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        不忘初心牢記使命問題清單-不忘初心牢記使命檢視問題報(bào)告

        更新時(shí)間:2020-03-23 來源:活動(dòng)總結(jié) 投訴建議

        【628568.com--活動(dòng)總結(jié)】

        “不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開展的主題教育活動(dòng),是推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。以下是本站小編分享的不忘初心牢記使命檢視問題報(bào)告,希望能幫助到大家!

          不忘初心牢記使命檢視問題報(bào)告

          按照中央、省委和市委的統(tǒng)一部署,根據(jù)《關(guān)于抓好第一批主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)工作的通知》要求,我單位結(jié)合工作實(shí)際,探索方法、創(chuàng)新形式,把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來,有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn),在前期抓好學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,把檢視問題貫穿主題教育始終,并通過主題教育專題民主生活會(huì)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問題,認(rèn)真進(jìn)行剖析,逐項(xiàng)落實(shí)人頭,確保檢視問題環(huán)節(jié)問題找的準(zhǔn)、原因分析的透,思想認(rèn)識(shí)高、整改措施實(shí),積極推進(jìn)檢視問題全程落地見效。

          X月XX日,黨組領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)在中心X樓會(huì)議室召開。黨組書記XX主持會(huì)議并代表班子集體作對(duì)照檢查。會(huì)上,X名黨組成員始終堅(jiān)持聚焦主題不散光、正視問題不逃避、嚴(yán)字當(dāng)頭點(diǎn)準(zhǔn)穴,緊密聯(lián)系自己思想、工作和作風(fēng)實(shí)際,認(rèn)真開展了對(duì)照檢查和相互批評(píng)。整個(gè)民主生活會(huì)直面問題找的實(shí)、黨性分析剖析深、自我批評(píng)動(dòng)真情、相互批評(píng)辣味足、整改措施精細(xì)準(zhǔn),開出了好氛圍、好作風(fēng)和好效果,達(dá)到了團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)的目的。

          一、會(huì)前籌備高標(biāo)準(zhǔn)

          XX黨組把“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)作為主題教育的重要內(nèi)容,作為一次嚴(yán)肅的政治點(diǎn)名,高度重視、精心籌備、認(rèn)真開展學(xué)習(xí),廣泛征集意見,深入交心談心,深入查擺問題并撰寫對(duì)照檢查材料,為高質(zhì)量的召開民主生活會(huì)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

          (一)堅(jiān)持正本清源,牢牢擰緊思想總開關(guān)。為使班子成員消除模糊認(rèn)識(shí),放下思想包袱,XX黨組采取多種形式學(xué)習(xí)以增強(qiáng)班子成員的政治覺悟。XXXX年XX月,邀請(qǐng)XX宣講習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,為全體干部職工提供重要輔導(dǎo)。XXXX年X月,將《關(guān)于認(rèn)真開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的實(shí)施方案》印發(fā)給每位黨組成員,同時(shí)下發(fā)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等學(xué)習(xí)資料,及時(shí)引導(dǎo)班子成員準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握開好專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求,班子成員認(rèn)真檢視了自己的思想靈魂、補(bǔ)足了精神之“鈣”、澄清了模糊認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)了思想自覺和行動(dòng)自覺。

          (二)堅(jiān)持落細(xì)落小,多措并舉查擺問題。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、注重問計(jì)于民,多層面聽取民意和征求意見。結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、脫貧攻堅(jiān)、環(huán)境治理等工作,采取廣泛發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、深入調(diào)研等方式,收集到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子意見和建議XX條,經(jīng)匯總整理,形成對(duì)中心領(lǐng)導(dǎo)班子意見和建議X個(gè)方面X條。把需要持續(xù)整改的項(xiàng)目確定為立行立改事項(xiàng),進(jìn)行跟蹤問效。領(lǐng)導(dǎo)班子通過集中時(shí)間談、抽空約談等形式,扎實(shí)開展了談心談話活動(dòng)。班子成員之間多次開展一對(duì)一談心交心,并于X月XX日進(jìn)行了X次集體談心談話。每位班子成員均給對(duì)方提出了至少X條具體意見,實(shí)現(xiàn)了班子成員心里想提的意見、會(huì)前談心溝通時(shí)提的意見、會(huì)上相互批評(píng)時(shí)提的意見相統(tǒng)一。

          (三)堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、征求意見、查擺問題、交心談心的基礎(chǔ)上,班子成員嚴(yán)格按照中央和省委、市委要求,認(rèn)真撰寫、修改和完善班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料。黨組書記XX同志親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料。XXXX年X月XX日,召開黨組會(huì)議,集中討論修改了班子集體對(duì)照檢查材料。班子成員堅(jiān)持問題導(dǎo)向,撰寫個(gè)人發(fā)言提綱。在發(fā)言內(nèi)容上重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、思想政治、為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)、清正廉潔等方面情況,深入剖析根源、認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)。

