2023-05-15
2023-05-15
2023-05-15
2023-05-15
2023-05-15
【628568.com--作文大全】
大膽表達自己觀點的作文素材
【篇一：材料作文“勇于質(zhì)疑與挑戰(zhàn)權(quán)威”例文】
材料作文“勇于質(zhì)疑與挑戰(zhàn)權(quán)威”例文 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
1817年，法國科學(xué)院將一項科學(xué)獎頒給了默默無聞的菲涅耳。起初菲涅耳的理論遭到了法國科學(xué)院的泊松、拉普杜斯等科學(xué)巨人的反對，因為菲涅耳的理論違反了傳統(tǒng)的牛頓光學(xué)理論，而泊松與拉普杜斯又是牛頓理論的堅定支持者。最后評審委員會決定去做實驗，讓實驗來驗定菲涅耳的理論。實驗的結(jié)果令持反對意見的元老們感到非常意外，事實證明菲涅耳是對的，而牛頓是錯的。法國科學(xué)院的院長阿拉貢看完實驗報告以后，馬上決定將這項非凡的大獎頒給小人物菲涅耳。
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自擬題目，自定立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導(dǎo)：
這則材料的立意角度很多，如：
(1)大膽質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；
(2)不要因循守舊，勇于打破傳統(tǒng)；
(3)實踐是檢驗真理的唯一標準；
(4)小人物與大成就(大人物)......
選擇其中的任何一個，都可寫出內(nèi)容豐富的文章來。
一、作文的題目：
1、權(quán)威不是神，勇者可超越
2、要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威（傳統(tǒng)）
3、要有超越權(quán)威的勇氣
4、要敢于超越前人的成就
5、青出于藍當須勝于藍
6、長江后浪就要推前浪
7、江山本該代有才人出
8、初生牛犢不怕虎（后生可畏）
9、敢于沖破前人的桎梏
10、小人物亦有大作為
二、本次作文適合寫的論據(jù)：
1、牛頓的經(jīng)典力學(xué)超越亞里士多德的觀點
2、愛因斯坦相對論挑戰(zhàn)牛頓的經(jīng)典力學(xué)
3、伽利略的“比薩斜塔實驗”挑戰(zhàn)亞里士多德
4、哥白尼挑戰(zhàn)托勒密，提出日心說。
5、塞爾維不畏權(quán)威，堅持自己有關(guān)“人體血液循環(huán)”的研究。
6、詹天佑打破了西方人在鐵路建設(shè)上的壟斷
7、李四光不迷信西方專家對中國地質(zhì)條件的斷言
8、明朝李贄挑戰(zhàn)儒家學(xué)說
9、小澤征爾指揮比賽中挑戰(zhàn)評委設(shè)定的錯誤
1、課堂上，哲學(xué)家蘇格拉底拿出一個蘋果，站在講臺前說“請大家聞聞空氣中的味道”。一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每個學(xué)生面前走過，并叮囑道：“大家再仔細的聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？” 這時已有半數(shù)學(xué)生舉起了手。蘇格拉底回到了講臺上，又重復(fù)了剛才的問題。這一次，除了一名學(xué)生沒有舉手外，其他的全都舉起了手。蘇格拉底走到了這名學(xué)生面前問：“難道你真的什么氣味也沒有聞到嗎？”那個學(xué)生肯定的說：“我真的什么也沒有聞到！”這時，蘇格拉底向?qū)W生宣布：“他是對的，因為這是一只假蘋果?！边@個學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。
2、非典剛出來時，中國許多醫(yī)學(xué)權(quán)威都認為是衣原體病毒，但鐘南山院士另有發(fā)現(xiàn)，他大膽質(zhì)疑，屢次堅持自己的觀點，認為是冠狀病毒,為當時快速確診，救治病人立下了大功勞。
3、伽利略挑戰(zhàn)亞里士多德，關(guān)于重物下降的“比薩斜塔實驗”；比薩斜塔實驗，為了堅持真理，伽利略向當時的權(quán)威亞里斯多德挑戰(zhàn)，用事實證明自己的觀點:兩個不同重量的物體從同一高度落下,同時著地.
