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　　一起向未來(lái)作文

　　從“春雷生萬(wàn)物長(zhǎng)”的驚蟄，到“綠筠尚含粉，圓荷始散芳”的夏至，“秋收萬(wàn)顆子”的處暑，“露從今夜白”的白露，秋分，霜降，立冬，小寒，大寒······我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕上美輪美奐的畫(huà)面。季節(jié)交替，冷暖變換，最終定格在了今天——立春，與此同時(shí)，萬(wàn)眾矚目的北京冬奧會(huì)緩緩拉開(kāi)了帷幕，我們坐在教室里，見(jiàn)證著歷史，也見(jiàn)證著高三生活中一個(gè)注定難忘的時(shí)刻。

　　不用說(shuō)藍(lán)色的水墨幻化作黃河之水天上來(lái)的波濤洶涌，不用說(shuō)雕刻歷史的二十四道激光塑造的晶瑩剔透的冰雪五環(huán)在燈影交錯(cuò)中緩緩升空，更不用說(shuō)印著一百多個(gè)代表國(guó)的名字的雪花，簇?fù)砥鹑饺蕉瑠W圣火，一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)的饕餮盛宴，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、中國(guó)式的浪漫與薪火相傳的奧林匹克精神的完美結(jié)合······這一切的一切帶給我們的感受，“震撼”這兩個(gè)字都略顯單薄。但最打動(dòng)我的，不是氣勢(shì)恢宏的焰火，也不是流光溢彩的表演，而是國(guó)旗入場(chǎng)的畫(huà)面。來(lái)自五十六個(gè)民族，各行各業(yè)的一百多位普通人站成兩排，代表著全體人民，手手相傳，把五星紅旗傳遞到國(guó)旗隊(duì)的手中，《我和我的祖國(guó)》的旋律在會(huì)場(chǎng)中回響。那個(gè)瞬間，淚水模糊了雙眼。“你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)軍人”，當(dāng)時(shí)腦子里只蹦出來(lái)這么一句話。鏡頭的距離很遠(yuǎn)，但我真切地看到了，他們身著軍裝，神情堅(jiān)毅。國(guó)旗在他們手中，平展得沒(méi)有一絲皺起。那是人民的寄托啊，人民把國(guó)旗交到他們手中，從此后，饒是萬(wàn)水千山，饒是槍林彈雨，也要舍生奔赴，換一個(gè)山河無(wú)恙，換一個(gè)國(guó)泰民安。

　　離開(kāi)教室時(shí)開(kāi)幕式還沒(méi)有結(jié)束，飛速?zèng)_回家把它看完。奏完尾聲，電視屏幕上“中央廣播電視總臺(tái)”字樣的背景是今夜的北京。關(guān)電視之際，母親感嘆了一句“北京的發(fā)展真快啊”。是啊，今夜的北京，萬(wàn)家燈火璀璨，曾幾何時(shí)，能裝點(diǎn)北京的夜的，還沒(méi)有這樣滿目的繁華。翻出08年的照片，母親抱著尚滿四歲的我，我扎著兩個(gè)小辮，揮舞著“我為奧運(yùn)加油”的小旗，沖鏡頭笑得燦爛。十四年一晃而過(guò)，那個(gè)小小的我已向成年邁進(jìn)，而我的祖國(guó)，在這十四年間取得了世界矚目的偉大成就。如今，她正帶著全世界的目光，所有中華兒女的期盼與奮斗，以前所未有的昂首姿態(tài)，向更加光明的未來(lái)進(jìn)發(fā)。“更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”在這個(gè)冬天，讓我們與馳騁在賽場(chǎng)上的奧運(yùn)健兒一起，加油向未來(lái)!

　　一起向未來(lái)作文

　　陽(yáng)光如一只只調(diào)皮的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖，為人間帶來(lái)一絲絲舒適與祥和。一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著，他們?cè)缫汛蠛沽芾?，卻依然堅(jiān)持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢(mèng)想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因?yàn)橛袗?ài)支持我向前勇敢地沖。

　　從前的我，是極其厭惡跑步的，因?yàn)樯眢w虛弱，常常跑得不到一半就會(huì)放棄。因此，每逢體育課，我都會(huì)懷著忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會(huì)直冒冷汗。又是一節(jié)體育課，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時(shí)間凍結(jié)。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應(yīng)該跑完了吧!我欣喜萬(wàn)分，哼著小曲跑到了操場(chǎng)。誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育老師犀利的視線中，我嚇了一跳，驚恐地望著她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了強(qiáng)烈的火花。“你怎么來(lái)那么晚?”老師兩只眼睛

　　瞪得又大又圓，頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著“對(duì)不起”。“哦，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會(huì)有好身體呀!跑步不僅身體壯，還能讓你意志強(qiáng)，快加入到他們的行列吧!”老師的聲音突然變得溫和許多，笑著望著驚恐的我。我連忙插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中，與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那和善的微笑，那微笑，充滿了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫(huà)面。

　　以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補(bǔ)我之前的散漫。有幾次，我在跑步時(shí)，突然沒(méi)有了勁兒，老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。“加油!加油!往前沖，不放棄。”我的耳畔時(shí)時(shí)回響著這句話，腳下不覺(jué)注入了力量。仿佛看到了老師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心，這一聲聲的鼓勵(lì)，化作了一股股清泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著太陽(yáng)的方向，投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。

　　今日已過(guò)了幾年，我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生，羽翼已豐滿，目標(biāo)已堅(jiān)定。面對(duì)生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅(jiān)強(qiáng)，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，揮灑汗水，播種希望，因?yàn)橛欣蠋煹穆曇粢恢表懺谖业亩稀?/p>

　　“向前沖，不放棄!”奔跑在陽(yáng)光下的少年，一路奔跑，一路珍藏……

　　一起向未來(lái)作文

　　顧名思義，“冬奧會(huì)”就是冬天舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那自然都是能看到一些冰雪運(yùn)動(dòng)的，比如說(shuō)冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類繁多，我就說(shuō)一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發(fā)。

　　我想，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒(méi)控制好，角度沒(méi)掌握好，那么將會(huì)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽，真是十分困難。不過(guò)我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下，選手們，還得努力投好壺，盡量投出決定性的球，投出兩分的成績(jī)，才能讓自己的隊(duì)占上上風(fēng)。

　　投壺固然重要，但沒(méi)有擦冰的人，球也不會(huì)很理想的到達(dá)指定區(qū)域。在刷子刷了之后，球?yàn)槭裁纯梢曰酶h(yuǎn)呢?因?yàn)閳?chǎng)地上撒了一些小顆粒，在刷子的摩擦之后，就會(huì)變成水，光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦!所以說(shuō)，擦冰人是個(gè)球的導(dǎo)航儀，呵呵!

　　隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略，俗話說(shuō)“動(dòng)手動(dòng)腦”嘛!打球也是這樣的，要有戰(zhàn)略，所以隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)文武之人，既會(huì)投壺，又有戰(zhàn)略。厲害呀!

　　投壺還要有始有終，要是前七個(gè)球都打好了，對(duì)方最后一個(gè)球卻讓我方前功盡棄，所以說(shuō)，不到最后，誰(shuí)都不要放棄，就是這樣。

　　最后，我說(shuō)下自己的感想，人生就像冰球賽場(chǎng)，要是差了分毫的距離，就會(huì)失去許多的東西，所以我們要從小打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才會(huì)大有作為。畢竟，“羅馬不是一天建成的”嘛。

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