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　　我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

　　周末放假，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做“可樂和純牛奶”，我準(zhǔn)備一些純牛奶和半瓶可樂，然后開始了我的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我擰開可樂的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細(xì)觀察可樂的反應(yīng)；剛開始，可樂加入牛奶時(shí)，可樂的顏色不一樣，牛奶與可樂混合出現(xiàn)白色絮狀物，過一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀的狀態(tài)，最后可樂竟然變得清澈了！

　　這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：

　　可樂有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因?yàn)檫^量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現(xiàn)象。這就是所有的化學(xué)反應(yīng)哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。

　　我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

　　昨天晚上，我看到一個(gè)動(dòng)畫片上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水杯倒立水不流。水怎么會(huì)不流呢？我?guī)е苫蟛唤獾男那槿プ隽诉@個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備材料有一個(gè)透明的水杯，一張A4紙。

　　首先把一個(gè)杯子倒?jié)M水，然后再倒?jié)M水的杯子上放一張紙，千萬不能把紙弄破，也不要把水灑出來。再把杯子迅速倒過來，然后把手移開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一張紙托起了一杯水，水并沒有流出來！

　　我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次失敗了，爸爸說是因?yàn)槲业膭?dòng)作太慢，第二次我動(dòng)作加快了很多，結(jié)果就成功了！所以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)作一定要快哦！

　　我問爸爸，為什么會(huì)有這樣神奇的效果？爸爸說：“這是因?yàn)楸永餂]空氣，杯外有空氣，空氣有大氣壓，這個(gè)壓力壓著紙，托住了水，水就不會(huì)流出了！”我聽了恍然大悟。

　　通過這次試驗(yàn)我讓我知道，做事僅憑感受是不行的，要親自動(dòng)手做一做才能弄清真相！

　　我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

　　【有趣的實(shí)驗(yàn)】

　　“丁零零”上課了，李老師走進(jìn)教室，只見她往講臺(tái)桌上放了一個(gè)玻璃杯，一包鹽，一個(gè)雞蛋，一根筷子和一杯清水，我們疑惑不解：“老師，您要干什么呀?”老師神秘地說：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”原本安靜的教室頓時(shí)變得熱鬧起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)拍手歡呼。

　　老師首先把一杯水倒進(jìn)玻璃杯里，把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋像個(gè)潛水員一樣慢慢地沉入水中;李老師把雞蛋從水里拿出來，用勺子舀了一勺鹽，再把雞蛋放入水中，沒想到此時(shí)雞蛋的一腳站了起來，像喝醉了酒的醉漢似的，晃晃悠悠的，不一會(huì)兒，就沉到水底“睡大覺”了，一動(dòng)也不動(dòng);李老師接著又舀了一勺鹽，雞蛋整個(gè)立了起來，像一個(gè)剛睡醒的娃娃。最后，老師一下子舀了兩勺鹽，這時(shí)雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出腦袋。同學(xué)們爭先恐后地問：“雞蛋為什么會(huì)浮起來啊?”李老師說：“鹽水比清水的浮力大，所以雞蛋可以浮起來。”

　　我恍然大悟，覺得太神奇了，原來大自然有這么多秘密，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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