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作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了關(guān)于開學(xué)了的作文，希望對(duì)大家有所幫助!

　　關(guān)于開學(xué)了的作文

　　今天，我按計(jì)劃一樣，從家中來到住宿的地方。情況和我想的一樣，心情愉悅。

　　媽媽爸爸他們離走的時(shí)候，我的心情一下子從藍(lán)藍(lán)的天空跌入漆黑一片的深淵。本來我以為自己是一顆石頭做的，堅(jiān)不可摧?？蓞s遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我竟然哭了。而且，還一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，這次開學(xué)最先嘗到的卻是“痛”。真是令人意外。

　　接著我又含著痛列的心走向?qū)W校，可我有些莫明其妙的辛酸，校園里空空蕩蕩的，沒有人在嬉戲，沒有人在散步……我也在好奇，那些同學(xué)呢？那些答應(yīng)過我要轉(zhuǎn)過來的同學(xué)呢？我一下子茫然了，這是我長這么大第一次茫然，我承認(rèn)，我怕了，我想要退卻了，我不敢獨(dú)自處理自己的事情，雖說嗎我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，但從未離開家的我，真有些害怕了。

　　但轉(zhuǎn)念一想，我別無選擇，必須要完成作業(yè)，必須走出這里，也必須出人頭地。因?yàn)楦改傅牟蝗菀?，讓我有?dòng)力，令我充滿斗志。

　　這是，我沒想到的是這味道竟是酸酸的。

　　關(guān)于開學(xué)了的作文

　　現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣?很不情愿地寫下這個(gè)日子)就要開學(xué)了。

　　期盼，對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開始，都會(huì)持以希望去開始，但這過程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣?從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開始。

　　郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

　　開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開學(xué)后壓力、競爭肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水

　　一去不返……既來之，則安之嘛!

　　可是，面對(duì)一個(gè)新的開始，心中怎么可能會(huì)平靜的下來呢?有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對(duì)待將要

　　4年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。

　　開學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩……

　　知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。

　　關(guān)于開學(xué)了的作文

　　開學(xué)了，我的心像沸騰的開水一樣，非常激動(dòng)。

　　起床啦，我吃了十幾個(gè)水餃就往學(xué)校跑。到了學(xué)校，一個(gè)嶄新的大門映入我的眼簾，小樹一棵棵被修剪的整整齊齊，教室里也是煥然一新，我想這還是我們的校園嗎？想著想著陳信汕推了我一下說：“王者榮耀里，有一個(gè)邊境突圍，你知道嗎？”我一聽“王者榮耀”，兩眼放光地和他聊了起來。一會(huì)兒聊盾山，一會(huì)兒聊夢(mèng)奇，直到預(yù)備鈴聲響起，我的身體像是被電擊了一樣，馬上跑到座位上，拿起語文書端端正正地坐好迎接范老師的到來。

　　范老師來了，四下看了看，然后往我這邊走。我的腦袋像過電影一樣，回憶著我寫作業(yè)時(shí)的情景。我想，是不是暑假作業(yè)有忘做的，是不是用錯(cuò)本子了，還是我剛才聊天被聽見了？想著想著，范老師走到了跟前。我想“是福不是禍，是禍躲不過呀”，然后聽到范老師說：“你的徽章。”我一看是紀(jì)律委員和一根棒棒糖。我拿過徽章和棒棒糖，說：“謝謝老師。”別上來了徽章，范老師說：“你以后就是紀(jì)律委員了，記住，要管牢自己。”我高興地說：“好。”

　　新的學(xué)期，真讓我期待啊！

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