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　　不為別人添麻煩作文

　　匆匆又到了一個學期開始的時候，一再的想要學校免去我的班主任職務，因為女兒今年跟我住校了，我想全力以赴照顧好女兒的飲食起居.可是最終由于工作原因，只好又重新披掛上陣了。

　　今年這個班級的學生跟往年又有一些不同，學生的素質參差不齊，兩極分化嚴重，而且是嚴重的陰盛陽衰，這就必然要增加班主任的工作難度。雖然增加了難度，但是我信心十足。現在的孩子大多都是獨生子女，他們習慣了依賴別人，更習慣了指使別人，衣來伸手，飯來張口?？粗嗉壚镞@些獨生子女一副飛揚跋扈的丑態(tài)，我的心里滿是憂慮，所以我的一節(jié)班會課就上的是“不給別人添麻煩。”

　　不給別人添麻煩，說起來容易，做起來難。班級里到處可見同學們隨意丟棄的紙屑，從七年級進校的第一天開始，我就教育學生們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。并語重心長地告誡說：“一屋不掃何以掃天下”？可一部分同學滿不以為然。從來不把這條“不隨意亂丟果皮紙屑”的校規(guī)放在心上，該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導報》雜志http：//總第577期2014年第45期-----轉載須注名來源反而振振有辭地辯解說這是“不拘小節(jié)”。這種亂丟果皮紙屑，亂涂口水的習慣輕則破壞班級的形象，重則傷及無辜。如果有那位同學得了傳染病，如果亂吐口水，那么揮發(fā)的口水變成細菌在空氣里飄動，就有可能傳染給班級里體弱的同學。所以不給別人添麻煩應該從我們身邊的點滴做起。

　　在日本，家長在孩子很小的時候就教育他們，不要給別人添麻煩，并且在日常生活中不斷地強化這種意識。如早晨上學要不要帶雨傘，家長不直接告訴孩子，而是要他們自己注意收聽天氣報告；節(jié)假日外出旅游，每個人都將自己的東西裝進包里自己背上。這是為了讓孩子知道，自己的事情，凡能做的就要自己做，盡量不要給別人（包括父母）添麻煩。日本人不僅把“不要給別人添麻煩”看做是一種行為規(guī)范，而且也看做是一種道德修養(yǎng)。

　　記得在電視上看到過這樣一組有趣的畫面。在日本的大街上，一個剛會走路的幼兒也背一個小包，打開后，里面裝著他的奶瓶、尿布，當時覺得有趣。后來又在報上讀到日本東京家庭教育研究所所長越淑江女士的文章，題為《不要給別人添麻煩》，聯(lián)系看到的電視，我才弄明白這是日本家庭培養(yǎng)孩子自立的一種方式。為了讓孩子適應社會生活的需要，培養(yǎng)自主、自立的意識和能力，日本的中小學還專門給學生開設了“生活課”，開設了相關的課程內容。

　　毋庸諱言，中國的父母在這方面顯然是做得不夠的。我們不妨學學日本人，讓孩子早一點樹立“不要給別人添麻煩”的意識，學會生活自理。并時時刻刻教導孩子：不給別人添麻煩，就是不給自己找麻煩.

不為別人添麻煩作文

　　——增強職工主人翁心態(tài)，進一步提高企業(yè)形象

　　企業(yè)以人為本，職工隊伍的素質代表著企業(yè)的形象和素質，從某些方面來說，它折射著企業(yè)的未來，高素質的團隊是我們巨力想越飛越高，越走越遠的信心基石。個人覺得此次“不給別人添麻煩活動”是一次很樸實的增強職工主人翁心態(tài)，提高企業(yè)形象的人文互動活動，借此機會，我也與同事們一起討論下，平時的工作和生活中究竟我們有哪些地方做的不夠好，在以后的日子中，我們該用什么樣的方式和心態(tài)去調整，才不會再給別人添麻煩。

　　一.切莫讓一句“忘了”養(yǎng)成一種習慣.

　　很多時候，不是故意找理由，確實忘了，但那些我們“忘了”的但該做的某些事是不是成了一種習慣，像食堂吃完飯收拾桌子，剩飯菜,吃過的瓜果零食扔到垃圾箱，上完廁所沖水等等，這些事難道非得由人來監(jiān)督才會意識到平時這些都是該做的？珍惜大家的工作生活環(huán)境，珍惜別人的勞動成果，也是對別人的一種尊重。

　　二.勿使懶惰充斥著我們的工作和生活.

