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【628568.com--實(shí)習(xí)報(bào)告】

生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，特制定本方案。本站為大家?guī)淼?020年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案，希望能幫助到大家!

　　2020年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

　　一、人員分工及主要職責(zé) 成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：

　　(一)綜合協(xié)調(diào)組

　　1.人員組成

　　組長：XXX

　　成員：XX XXX XX

　　2.主要職責(zé)

　?、儇?fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;

　　②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等;

　?、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　　(二)疫情監(jiān)測組

　　1.人員組成 組長：XXX 成員：XXX XX XXX

　　2.主要職責(zé)

　　①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

　?、谝咔榘l(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

　?、蹖疾W(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。

　　(三)救治處置組

　　1.人員組成 組長：XXX 成員：XXX XX XXX

　　2.主要職責(zé)

　?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

　?、诶眯@廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級;

　　③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

　　(四)對外聯(lián)絡(luò)組

　　1.人員組成 組長：XXX 成員：XXX XX XXX

　　2.主要職責(zé)

　　①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;

　?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;

　?、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　　(五)消毒防疫組

　　1.人員組成 組長：XX 成員：XXX XXX XX

　　2.主要職責(zé)

　　①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

　?、诟鶕?jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

　　(六)宣傳教育組

　　1.人員組成 組長：XXX 成員：XX XXX XX

　　2.主要職責(zé)

　?、儇?fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

　?、趯Ω綦x進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、場景設(shè)置及處置流程

　　(一)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

　　1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

　　2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。

　　3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū);及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集。

　　4.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

　　5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報(bào)告。

　　6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程。

　　(二)課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

　　1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

　　2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

　　3.大課間活動時(shí)，班主任打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開展活動，一、二年級在教學(xué)樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在圖書館右側(cè)空地，開展適度體育鍛煉。

　　4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

　　5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6℃。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程。

　　(三)食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

　　1.學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11：10——11：30，一、二年級;

　　11：30——11：50，三、四年級;

　　11：50——12：10，五、六年級。

　　2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。

　　3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

　　5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

　　6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4℃。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程。

　　(四)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

　　1.放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。

　　2.各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全。

　　3.放學(xué)前，班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等候，杜絕人員聚集。

　　4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

　　5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5℃。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程。

　　(五)疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程

　　1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)

　　2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)

　　3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

　　4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時(shí)對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)

　　5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

　　6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組) 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組) 8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);

　　積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

　　對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測組) 三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

　　針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

　　2020年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

　　為全面提高新冠疫情防控應(yīng)急水平，檢驗(yàn)學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作方案和疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，3月30日下午，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了2020年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校中層及以上干部、2017級高考班班主任，以及宿舍管理老師、安保人員參加了演練。市教育體育局副局長馮灝帶領(lǐng)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人到校指導(dǎo)。

　　演練開始前，學(xué)校黨委書記、校長李浩平強(qiáng)調(diào)了本次演練的重要性，要求全體成員本著對師生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真演習(xí)，通過演習(xí)發(fā)現(xiàn)方案中的問題，以便提前做出調(diào)整。此次演練分為五個(gè)場景：校門口進(jìn)出通道、留觀室、班級授課、食堂就餐、寢室就寢。每個(gè)場景中，設(shè)置一名體溫異常學(xué)生，檢測老師發(fā)現(xiàn)異常后，迅速上報(bào)值班組，然后立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。整個(gè)演練過程完全按照實(shí)際操作程序進(jìn)行，以確保方案的可操作性。全體參與人員按照方案分配角色認(rèn)真參加模擬演練，演練各個(gè)環(huán)節(jié)密切配合，工作緊張有序，任務(wù)順利完成，達(dá)到了演練的預(yù)期效果。

　　演練結(jié)束后，馮灝副局長再次聽取了學(xué)校關(guān)于開學(xué)時(shí)間、清潔消毒、體溫檢測、上課調(diào)整、實(shí)訓(xùn)安全、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安排，以及師生員工和食堂物資準(zhǔn)備情況等方面的匯報(bào)，并與學(xué)校班子成員就食堂定人定位、錯(cuò)時(shí)分段和省外學(xué)生返校隔離措施等重點(diǎn)工作做了認(rèn)真研究。馮灝副局長要求學(xué)校班子要重視疫情防控工作，認(rèn)真謀劃新學(xué)期開學(xué)工作，確保師生健康平安。

　　自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持更嚴(yán)更細(xì)更實(shí)的行動原則，堅(jiān)持以生命健康為先的工作原則，積極做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。目前，學(xué)校物資準(zhǔn)備充足，口罩、酒精、消毒液、體溫測量儀等各種防疫物資全部到位，并設(shè)立了隔離室。為確保開學(xué)安全，演練結(jié)束后，學(xué)校再次召開黨委會，就開學(xué)工作做進(jìn)一步的細(xì)化安排。

　　2020年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

　　一、人員分工及主要職責(zé)

　　1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。

　　組長：XXX

　　副組長：XX XXX

　　成員：XX XXX XXX

　　小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，

　　2、演練評估組

　　組長：XXX

　　成員：XX XXX XXX

　　主要職責(zé)：

　?、儇?fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;

　?、诟鶕?jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等;

　?、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置

　　流程。

　　3、疫情監(jiān)測組

　　組長：XXX

　　成員：XXX XX XXX

　　主要職責(zé)

　?、儇?fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

　?、谝咔榘l(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

　?、蹖疾W(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

　　4、現(xiàn)場消毒組

　　組長：XXX

　　成員：XXX XX XXX

　　主要職責(zé)

　?、儇?fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒;

　?、谪?fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

　?、鄹鶕?jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

　　5、信息排查組

　　組長：XXX

　　成員：XX XX XXX

　　主要職責(zé)：

　?、倥挪楦綦x密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;

　?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;

　?、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　　6、隔離工作組

　　組長：XXX

　　成員：XX XX XXX

　　主要職責(zé)：

　?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

　?、诶眯@廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級;

　　③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

　　7、宣傳維穩(wěn)組

　　組長：XXX

　　成員：XX XX XXX

　　主要職責(zé)：

　　①普及疫情防控相關(guān)知識

　　負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

　?、趯Ω綦x進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、場景設(shè)置及演練流程

　　在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使

　　各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　場景一：入校體溫檢測演練

　　學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

　　入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。

　　體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

　　場景二：教室體溫檢測演練

　　學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒。

　　場景三：晨午檢演練

　　在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時(shí)通知家長，逐級上報(bào)相關(guān)部門。

　　每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。

　　場景四：學(xué)生用餐演練

　　學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11：00——11：20，一、二年級;11：25——11：45，三、四年級;11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。

　　食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

　　用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

　　場景五：下午放學(xué)演練

　　把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全。

　　放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　場景六：異常情況處置演練

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。 具體步驟如下：

　　1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)

　　2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該

　　班教室進(jìn)行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)

　　3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)

　　4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時(shí)對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。(信息排查組)

　　5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)

　　6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)

　　7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)

　　8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)

　　三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

　　演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查缺補(bǔ)漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實(shí)到位。

　　本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來。

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