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　　母親的手作文

　　我的媽媽為我們做了許多事，尤其是那雙手。

　　小時候，媽媽用那雙溫暖的手摟抱住我，給我愛的溫暖。他張開她闊大的雙手，讓我走著蹣跚的步子撲進她的懷抱。使我有勇氣邁出人生第一步的是那雙手，那雙溫暖的手。

　　五六歲時，她用那雙手替我擋住許多風(fēng)雨。那時，只要有人欺負我，我會撲進媽媽的懷抱，慢慢地我把那個溫暖的安全的懷抱和手當做了我的“避風(fēng)港”。

　　現(xiàn)在呢，那雙溫暖的手依舊陪伴我，依舊給我溫暖，給我幸福。那雙手給了我一個舒適的家；那雙手使我不再饑餓；那雙手使我生活愜意了；那雙手在我無助的時候給我?guī)椭辉谖覀臅r給我安慰；在我脆弱時給我力量；在我……

　　媽媽的手啊，多么平凡，可它卻給了我不平凡的愛；媽媽的手啊，滿是龜裂，可它卻給我細膩的滋潤；媽媽的手，為何紅腫？那是因為寒冬中為我洗衣；媽媽的手，為何粗糙？那是因為明天為我煮食；媽媽的手……

　　我愛那雙手，我愛那雙溫暖的手，我愛那雙給我幸福的家庭的手。

　　母親的手作文

　　她的手，很勤勞；她的手，很靈巧；她的手，也很嚴厲。就是這雙手，把我從一個調(diào)皮搗蛋的小娃娃帶到了一個乖巧懂事的大孩子。

　　這雙手，是勤勞的。每一天清晨，當天還沒有太亮的時候，這雙手已經(jīng)在廚房里給我準備了早飯。中午，這雙手還是沒閑著，在廚房里做了可口的飯菜。吃完午飯，這雙手便拿起拖把，在家里做家務(wù)。到了夜晚，家人吃完這雙手做的飯，都自由地干自我想干的事，有的在看電視，有的在玩電腦，還有的在寫作業(yè)。而這雙手，卻在衛(wèi)生間里拿著肥皂和衣服“嘩嘩”地洗起來。

　　這雙手，是靈巧的。每當有空的時候，這雙手便拿起針線，繡起了十字繡。這雙手并不只會繡十字，這雙手還會織毛衣呢。記得有一次，媽媽給我織了一件很別致的毛衣：黑色的外套，像一個馬甲。里面是一件用深粉色的毛線織成的一件毛衣裙?？雌饋硐駜杉路?，其實中間用毛線連到了一齊，變成了一件衣服。這雙手把毛衣織好以后，還很單調(diào)，便又在衣服上用蠶絲細心翼翼地勾出來一只小羊的圖案，我穿上以后，臉上樂開了花，傳到學(xué)校同學(xué)們也說這件毛衣很好看，很別致像在商店里買的一樣。

　　這雙手，還是很嚴厲的。一次，我考試的了82分?；氐郊液?，這雙手接過試卷看了看，便向我揮起了“降龍十八掌”。打的我哭了。這雙手把我拽到了房間里，嚴厲地給我講題。

　　最重要的是，這雙手還是愛我的。小的時候，這雙溫暖的手，抱著我，給我喂飯。到了晚上這雙溫暖的手，輕輕地拍著我，催我入眠。上幼兒園時，放學(xué)了，這雙手便會從教師那里把我接到溫馨的家去。到家了這雙手便會彎下腰，幫我脫掉鞋子，然后幫我打開電視，并把我抱到沙發(fā)上，自我干活去了。到了小學(xué)一、二、三年級時，這雙手便忙碌起來。不僅僅要料理公事，還要接我上下學(xué)。此刻我已經(jīng)上四年級了，這雙手還是在無微不至的照顧我。

　　同學(xué)們，朋友們，你們明白這雙手是誰的嗎？就是最愛我的人也說我最愛的人的手，媽媽的手。

　　母親的手作文

　　有一雙手在別人看來再普通不過，甚至有些不起眼。可在我的眼中，它是一雙充滿溫曖與慧的雙手。這是我母親的手，雖然不甚特殊的手，但卻幫助我在人生的道路上走好每一步。

　　剛搬了家，門前多了條馬路。雖然學(xué)校就在不遠處，但我年齡太小，母親總是放心不下。于是在我每天上學(xué)、放學(xué)時，母親都會接、送我。在馬路前時，母親拉著我的手，示意我先停下。等到燈變綠時，母親才拉著我小心翼翼地過馬路。雖然是綠燈，但馬路兩邊還有許多彎的車輛從我們面前疾馳而過。母親拉著我的手時而輕頓一下，示意我稍停，等待右拐的車流稍減后再過。時而又將我的手輕捏一下，示意我快走。就在這一停一走中，我輕松了過了馬路。就在母親溫曖的手中我一次次的行走在上學(xué)的路上。

　　一天，我忘記帶鉛筆盒。當我獨自一人面對這車水馬龍的馬路時，我突然很緊張，沒有了母親帶我的有序與從容，那次的橫沖直撞我現(xiàn)在想起來還是心有余悸。

　　在人生的道路上，我常常也會面臨一條條馬路，而當我在馬路旁躊躇不前時，每當我失意時，每當我迷惘時，母親的手仿佛再一次出現(xiàn)，帶我有序地穿過馬路，鼓勵我繼續(xù)前行。母親的手，像一縷陽光時時呵護著我，有時又象一個路標，教會我在人生的道路中游刃有余的穿行。母親的手是智慧的，它不僅教會我在人生的道路上前進，更在我面對學(xué)習(xí)上的困難時，為我解答一個又一個的疑惑。

　　剛上小學(xué)三年級時，總有一些知識我不能理解，寫作時總是東一句西一句，既無流暢的語句也沒有完整的結(jié)構(gòu)。我愈來愈為寫作文而頭疼，后來我便把我心中的困惑告訴了母親。母親沒有說話，拿筆寫上了我的作文題目，然后畫了一棵樹，樹上雙長上了一根根的枝條，一片的葉子。然后母親告訴我：“寫一篇文章就像一棵樹，主題是它的根，你要寫的內(nèi)容就像它的枝條。一定要以根為基礎(chǔ)，就象枝條生長在樹上一樣，敘事要緊緊圍繞中心。”我聽后頓感茅塞頓開，看著母親的手握著筆在我的作文上圈圈改改，我豁然開朗。從那以后，我寫文章時再也沒有那么吃力了。

　　母親的雙手，教會了我如何學(xué)習(xí)知識理解知識，運用知識，并使一些復(fù)雜的事情變簡單、明了。母親的雙手是智慧的。它總是在我遇到困難時為我解開心中結(jié)。

　　母親的雙手，用它的溫曖、智慧幫助我在人生、學(xué)習(xí)上邁著穩(wěn)健的步伐前行。這雙普通的手引導(dǎo)著我前進，修正著我的錯誤。

　　也許有一天，我的這雙稚嫩的手也會長大，會象母的雙手一樣溫曖有力。到那時母親也許已是兩鬢斑白，步履蹣跚。那一雙手也許因一生的勞碌而布滿皺紋。到那一天我要用我的雙手，像母親呵護我一樣，去呵護、去溫曖母親和其他人。

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