4、小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最后一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內(nèi)，面對幾百名國際音樂大師和權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設(shè)計的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但也放棄了自己的意見。
5、哥白尼挑戰(zhàn)托勒密，提出日心說；牛頓挑戰(zhàn)權(quán)威創(chuàng)立了萬有引力定律和力學(xué)3定律，達爾文挑戰(zhàn)權(quán)威創(chuàng)立了進化論，愛因斯坦挑戰(zhàn)牛頓的經(jīng)典力學(xué)，提出相對論。
實踐出真知素材
1不下水就永遠無法學(xué)會游泳——矛盾
2理論是灰色的，生活之樹常青——歌德
紙上得來的終覺淺，絕知此事要躬行——陸游
優(yōu)秀例文：
敢于質(zhì)疑
（開頭）詩人說：“雪花是通往天堂和人間的信使，連接著天堂和人間?！蔽艺f，質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著進步與發(fā)展。
敢于質(zhì)疑是向生活發(fā)表出不同的見解，是和他人意見相反時的一種溝通。我們要敢于表達出自己的見解，說出自己的心聲。
動物園里來的那位哲學(xué)教授，??青蛙正是勇敢地提出了自己的質(zhì)疑，才讓動物們知道，教授并不全是對的，才讓動物們明白了真正的道理。
（結(jié)尾）敢于質(zhì)疑，其實是對自己的一種負責的態(tài)度，是讓我們不斷發(fā)展的動力。 吾生也有涯，看千峰排戟，萬仞屏開，何不勇敢質(zhì)疑，收獲無悔人生！
敢于質(zhì)疑，堅持真我
生命如歌，或高昂或低沉，正是有了質(zhì)疑的精神，才嘹亮動人；生命如畫，或濃淡或素雅，正是有了質(zhì)疑的精神，才美麗動人；生命如酒，或濃烈或清香，正是有了質(zhì)疑的精神，才醇厚誘人。體味生命的價值，品味人生的意義，這是有了敢于質(zhì)疑，堅持真我的人，才推動了社會的發(fā)展、歷史的進步。
青蛙的反擊，令教授啞口無言，是呀，即便是井底之蛙，也有自己獨特的見解，何況人類呢！
第一位向上帝叫板的人
基督教認為，我們這個世界是由上帝一手創(chuàng)造的。在古代的歐洲，很長一段時間都是教會在控制著人們的思想。但就有這么一位先生寧愿承認自己是猴子變成的，也不愿和上帝攀親戚。為此，他還特意寫了一本叫做《物種起源》的書，教會不樂意了，開始向他施加壓力，在真理面前，他沒有退卻，堅守自己的立場。他就是達爾文，正是他的堅持，才推動了科學(xué)的發(fā)展，使人們擺脫了上帝的束縛。
第一個堅持日心說的人
同樣在歐洲，也教會嚴密禁錮的中世紀，布魯諾，這位杰出的天文學(xué)家，竟然大膽宣布——地球并不是宇宙的中心，太陽才是。在當時那個時代，誰敢公然挑戰(zhàn)上帝的權(quán)威呢？連布魯諾的老師哥白尼都保持了沉默。年輕的布魯諾被當做異端活活燒死，他用自己的生命捍衛(wèi)了真理，用自己的鮮血喚醒無知的世人。
縱觀歷史長河，像達爾文、布魯諾、麥哲倫這樣敢于質(zhì)疑，不畏強權(quán)，堅持真我的人還有很多，正是因為他們的存在，真理和正義才得以戰(zhàn)勝謬誤和邪惡，社會才得以進步和發(fā)展。讓我們學(xué)習(xí)這些勇士和殉道者的精神，高舉敢于質(zhì)疑的火把，照亮未來的探索之途！
實踐出真知
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——陸游
古希臘有句名言：吃過葡萄的人才知道它的酸甜。只有親自去體驗、去實踐才能得出正確的判斷。動物園請來的哲學(xué)教授，只知空談大道理，紙上談兵，熟不知井底之蛙通過實踐得出的結(jié)論也是真理。這是一只勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，發(fā)表自己獨到見解的青蛙，是一只富有探索精神的偉大的青蛙。動物如此，人類亦有這樣的偉人。
實踐出真知，真知指引科技前行