          二、批評(píng)環(huán)節(jié)嚴(yán)要求

          開展主題教育的過程,就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、破解難題的過程。專題民主生活會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)班子從講政治、顧大局的高度,本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)組織高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,以整風(fēng)精神開展自我批評(píng)與批評(píng),做到了自我批評(píng)拋開面子、本色相見,相互批評(píng)真刀真槍、直擊痛處。

          (一)班子檢查直奔主題。黨組書記XX同志首先代表中心領(lǐng)導(dǎo)班子做對(duì)照檢查,列舉出在 “不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題階段查找的問題。比如:工學(xué)矛盾比較突出,學(xué)習(xí)內(nèi)容渠道較為單一;推進(jìn)個(gè)別工作事項(xiàng)時(shí)存在臨時(shí)動(dòng)議現(xiàn)象,未提前做好溝通協(xié)調(diào);作風(fēng)方面存在紙張浪費(fèi)、用水用電浪費(fèi)現(xiàn)象;擔(dān)當(dāng)作為方面有重部署、輕督辦的現(xiàn)象等等。

          (二)自我批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真。黨組書記XX同志帶頭進(jìn)行剖析查擺和開展自我批評(píng),列出X大類問題XX種具體表現(xiàn),比如組織生活方面與干部職工交心談心不夠;落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面存在崗位輪崗制度執(zhí)行不到位等問題。其他班子成員既主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)班子存在的問題,又分別亮出個(gè)人存在的突出問題,平均列出X種問題表現(xiàn)。

          (三)相互批評(píng)真誠坦蕩。班子成員之間坦誠相見,直截了當(dāng)進(jìn)行思想交鋒。批評(píng)意見直接點(diǎn)人點(diǎn)事、一針見血。班子成員對(duì)黨組書記XX同志提出三方面意見,會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)班子累計(jì)提出批評(píng)意見XX條,每名班子成員平均接受批評(píng)意見X條左右。嚴(yán)肅認(rèn)真的會(huì)議氛圍切實(shí)讓中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員在紅臉出汗中受到激勵(lì)和鞭策。

          三、鞏固成果硬舉措

          狠抓落實(shí)是主題教育的最終落腳點(diǎn),對(duì)檢視出來的問題,必須立行立改、即知即改。XX黨組始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,把解決問題作為高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)的重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),以專題民主生活會(huì)為新的起點(diǎn),思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱,狠抓問題整改落實(shí),不斷鞏固主題教育成果。

          (一)抓好整改落實(shí),著力取信于民。堅(jiān)持民需導(dǎo)向,將班子和班子成員查擺出的突出問題和群眾反映集中的意見列入“三個(gè)清單”管理,制定整改方案和整改措施,做到整改目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限四明確,加強(qiáng)對(duì)賬盤點(diǎn),整改一件銷號(hào)一件。堅(jiān)持分類施策,對(duì)個(gè)性問題做到立行立改,對(duì)共性問題進(jìn)行專項(xiàng)整改,對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行聯(lián)動(dòng)整改,以解決突出問題的成效讓群眾滿意。

          (二)扎實(shí)建章立制,實(shí)現(xiàn)常態(tài)長效。堅(jiān)持向制度要長效,始終將從嚴(yán)治黨貫穿立規(guī)執(zhí)紀(jì)全過程。根據(jù)查擺問題情況,進(jìn)一步完善相關(guān)制度規(guī)定,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。逐步建立健全便于遵循、便于操作、便于落實(shí)的制度體系,制定完善符合工作實(shí)際的干部管理監(jiān)督辦法,強(qiáng)化日常監(jiān)督和定期檢查,切實(shí)扎緊從嚴(yán)治黨制度鐵籠。

          (三)堅(jiān)持務(wù)實(shí)重行,狠抓工作落實(shí)。對(duì)檢視出來的問題,立行立改、即知即改,從細(xì)處入手、向?qū)嵦幱昧Γ浂簧?、久久為功,以踏石留印、抓鐵有痕的精神,破解工作難題、推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),帶頭崇尚實(shí)干,讓老實(shí)干事的干部有市場(chǎng),形成“能者上、庸者下、劣者汰”的干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍,通過檢視問題切實(shí)增強(qiáng)思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺,以實(shí)實(shí)在在的舉措推動(dòng)主題教育落實(shí)見效。

          不忘初心牢記使命檢視問題報(bào)告

          一、用總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全體干部頭腦,做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走方面

          1.在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還有差距。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)深入,對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)研究不夠。對(duì)機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊,一定程度存在學(xué)習(xí)活動(dòng)上熱下冷,學(xué)習(xí)效果逐層遞減情況。

