì)碎的說(shuō)話聲。他貼耳過(guò)去。“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來(lái)粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿……”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無(wú)形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起;小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅;為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說(shuō)盡了好話……這些畫面在他腦子里一一閃過(guò)，讓他喉頭發(fā)澀。

　?、吣且惶?，他一下子長(zhǎng)大了。雖然父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無(wú)聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。

　　問(wèn)題及答案

　　19.閱讀③-⑦段，填寫下表。(3分)

　　記敘順序情節(jié)

　　第⑥段運(yùn)用了(1) 的記敘順序。

　　“他” 不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口。

　　(2)

　　(3)

　　“他”在父愛(ài)的浸潤(rùn)下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。

　　【答案】(1)插敘

　　(2)他看父親在烈日下清理垃圾;

　　(3) 他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口

　　【解析】(1)考查的是記敘的順序知識(shí)，常用的記敘順序有順序、倒敘、插敘等，要弄清其敘述特點(diǎn)，就不會(huì)出錯(cuò)了。第⑥段他憶起小時(shí)候、上高中時(shí)的事，這是插敘。

　　(2)(3)考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，然后再去概括，就行了。

　　20.請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡(jiǎn)要分析前后照應(yīng)的作用。(2 分)

　　【答案】前后照應(yīng)在本文有多處運(yùn)用。最主要的是文章第②段寫父親對(duì)“他”的嚴(yán)厲管教，在第⑥段用“他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊。”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通;然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬”照應(yīng)，，既呼應(yīng)了文章的題目，又增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性深化了文章的主旨。

　　【解析】此題考查寫作手法，前后照應(yīng)是常見(jiàn)的一種寫作手法，前有敘述，后有呼應(yīng)，要能從文中找出實(shí)例，然后再加分析。

　　21.你認(rèn)為誰(shuí)是本文的主人公?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容及主旨說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

　　【答案】主人公是“他”。本文主要通過(guò)一次幫助父親出門維修干活的事來(lái)反映“他”的成長(zhǎng)歷程，“他”由一個(gè)不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛(ài)的人，他也變成了像父親一樣堅(jiān)硬的男子。所以說(shuō)文章的主人公是“他”。

　　【解析】分析主人公要看文章的主旨，本文重在表現(xiàn)他的成長(zhǎng)，而不是表現(xiàn)父愛(ài)，所以其主人公應(yīng)是“他”。

　　22.結(jié)合語(yǔ)境，品析下面的語(yǔ)句。(4分)

　　(1)請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說(shuō)說(shuō)第④段畫橫線句子的表達(dá)效果。

　　(2)第⑤段畫波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水“好不好? 為什么?

　　【答案】(1)劃線句子，運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)父親的描寫，表現(xiàn)父親在工作時(shí)的艱難和天熱所帶來(lái)的不適與痛苦。

　　(2)不好。這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動(dòng)所致;換成了“汗水”則表達(dá)不出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能去掉。

　　【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言的品析能力。 (1)解答時(shí)要抓住表達(dá)方式這來(lái)說(shuō);(2)要從詞語(yǔ)可能所包含的意思去理解，變換前后有無(wú)變化，要一一分析出其不同答案便呼之欲出了。

　　23.分析“那一天，他一下子長(zhǎng)大了”的原因，生活中也會(huì)有觸動(dòng)你情思讓你成長(zhǎng)的事例，請(qǐng)選取其中的 一個(gè)事例并寫出觸動(dòng)的原因及感受。(4 分)

　　【答案】“他”長(zhǎng)大的原因：他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢的不易，體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，“他”一下子長(zhǎng)大了。

　　我的成長(zhǎng)事例：一次去父親打工所在地，看到父親住在狹窄矮小潮濕的地下室內(nèi)，吃著簡(jiǎn)單的便餐，我深深地被觸動(dòng)了，我天天好吃好喝好玩，不懂得錢來(lái)之不易，花錢大手大腳，從那件事之后，我覺(jué)得我了長(zhǎng)大了。

　　【解析】本題考查綜合語(yǔ)言能力和生活實(shí)際的關(guān)注理解能力。解答的關(guān)鍵是對(duì)課文要能概括出原因，其次要寫出自己的經(jīng)歷與感受，選擇自己最清楚、最熟悉、感受最深的事來(lái)寫。

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