天文學(xué)家哥白尼通過對行星的不斷觀察，分析計算，得出結(jié)論“太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)?！比招恼f的提出和以往科學(xué)家所接受的地心說相左，是像常人那樣接受地心說，還是堅持自己？是相信權(quán)威，還是忠于實踐？又經(jīng)過數(shù)年計算，他終于肯定自己，在生命的最后一刻，他將真理公之于眾，引發(fā)了一場子讓革命。
達爾文經(jīng)數(shù)年研究發(fā)表了《物種起源》，提出“物競天擇，適者生存”，他的進化論有效地抨擊了基督教的“神創(chuàng)論”，推進了社會的前進，解放了思想。
實踐出真知，真知創(chuàng)造輝煌
陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意，但在后來的生活中，他發(fā)現(xiàn)實踐出真知，遂取“先行而后知”之意，改名“陶行知”，這使他成為教育界的領(lǐng)軍人物。
澳洲服裝制造商克里斯原本是一個噴漆廠員工，但因為著迷于一種前所未有的噴灌服裝，他毅然辭去工作搞研究。很多人都認為他不可能成功，經(jīng)過幾年的摸索，拜訪各大科學(xué)家，他終于成功地研制出了將衣服裝在罐中噴在身上穿的衣服。這使服裝界掀起了又一場風暴，他的名字也被世人銘記。正是實踐，促成他們的輝煌。
實踐出真知，真知伴人成長
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如孟德爾的雜交豌豆，袁隆平的高產(chǎn)水稻，只有通過不斷摸索實踐，才能得出真理，千萬不要想趙括那樣紙上談兵。只有時間，我們才能進步，才能更好成長。
讓我們?yōu)檎嬷嵺`吧！我們寧愿當那“井底之蛙”去實踐，也不要想哲學(xué)教授那樣夸夸其談。我實踐，我快樂！
勇于質(zhì)疑
涅菲爾，在科學(xué)界作為一個默默無聞的小人物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終獲得法國科學(xué)
院頒發(fā)的獎項。他的獲獎，固然取決于他所取得的成就，但若沒有勇于質(zhì)疑的科學(xué)精神，即便有所發(fā)現(xiàn)，也可能湮沒鄉(xiāng)野，一生無名。由此看來，只有具備勇于質(zhì)疑的精神，才有可能在自己的研究領(lǐng)域取得巨大的成就，才有可能為人類社會的進步作出貢獻。
古今中外，勇于質(zhì)疑而取得巨大成就的人數(shù)不勝數(shù)。
袁隆平是個質(zhì)疑者，他沖破了“關(guān)于自花授粉水稻雜交無優(yōu)勢”的經(jīng)典理論這個科研的圈圈，經(jīng)過多年不斷探索研究，終于開發(fā)出被譽為“中華民族奉獻給人類的第五大發(fā)明”的雜交水稻。這一項惠澤世界人民的發(fā)明使人類遠離了饑餓，給世界帶來福音。
達爾文這個被宗教界稱為怪物的科學(xué)家，冒著生命危險，大膽質(zhì)疑上帝造人說，他認為地球上現(xiàn)存的物種都是由更古老的物種演變而來的。他經(jīng)過多年的實地考察，證明了自己的觀點的正確性，并勇敢地發(fā)表出來，終于使人們從教會的謊言中走了出來，為后世的生物學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。他的發(fā)現(xiàn)被馬克思稱作“十九世紀三大發(fā)現(xiàn)之一”。
伽利略質(zhì)疑亞里士多德的兩個鐵球先后落地遭人誹謗，哥白尼質(zhì)疑教會的地心說而被軟禁，布魯諾堅持地心說的真理為羅馬宗教所活活燒死，這些偉人都有敢于質(zhì)疑權(quán)威的精神，并為推翻錯誤理念而進行了不懈的努力，甚至作出了犧牲，從而為科學(xué)乃至全人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。人們不會忘記他們，他們將與天地并存。
菲涅爾的行為還讓我想起了《皇帝的新裝》中的那個敢說真話的孩童。當成人們因為害怕別人恥笑自己愚笨而隨聲附和騙子的謊言時，只有一個孩子敢于說真話，這不得不說是社會的悲哀。一個連年幼孩子都能看出來的錯誤難道成人們看不出來嗎？當然不是，這是因為服從權(quán)威的觀點在大多數(shù)人的心中根深蒂固，人們已喪失了去質(zhì)疑的習(xí)慣和勇氣。