          2.在堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理上做得還不夠扎實(shí)。有的停留在看、讀、記層面,留痕留跡不留心,存在敷衍應(yīng)付思想;有的只滿足于淺嘗輒止、一知半解,沒有真正做到融會(huì)貫通。

          3.對(duì)總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善××制度的重要思想的學(xué)習(xí)、理解、把握不夠。有的對(duì)新時(shí)代××工作特點(diǎn)和規(guī)律的研究把握還不夠深入,沒有真正把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,在理論聯(lián)系實(shí)際,用學(xué)習(xí)成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上還需進(jìn)一步強(qiáng)化。

          4.聯(lián)系思想實(shí)際不夠,理想信念有待進(jìn)一步樹牢。有的沒有把學(xué)習(xí)中與堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)情感認(rèn)同更好地結(jié)合起來,談工作多、談理想信念少,還需要通過深入學(xué)習(xí)進(jìn)一步站穩(wěn)人民立場(chǎng)樹牢宗旨意識(shí)。

          二、結(jié)合××工作實(shí)際干事創(chuàng)業(yè),落實(shí)總書記思想和中央、省委部署要求方面

          1.在適應(yīng)新時(shí)代××工作新要求進(jìn)一步提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神上還有差距。有的工作積極性、主動(dòng)性發(fā)揮不夠,有的還存在不求有功、但求無過的思想,敢闖敢試、敢為人先的改革精神有所弱化,缺乏進(jìn)取精神和憂患意識(shí);有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足,認(rèn)為從黨委、政府等部門轉(zhuǎn)任到××,有松口氣、歇歇腳的想法;有的面對(duì)困難和矛盾瞻前顧后,不敢動(dòng)真碰硬,改革創(chuàng)新辦法不多,斗爭精神不足。

          2.在發(fā)揮××職能作用,謀劃分解落實(shí)黨中央和省委決策部署上還有差距。對(duì)照黨的十九大精神和黨中央決策部署,對(duì)照總書記對(duì)廣東重要講話和重要指示批示精神,對(duì)照粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要及我省實(shí)施意見,對(duì)照省委“1+1+9”工作部署,在結(jié)合××工作實(shí)際、發(fā)揮××職能作用,進(jìn)一步找準(zhǔn)工作對(duì)接點(diǎn)和著力點(diǎn),一項(xiàng)一項(xiàng)謀劃分解落實(shí)上做得還不夠細(xì)、措施還不夠有力。

          3.立法工作質(zhì)量和效率有待進(jìn)一步提高。立法工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié),立法與改革發(fā)展不同步、慢半拍的現(xiàn)象依然存在,改革開放、科技創(chuàng)新、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、提高發(fā)展平衡性和協(xié)調(diào)性、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、保障和改善民生等重點(diǎn)領(lǐng)域立法有待加強(qiáng),服務(wù)保障粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的立法尚未及時(shí)跟上。有的法規(guī)倡導(dǎo)性宣示性條款過多,可操作性不強(qiáng),立法精細(xì)化水平有待進(jìn)一步提高。立法聽取公眾意見機(jī)制還不夠完善,基層立法聯(lián)系點(diǎn)的作用發(fā)揮還不夠充分。

          4.監(jiān)督工作針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。監(jiān)督工作的重點(diǎn)還不夠突出,還需要進(jìn)一步聚焦到黨中央和省委決策的重點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)、人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和“一府一委兩院”工作的薄弱環(huán)節(jié)上來。監(jiān)督方式方法創(chuàng)新不足,聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告、執(zhí)法檢查、詢問等各種監(jiān)督手段作用有待進(jìn)一步發(fā)揮,跟蹤監(jiān)督機(jī)制不夠完善,監(jiān)督效果還不夠眀顯,監(jiān)督權(quán)威有待進(jìn)步強(qiáng)化。

          5.代表作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。發(fā)揮代表在貫徹落實(shí)黨中央和省委決策部署中的作用仍需進(jìn)一步加強(qiáng),推動(dòng)代表更加積極、規(guī)履職的體制機(jī)制有待健全。代表聯(lián)絡(luò)站(室)建設(shè)特別是在發(fā)揮作用方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

          6.保持對(duì)基層××工作的強(qiáng)力指導(dǎo)態(tài)勢(shì)還不夠。經(jīng)過全省近兩年的共同努力,我省縣鄉(xiāng)××工作和建設(shè)取得突出成效,但總的看,基層××特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)××在工作規(guī)范、職能作用發(fā)揮等方面仍是最薄弱環(huán)節(jié),亟待加強(qiáng)指導(dǎo)和支持。

