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        對話作文600字

        更新時間:2024-10-31 來源:作文大全 投訴建議

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        作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是一路范文網(wǎng)分享的對話作文600字,希望能幫助到大家!

          對話作文600字

          在我們的人生旅途中,我們總是匆匆而過,而忽視了身邊的一草一木,也許你會覺得它們毫不起眼,但對于我來說卻是生活中不可獲缺的溫暖,它們用自己的經(jīng)歷教育著我。

          老樹像親人一樣伴隨著我成長。

          我家門前有一棵老樹,從我出生他就站在那里。小時候我最喜歡的就是在樹下玩耍。捉迷藏的時候捉著粗壯的樹干轉(zhuǎn)圈圈,這時老樹就會搖曵著樹葉沙沙作響,像怕癢似的哈哈大笑,而我則輕輕地拍打著他,告訴他不怕不怕。我總覺得我和老樹之間有著某種默契,我們能相互交流。

          孩童的時候,我總會問媽媽我是哪來的,而媽媽總是開玩笑似的告訴我是從路邊撿來的。聽到這樣的回答,我總是哭著跑到老樹下訴苦。而大樹則輕輕搖曵著樹枝,向我訴說著他的故事。老樹還是小樹苗的`時候就被人遺棄在這。他經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的洗禮,但他依然堅強的站著,茁壯的成長著。

          其實從哪里來的并不重要,重要的是在今后的人生中你將如何去拼博,使自己的人生更完美。

          上學(xué)后的我開始忙碌于學(xué)習(xí),陪伴老樹的時間越來越少。一次我因考試不理想而被爸爸批評,覺得委屈便跑到老樹下哭訴,老樹仍然搖曵著樹枝,安慰著我。他告訴我他曾經(jīng)是如何在狂風(fēng)暴雨中堅強的活著。老樹依然高大挺拔,但皺巴巴的樹皮,枯黃的樹葉卻訴說著的滄桑。

          是?。∪松械囊淮涡⌒〉氖】偸潜厝坏?,但我們必須在這一次次失敗中勇敢的站起,像老樹一樣勇敢的克服所有的困難,去拼博自己的人生,讓自己沒有遺憾。

          在我和老樹的每一次對話中,他教給我太多太多的道理。他的經(jīng)歷告誡我要克服困難,勇敢向人生邁進。

          對話作文600字

          與你的對話仿佛是心靈的交流,對生活的感悟,由與你的對話衍生。

          冬日的午后,難得明媚的陽光穿進玻璃,在白墻上映出了琉璃色的光芒。“生日快樂!”電話中終于傳來你溫潤的聲音。我像是得到了稀世珍寶,嘿嘿的傻笑著。

          前段時間,我們走在十七孔橋上,望著堅硬冰冷的小道,望著冰凍三尺的湖面,你說:“我特別喜歡這種天氣的湖面——表面上空蕩蕩的,可實則它有這你不曾見過的精彩。”我驚詫的挑了挑眉,心想:這有什么精彩的,最多是凍住些枯葉而已。“你仔細看看,這湖面下的冰紋,每一條都不一樣,這難道不美嗎?”我歪著頭,拿著一支撿來的枯木正準備捅捅堅硬的冰層,你卻制止了我,說:“別拿樹枝劃,這冰面晶瑩剔透的,劃花了多可惜啊。”的確,冰層下的每一條冰紋都像一個精彩又與眾不同的生命,他們雖然毫不起眼,卻有這屬于自己的風(fēng)采,不在乎外界的流言,率性而活。那時我突然覺得你就像那條條冰紋一般,獨立的,堅強的,精彩的。

          記得那次午休對話,你說想去考古,探索古人的經(jīng)歷,古代的變遷。從而發(fā)現(xiàn)一些神秘的規(guī)律,比如輪回之類的。聽著你侃侃而談,我仿佛對生命又有了新的`認識。生命應(yīng)該是你內(nèi)心的渴求吧。

          兩年前,縱然我能聽到你急如擂鼓的心跳,感到我肩頭的濕潤,甚至是你收緊的手臂和顫抖的身軀,我也無法感知你內(nèi)心的孤寂與悲涼。

          而兩年后,我們從對方身上學(xué)會了堅強,也學(xué)會了敞開心扉,與熟悉的人對話,也與不熟悉的人對話,認識自己,認識他人,也認識社會。

          對話,不論是語言,肢體,亦或是心靈,總會帶給我們所珍視的收獲。

          對話作文600字

          像我這么大的人,也許都比較叛逆吧,當然,我也不例外。自從上了初中,我總與家人合不來。有時,我甚至為了一些雞毛蒜皮的小事,和父母大吵一番。以前總認為家是避難港灣的我,現(xiàn)在卻認為家是受難的地方,因為有事無事都要和爸媽鬧一鬧。我是寄宿生,每當周末都要回家。一方面又希望和爸媽在一起,一方面又不想聽他們嘮嘮叨叨的。

          那天正好是寄宿生回家的日子,老師把我們上次考試的卷子發(fā)了下來,讓我們帶回家給家長簽字。卷面上那可憐巴巴的分數(shù)正張牙舞爪的向我。“哎!”想著等會兒媽媽見到卷子,我不由得嘆了口氣。夕陽的余暉撒在我沉沉的書包上,似乎顯得更沉了。我雙手插在口袋里,心事重重的向家蹭去。

          “媽,我考砸了。”我回到家,對正在做飯的媽媽說。她愣了一下,并沒有說什么,只是把鍋碗瓢盆弄得噼里啪啦的亂響,來發(fā)泄心中的不滿。“你不要這樣好不好!你以為我不煩么?我也想考好?。?rdquo;媽媽仍然在賭氣,沒有說話。我氣沖沖地沖進我的房間,把書扔到地上使勁踩。這也許是我當時最好的宣泄方法。鬧夠了,我便一下子倒在了床上。一滴淚,滑過我的眼角,末入發(fā)際。原來我連幾個阿拉伯數(shù)字拼成的分數(shù)都不如。我越想越傷心,就把頭埋在枕頭里嗚嗚地哭了起來。

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