受所學(xué)知識的限制，現(xiàn)在我們不可能做出一些能夠改變社會的質(zhì)疑，但這并不表示我們不能去質(zhì)疑，我們可以從質(zhì)疑身邊的事物開始，比如陳舊的觀點，過時的知識。只有這樣才能為我們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以當你認定自己的觀點正確時，要勇敢地向權(quán)威說不。
敢于挑戰(zhàn)權(quán)威
“砰----”缸被砸破了，水流涌了出來，于是，小孩得救了！
這就是人們歷來贊頌的“司馬光砸缸”。司馬光彰顯了一種與眾不同的逆向思維，這正與如今我們所提倡的“創(chuàng)造思維”若合一契。
時光不停地流逝，沒有回頭。過去的新，已變成了如今的舊；如今的新，也將變成未來的舊，世界就是在這新舊不斷嬗變中不斷前進。人生如逆水行舟，不進則退，在這“春秋代序”的流年中，只有擁有自己獨特的見解，敢于創(chuàng)造、超越，才能走在前沿，成為時代的領(lǐng)跑者。
第一次吃螃蟹的人是勇敢的，第一次提出“太陽中心說”的哥白尼是勇敢的，第一
【篇二：寫作方法：善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材】
寫作方法：善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！笨梢娮魑呐c生活有著密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫作文才會得心應(yīng)手。 1、處處留心生活 法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹诩依锪粜陌l(fā)生的或聽父母講過的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹木等景物的變化，學(xué)校和班內(nèi)發(fā)生的事情；雙休日或節(jié)假日，留心到過的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對這些事和人作出自己的判斷和評價，這些新鮮的人和事都會成為作文中豐富而生動的寫作材料。 2、堅持寫日記 寫日記是練習(xí)文筆、積累素材、豐富語言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強自我修養(yǎng)的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會觸動我們，如果不及時記錄下來，這些材料就會從我們身邊溜走，等到要用的時候卻記不清楚了。 每天晚上寫日記時，可以先回顧當天自己的所見、所聞、所想，然后有重點地從當天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來，發(fā)表自己的真實看法，大膽而自由地寫出自己的觀點，作為日后寫作文的素材。也可以寫觀察大自然的日記，如日月星辰、風霜雨雪、花草樹木、鳥獸魚蟲、江河湖海、亭臺樓閣等，都可以收入筆端。 這樣長期堅持不懈積累素材，寫作文的時候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫中提取到最新鮮的材料。 3、善于體驗生活 唐朝詩人李賀，七歲能賦詩，人們稱他為神童。其實他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時的勤奮和積累。他為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門漫游。一路上，他細心觀察和了解自然風物，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。 媽媽看著兒子那記滿詩句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來才罷休嗎？”正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，他的詩篇才千年傳誦。 生活是寫作的源泉，要想寫好一篇作文，就必須善于體驗生活，只有通過親自實踐，親自體驗，才能寫出真實生動的文章，才能避免文章空洞無物。因此，同學(xué)們要積極參加社會實踐活動，養(yǎng)花、飼養(yǎng)小動物、到菜場買菜、幫助家長做家務(wù)等，都能為寫作積累一手材料。這樣寫作文時不僅有內(nèi)容可寫，還會寫得生動、感人、真實、具體。