          三、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,反對(duì)形式主義、官僚主義方面

          1.持之以恒整治“四風(fēng)”突出問題,反對(duì)形式主義、官僚主義的高度自覺仍有欠缺。對(duì)機(jī)關(guān)可能還存在的個(gè)別相互吃請(qǐng)現(xiàn)象防范不足,對(duì)一些苗頭性、傾向性問題重視不夠。辦文、辦會(huì)、起草文稿、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、后勤服務(wù)保障、公務(wù)接待等工作質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步提升。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件的情況還沒有完全克服。精簡會(huì)議文件工作成效有待提高。機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理還不夠規(guī)范,專業(yè)人員配備不足。

          2.調(diào)查研究的實(shí)效性有待增強(qiáng)。深入基層、深入實(shí)際、深入群眾不夠,還一定程度存在“盆景式”調(diào)研情況,有的調(diào)研流于形式、浮于表面,沒有到群眾中實(shí)打?qū)嵙私馇闆r;有的調(diào)研安排考慮不夠周到,給基層增加了一些不必要的負(fù)擔(dān);有的調(diào)研報(bào)告質(zhì)量不高,相關(guān)意見建議的針對(duì)性和可操作性不強(qiáng);有的調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用還不夠有效,在通過調(diào)研推動(dòng)解決問題、改進(jìn)工作方面還存在不足。

          四、發(fā)揮黨支部作用,加強(qiáng)黨員教育管理方面

          1.對(duì)黨支部的功能定位還缺乏深入理解。有的黨支部書記黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)不到位,對(duì)黨支部的功能定位理解不夠深,對(duì)黨支部的重點(diǎn)任務(wù)把握不夠準(zhǔn),還不同程度存在黨建工作與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)、服務(wù)中心與建設(shè)隊(duì)伍脫節(jié)、黨建要求與黨員需求脫節(jié)等問題,在提升黨支部組織力、發(fā)揮黨支部政治功能上還存在薄弱環(huán)節(jié)

          2.黨支部組織生活不夠規(guī)范。有的黨支部執(zhí)行黨的組織生活制度不夠嚴(yán)格,開展“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等組織生活的頻次、內(nèi)容、程序不夠規(guī)范,批評(píng)和自我批評(píng)開展得不夠經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅,黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)仍需著力加強(qiáng)。

          3.黨員教育管理不夠。有的黨支部學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》不到位,在黨員教育管理方面還存在寬松軟問題,談心談話制度落實(shí)不到位,對(duì)談什么、怎么談、達(dá)到什么效果理解把握不夠,導(dǎo)致談心談話過程流于形式、內(nèi)容浮光掠影、效果不盡人意。機(jī)關(guān)還部分存在人崗不相適應(yīng)、力量配備不夠均衡等問題,干部培訓(xùn)、輪崗、交流制度有待進(jìn)一步落實(shí)。對(duì)機(jī)關(guān)個(gè)別存在的庸懶散拖、忙閑不均等現(xiàn)象的整治力庋不夠,嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重的常態(tài)化長效化機(jī)制有待進(jìn)一步形成。

          不忘初心牢記使命檢視問題報(bào)告

          為了將檢視問題、整改落實(shí)貫穿“不忘初心、牢記使命”主題教育始終,7月19日,省紅十字會(huì)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題匯報(bào)會(huì),各部室和所屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人從主題教育開展情況、檢視存在的問題和不足、整改落實(shí)措施三個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào),分管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),提出了整改落實(shí)具體要求。

          省紅十字會(huì)黨組書記、常務(wù)副會(huì)長孫林在各部室和所屬事業(yè)單位檢視問題的基礎(chǔ)上,從加強(qiáng)機(jī)要和保密工作,做好賬目管理,加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的指導(dǎo)服務(wù)和協(xié)調(diào),建立宣傳大格局,加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)的服務(wù)和保障,建立健全規(guī)章制度,提高制度化、精細(xì)化管理水平等方面進(jìn)行了補(bǔ)充檢視,并就正視問題,加強(qiáng)整改提出了六點(diǎn)要求:一是直面問題,不文過飾非,要敢于負(fù)責(zé);二是嚴(yán)肅對(duì)待,不得過且過,敢于較真;三是主動(dòng)擔(dān)當(dāng),不脫位脫節(jié),敢于認(rèn)真;四是嚴(yán)格要求,不應(yīng)付應(yīng)對(duì),要敢于盯緊;五是自覺自律,不推諉掣肘,敢于盯住;六是督辦督查,不隨意隨性,敢于惹人。在下一步工作中,要將深入推進(jìn)檢視問題、整改落實(shí)工作貫穿主題教育始終,將已經(jīng)檢視出的問題細(xì)化、具體化,深入分析原因,制定整改措施,狠抓整改落實(shí),推進(jìn)主題教育取得實(shí)效。

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