　　懶惰的代表是糊弄.巡檢時迷糊著過一圈，像飯后散步一樣，甚至有不經常出問題的站點，一天都去不了幾回，等系統(tǒng)不正常了，問題大了，現象明顯了，才發(fā)現不得不停車處理，原本只是小問題，簡單處理就可以了，最后弄得大家加班加點的忙活，還影響本月產量，我們巡檢的目的不是不出問題，而是為了在及早的發(fā)現問題，將其消除在萌芽狀態(tài)。我們糊弄工作，最后糊弄的還是自己，二期TDI建設已經接近尾聲，最近的氣密試驗出現很多問題，出現很多漏點。特別有些許多是我們自己負責緊固的人孔和法蘭，很多只是緊了幾個對角螺栓，系統(tǒng)一升壓就開始漏，大家又不得不停下緊固再重新做氣密，致使氣密進度緩慢。我們怎樣對待工作，工作就怎樣對待我們。記得在一期TDI主控的

　　更衣室外吃飯的那間屋子，我曾在夏天聞到桌角下的惡臭，致使我從此再不敢在那里吃飯。更衣室每天每班都要求打掃，可是桌角下為什么會有異味，說到底就倆字，糊弄。如果有一天我們的家也是這個味道，也許你再也不想回家了。勿使懶惰充斥著我們的工作和生活，不然工作和生活回報我們的是不停的教訓。

　　三.戒驕戒縱.

　　所謂國有國法，家有家規(guī)，企業(yè)也是如此。制定如此的多的條條框框是為了維護大家的工作和生活環(huán)境，提高企業(yè)的運作秩序和效率，不是為了約束誰，限制誰。前幾日，營銷樓的打人事件就是例子，肆意破壞大家的公共生活環(huán)境，不聽勸阻隨意妄為，違反廠規(guī)廠紀，最終帶來的只是更多的麻煩而已。每天的工作經常是千篇一律，枯燥乏味，久了難免覺得壓抑，需要宣泄，企業(yè)年輕人多總有這樣的事情，于是公司建籃球場，拉網線，說到底無非是希望消除那些不該積累的“燥氣“，但其實最關鍵的還是我們自己，自己要明白，隨性妄為并不能帶來平靜，只會帶來更多的麻煩。找一個努力的目標，認清自己，戒驕戒躁，勿放縱自己，才能在工作之余體會這閑下來的寧靜。、

　　其實說這么多，無非是讓大家意識到我們要把這里當成大家的家。希望大家能把維護公共秩序，維持公共環(huán)境，遵守廠規(guī)廠紀作為一種榮譽來看待。家是一個充滿希望，動力，安詳的地方讓我們一起把巨力當成自己的家，我們就是這個家的主人，讓我們一起維護好我們的家園，相信我們和我們的家，明天會更好。

不為別人添麻煩作文

　　你好！窗外正是萬家燈火，輕風拂柳，多么寧靜而美好的夜晚。

　　離家已有了一段時間，不知你是否已經熟悉了異地的學習生活？這點我們有些擔心，因為我們平時對你太嬌慣。我要特別交代一句：不給別人添麻煩。

　　不給別人添麻煩，說說是很容易，可是做起來卻沒有想象中那樣簡單。例如你吃完水果貪圖自己的方便，一時手快隨手就向地上一扔，輕則說起來是破壞都市的`形象，重則傷及無辜路人。如有哪位老人腿腳不利索，眼力又不好，一腳踩下去，可能就要了他的半條命呢！所以不給別人添麻煩應該以我們身邊的點點滴滴做起。

　　平時晚上稍微晚那么幾分鐘睡覺，你就可能影響同學門的休息，帶給別人麻煩；橫穿馬路，走路快了那么幾步，安全第一的意識丟在一邊，這就為民警叔叔們找麻煩了；用完的餐巾紙隨手一扔，你是方便了，卻給打掃衛(wèi)生的同學添了麻煩。這些都是生活中的小事，這些小事不僅折射出一個人的習慣，也折射出一個人的修養(yǎng)。

　　有時候上課你聽懂了題目，感覺無聊，便與同桌開始閑聊，而也許同桌還對題目一知半解，但在你的教唆下他又不好意思回絕，于是，便只能放棄老師，跟隨你。到了考試時，見他紅燈高掛，你自己的也理想不到哪里去！還有，你們倆的聲音還要影響周圍其他的同學。所以千萬記住，上課即使是聽懂了，也不能影響他人，自己可以找一些這類題型先練習，這樣，既不浪費時間，也可以提高學習效率，可謂一舉兩得。

　　媽媽還有一個故事要講給你聽。有一位中國留學生到美國留學，寄舍在當地一個居民家中，女主人十分喜歡這個留學生，對他可謂百依百順，而這個留學生由于功課很多，每天很晚才從學?；丶??？墒撬蠘?、關門，動作很大，粗手粗腳，絲毫不顧忌主人和其他留學生的感受。由于女主人的寵愛，男主人忍了很久。終于有一天，男主人忍不住了，但還是用很平和的語氣對他說，希望他今后上樓腳步輕一點，關門手輕一點?？墒沁@位留學生卻不以為然，依然我行我素。有一天，男主人再也忍受不住，但還是很有耐心地與他談話：“希望你上樓腳步輕一點，否則，你將成為不受歡迎的人。”這位留學生心高氣傲地想：“走就走，找個房子還難嗎？”可是當他

　　再次找到房子時，房主卻回答：“你就是那個喜歡給別人添麻煩的人？我們這里不歡迎你！”直到這時，這位中國留學生才意識到問題的嚴重性。

　　靜，不要嫌媽媽啰嗦，要注意：細節(jié)成就事業(yè)，小事折射美德。記住：不給別人添麻煩。

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