【篇三：材料作文】
2010中考系列:材料作文
［題型特點］
材料作文的材料包括文字材料和圖畫材料。命題形式豐富多樣，有提供材料又提供文題的，有提供材料要求考生自擬文題的，有提供幾篇（或幾幅圖畫）材料完成一篇作文的，也有提供一段材料完成一篇或幾篇（一般為大小兩篇）作文的。
材料作文的題型特點是：①題目提供材料，材料包括文字、圖表或圖畫等。②要求考生依材料作文，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對材料中的“現(xiàn)象”寫短評，考查角度多種多樣；③“題”的變化形式多樣，可以是命題，也可以是自由命題；可以是半命題，也可以是無命題（如要求給材料的人寫信）；也有以中考卷中的閱讀材料和考場作文材料進行命題。
材料作文考查讀寫結(jié)合能力，考生要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達，才能完成寫作任務(wù)。從考試角度看，由于它能極好避開猜題押題，又能讓所有考生有據(jù)而述，有的而議，有感而發(fā)，所以是一種優(yōu)秀的題型。
［
例題精析］
例1：
著名主持人崔永遠曾經(jīng)說過：“朋友是那么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你走麥城也不對你另眼看待的人，是你步步高升后對你稱呼從不改變的人。”根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①不少于600字。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③作文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名以及附近地名。④書寫工整、卷面整潔。
例2：
閱讀下面的材料，然后按要求作文。
恐龍是古爬行動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數(shù)十米，重達四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活了大約一億四千萬年，比只有二百萬年的人類歷史長多了，它們在地球上曾稱霸一時。可是，很久很久前的某一天（或許是某一時期），它們在地球上卻突然神秘地消失了。
關(guān)于恐龍消失的原因，人們有許多猜測。一種猜測是：宇宙行星撞擊了地球，頓時天崩地裂，僅塵埃遮住太陽就長達三個月，恐龍因此滅絕。一種猜測是：氣候突然變得奇寒，地球表面披上厚厚的冰層，動植物大量死亡，恐龍饑寒交迫，終于滅絕。另一種猜測是：大批的動物開始不斷地偷吃恐龍蛋，天長日久??還有一種猜測是：恐龍中出現(xiàn)大規(guī)模的傳染病??還有一種猜測更為奇特：由于恐龍是孵化出雌性還是雄性小恐龍要取決于當時溫度的高低，所以當全球氣溫下降時，恐龍只能孵出雄性的小恐龍??
這些猜測說法不一，人們至今還沒能解開這個謎。
要求：①請你任選其中一種猜測，并據(jù)此展開想像和聯(lián)想，將陸地上或沼澤附近的，大大小小、老老少少的恐龍滅絕時的情景，寫成一篇以記敘描寫為主的作文；②題目自擬，文體不限。
例3：
要求①下面是一篇記敘文的開頭和結(jié)尾，尚缺中間部分，請你根據(jù)文題、開頭和結(jié)尾等提供的情景展開合理的想像，補寫中間部分；②開頭和結(jié)尾部分約150字，補寫部分不超過450字，不得少于300字。
日子翻過了一頁又一頁。朋友，你也許會問，在逝去的歲月里，你可曾留下難忘的一頁？回答是肯定的。那就是我永遠不能忘懷的初中學(xué)習(xí)生活的最后一個除夕——1986年12月31日。這是交織著慚愧、欣慰和憧憬的一頁。
??
零點的鐘聲伴著鞭炮的巨鳴敲響了，我想到了昨天的過失，感到慚愧；想到今天的啟迪，令我欣慰；聯(lián)想到未來，催我奮進、向上！啊，除夕之夜，是我生活中難忘的一頁！
例4：
加強課外閱讀，是提高語文水平的途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦、了解生命的意義；讀《魯濱遜漂流記》，我們能懂得實干比信念更重要??
請以“——讀《* * * *》有感”為副標題，自擬題目，就自己讀過的課外名著（或文章）談一點體會和感想。
要求：①可就文中人物、事件、寫法等談體會，觀點要明確，材料要詳實。也可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談感想，要寫出真情實感。②為便于別人的閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。字數(shù)不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
例1是典型的給材料作文。朋友有不同類型，哪一類朋友，哪一位朋友最讓你難忘？選材要盡量新一點?？梢杂糜洈⒌姆椒ǎx取自己在困難、失敗、失落時得到的幫助，來表現(xiàn)朋友之間的情誼；可以寫自己與朋友之間的一些誤會、一些傷害；也可以用幾件小事記敘交友的曲折經(jīng)歷。若從反面著筆，用自己推動朋友的痛苦感受，立意就有了新穎的色彩。另外，寫友情要用一些帶有深情的文字，善于用細節(jié)寫出真情，讀來才會有吸引力。第三，可適當引用名言，讓語言染上亮色，如“但愿人長久，千里共嬋娟”等。
例2是個“改寫型材料”，可進行改寫或擴寫。由于材料給考生提供了展開想像的多種角度，使考生有話可說，有情景可想，所以就讓人感到這是一個新穎的有趣的文題，考生能依據(jù)材料放飛思緒，也就有可能妙筆生花。
例3是個續(xù)寫題，續(xù)寫要注意以下幾點：首先，要全面理解作文題和所供材料的意思，使續(xù)寫的內(nèi)容與所提供的材料相一致。防止脫離材料，另起爐灶。其
次，續(xù)寫的內(nèi)容要合情合理，真實可信，續(xù)寫決不能悖離所供材料的意思，去胡編亂造。續(xù)文既要在情理之中，又要新穎獨特。再次，要注意續(xù)寫的重點一般放在情節(jié)的展開，情景的描繪，人物的塑造上，要力求生動，富有感染力。寫好本題，必須認真閱讀命題要求，精心構(gòu)思中心情節(jié)，使文章波瀾起伏，跌宕多姿。
是說，“讀”和“感”不能脫節(jié)又須主次分明，“讀”“感”結(jié)合，以“感”為主。二、所感內(nèi)容必須與現(xiàn)實生活或自己的生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系，要有真情實感。三、在表達上，要以自己的語言為主，即使引用原文，也必須有明確的目的，或是須借用原文作為被敘述對象，或是須借用它來抒發(fā)感情，或是須借用它來作議論的依據(jù)，等等。
要寫好材料作文，需注意以下幾點：
首先，要讀懂材料。材料作文提供的材料，是命題的載體，讀懂材料，就是要明白文字和材料的含義，從而為確立中心服務(wù)。如果材料未讀懂或理解有誤，在作文中未涉及命題所提供的材料，就會使審題失誤，從而導(dǎo)致寫作的失敗。
其次，要明確要求。材料作文的要求有時在材料之前，有時在材料之后，是寫作的限制條件。這些要求，大致是文體要求、擬題要求、篇幅要求等。只有明確了這些要求，寫作時才不會開“無軌電車”。
第三，加強思維訓(xùn)練。學(xué)會換一個角度看問題，積極追求新的發(fā)現(xiàn)，積極突破思維的定勢，將想像和聯(lián)想等靈活地運用到作文中去，使思路活躍，文如泉涌。
第四，要突出一個“新”字。材料作文的寫作，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，即在“新”字上下功夫。在角度的選擇，文章的立意，表達方法的運用，篇章的布局上，要勇于打破常規(guī)，標新立異。
［能力訓(xùn)練］
1．提示：在人的一生中，果斷堅定，把握機會，就可能品嘗到成功的歡樂；猶猶豫豫，思前想后，就可能錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾。不是嗎？想想看，由于鼓起勇氣，把握住了機會，你可能高質(zhì)量地完成了一個復(fù)雜的實驗，你可能說出了積蓄已久的心里話；相反，由于膽怯畏縮，猶豫不決，你可能失去過一個展示自己的機會，你可能和一段純真的友誼擦肩而過，你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂??請你寫一篇作文，寫出你初中生活中類似經(jīng)歷和感受，或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。自擬題目，文體不限。
要求：①將自擬的題目寫在答題卡作文紙的第一行。②字數(shù)600字至900字。書寫工整，標點要正確。③文中不得寫出所在學(xué)校的名稱和人物的真實姓名。
2．閱讀下面的文字，按要求作文。
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??
無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請你寫一篇文章。
要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。②自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題（標題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。④600字左右。
3． 1996年9月18日，天津社會科學(xué)院郝麥收教授與中專畢業(yè)的兒子郝丁簽訂了一份雙向自立協(xié)議：今后郝丁將獨立解決未來生活中包括高等教育、求職、婚育等在內(nèi)的一切問題，而郝麥收夫婦晚年也不需要兒子贍養(yǎng)。七年過去了，郝丁當過打字員，在酒廠里打過工，憑著自己的努力考上了英語專業(yè)大專班和經(jīng)濟專業(yè)研究生班，現(xiàn)在是一個成功的廣告人。
親愛的同學(xué)，你曾經(jīng)有過自立的念頭嗎？你曾經(jīng)嘗試過自理生活嗎？請你以此為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
4．下面是老師前后兩年給王小虎寫的評語，兩個評語不同的行文風格和表述口氣，讓你有何感想？它或許勾起了你關(guān)于評語的回憶，或許引發(fā)了你對此想說而沒有說出的心里話。請自選角度作文?；驍⒒蜃h，或敘議結(jié)合。題目自擬，字數(shù)在500個左右。文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
評語一：該生在校表現(xiàn)一般。能按時到校學(xué)習(xí)，參加班級活動?；灸芡瓿勺鳂I(yè)。但是，太貪玩，上課愛亂插嘴，做小動作，學(xué)習(xí)不專心、不刻苦。希望今后少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，比如：看小說、打球、聽流行音樂。要遵守課堂紀律，專心學(xué)習(xí)，提高成績，爭取進入班上前20名。
評語二：小虎，我們班的小球星。球場上的活躍、課堂上的大膽、生活中的愛好廣泛，讓你個性十足?？吹贸觯銗劭凑n外書，肯動腦，樂于表達自己的觀點。我常想，如果在學(xué)習(xí)中你能像賽場上那樣不服輸、有拼勁兒，思考問題能更深入、更專注，你一定會有更出色的表現(xiàn)！
5．亞洲最有影響力的商界女性李亦非曾說過：你的成功、你的失敗都是由一滴一滴的小水珠組成的汪洋大海。人生就是由每一天、每一件事情、每一個危機的處理、每一個銷售業(yè)績組成的。如果你在小事上茍且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一個茍且的人。
關(guān)于由“一滴一滴的小水珠”組成成功或失敗，你一定會有一些經(jīng)歷、見聞和感悟。
請就這個話題寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除了詩歌、文體不限。②題目自擬。
6．閱讀下面材料，按要求作文。
“為人民服務(wù)”既是共產(chǎn)黨的宗旨，也是當今社會的公眾理念。各行各業(yè)服務(wù)意識進一步增強，為民辦事、助人為樂的現(xiàn)象隨處可見。請寫一篇文章，可以記敘一件自己或別人做的有益于他人的事，也可以寫一個勤于為大眾做實事的人，還可以講述一個看見或聽見的為人民服務(wù)的故事；可以贊揚為人民服務(wù)的精神，也可以談?wù)勛约簽楣姺?wù)的打算，還可以介紹一處對人民大眾有益的設(shè)施或工程??
7．閱讀下面的材料，可選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
一位著名作家在《開學(xué)致詞》中對學(xué)生和家長說：
這個忠告你們要像記住古老的紀念碑上的格言那樣，印入腦海，打入心坎；這就是不要忘懷你們的童年！只有長大成人并保持童心的人，才是真正的人！??
假若教師裝作知曉一切的人，那你們就寬恕他，但不要相信他！假如他承認自己的缺陷，那你們要愛戴他！因為他是值得你們愛戴的??
不要完全相信你們的教科書！這些書是從舊的教科書里抄來的，舊的文是從老的那里抄來的，老的又是從更老的那里抄來的??
親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請問問你們的父母！親愛的家長們，如果你們有什么不了解的話，請問問你們的孩子。
8．閱讀下面材料，按要求作文。
你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
你不能決定生活的長充，但你可以拓展它的寬度。
這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于500字。
要求：①可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解，等等。②角度自選，文體自定（詩歌除外），題目自擬。③文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。
9．物理學(xué)家詹克明在他的《道篇》一文結(jié)尾中寫道：“人類在學(xué)習(xí)上已經(jīng)被迫‘早熟’了。學(xué)習(xí)的沉重負擔已無情地向低幼兒逼來。升學(xué)的角逐早已由大學(xué)入學(xué)考試轉(zhuǎn)向重點高中的競爭，有的地方已轉(zhuǎn)為報考重點初中之爭。人生的命運大搏擊已壓在十三四歲的學(xué)童身上??”面對中考的你，是否感受到了這種升學(xué)競爭與命運搏擊的巨大壓力？你對這種現(xiàn)象有什么看法？請寫一篇文章，說說你的心里話。題目自擬。