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【628568.com--活動總結(jié)】

主題教育是黨的作出的重大部署之一，是落實新時代黨的建設(shè)總要求的重要安排，通過主題教育，全黨同志將更加自覺地做到堅定政治信仰、強化政治領(lǐng)導(dǎo)、提高政治能力、凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)全黨的團結(jié)統(tǒng)一和行動一致。馬克思主義學(xué)院院長張占斌認為，習(xí)近平總書記的重要講話體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對人民福祉的關(guān)注和對民族事業(yè)的擔當，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記深沉的為國為民情懷。以下是本站分享的主題教育活動調(diào)研報告，希望能幫助到大家!

　　主題教育活動調(diào)研報告

　　一、我校教育的總體狀況

　　近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知，有目共睹的。我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普及成果，同時，還促進了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進程。

　　然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我校還把學(xué)生成績作為教育工作近乎唯一的標準，致使我校教育與生產(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長此以往，必將影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，進而影響以立德樹人為根本宗旨的教育目的。

　　以下是現(xiàn)我校教育所存在的一些問題：

　　(一)教育經(jīng)費短缺、教育設(shè)施短缺老舊

　　1.雖然我校有教學(xué)樓一幢，但廁所也是一個不可忽略的問題。由于衛(wèi)生條件制約，廁所置于樓外，且距離教學(xué)樓較遠，蹲位又很少(基本在十個左右)，對全校那么多師生來說，上廁所也是一種困難。

　　2.體育設(shè)施總體不夠，只有籃球架兩副，乒乓球臺三張，單杠幾幅而已，部分體育設(shè)施存在著安全隱患，學(xué)校操場也沒有綠化。

　　3.實驗設(shè)施較少，沒有實驗室?；緵]有音樂教學(xué)設(shè)施。

　　4.雖然學(xué)校配置上了電腦和多媒體設(shè)備(五個教室卻只有三臺觸控一體機)，卻因無法滿足所有教師上課需求。

　　5.圖書量為1000冊左右，大部分是一些較為破舊、久未更新的書刊、過期的雜志等。

　　(二)教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重

　　1.師資水平低

　　都說一個好學(xué)校不能沒有好老師。而我校教師隊伍中，所謂的教學(xué)能手十分稀缺，而剛畢業(yè)分配來的年輕老師，在鍛煉一兩年后馬上被較大的學(xué)校挖走，我校成為了新教師的“練兵場”。在這種情況下，老師們的教育教學(xué)工作顯得力不從心。

　　2.教師負擔重

　　在我們農(nóng)村中小學(xué)中，多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。

　　(三)口頭的素質(zhì)教育，實質(zhì)的應(yīng)試教育

　　在學(xué)校的老師、學(xué)生中，有90%的人對當前的應(yīng)試教育制度提出強烈不滿：學(xué)生要考得高，而老師更要教得出色，雙方壓力非常大!現(xiàn)行的素質(zhì)教育只限于口頭上喊喊，而實際行動仍是應(yīng)試教育。應(yīng)試教育的思想以深深的禁錮著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，但家長和社會則過分看重于學(xué)生的成績和學(xué)校的教學(xué)結(jié)果，因教育部門對學(xué)校和老師們定指標、下任務(wù)，根據(jù)期末統(tǒng)考的成績來對學(xué)校和老師進行考核，排名次，考得不好的學(xué)校的校長和老師影響?yīng)劷鸢l(fā)放、評模，晉級等。

　　學(xué)生們每天不僅要完成應(yīng)有的作業(yè)，還得去死記硬背那些乏味的課本知識，這種情況下，學(xué)校就成了個“讀死書”的場所，學(xué)生的思維能力、觀察能力限于一個狹窄的范圍內(nèi)，得不到充分的鍛煉，導(dǎo)致大部分人高分低能，將來就會很難適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　(四)學(xué)生自身素質(zhì)低，生源不斷流失

　　在調(diào)查中了解到，在學(xué)生的生活環(huán)境中存在著諸多因素影響我校教育的發(fā)展。孩子由于受地域條件的制約，普遍存在著接受學(xué)前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象。農(nóng)村家庭教育的不到位導(dǎo)致學(xué)生較為任性，在學(xué)校里表現(xiàn)得自由散漫，不遵守學(xué)校的制度，不尊重老師。農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生都流失到城市重點中小學(xué)，在生源上，農(nóng)村的學(xué)生相對上要不如城市的學(xué)生。而且隨著人們收入水平提高，家庭條件較好的家長為了使孩子得到良好的教育，送孩子進城讀書，而家庭條件較差的家長也因看到上學(xué)沒有好出路，讓孩子初中畢業(yè)就回家勞動，更有甚者，小學(xué)便輟學(xué)回家。學(xué)校的生源嚴重流失，這給學(xué)校的教學(xué)帶來很大影響，制約其發(fā)展。

　　二.調(diào)查方式

　　我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生，教師，家長等進行了訪談。

　　三.改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

　　1.爭取上級對農(nóng)村教育資源投入，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。

　　2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農(nóng)村教育資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義。

　　3.因為曾經(jīng)推行“末位淘汰制”，所以教師擔心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上。因此我校要在教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關(guān)懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

　　4.堅持德育為首的教育方針，促進學(xué)生個性健發(fā)展。加強和改進學(xué)生德育工作，首先要把握好青少年身心成長的特點，把握好不同學(xué)生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。

　　四.調(diào)查過程中的收獲與反思

　　感謝本次“不忘初心、牢記使命”主題教育活動能夠給我一個深刻了解我校教育狀況的機會，感謝各位家長、老師和學(xué)生的配合，讓我對我校教育狀況有了一個更深層次的了解，我校教育狀況不容樂觀，必須抓緊學(xué)校硬件建設(shè)和提高教師隊伍的水平，這樣，其他問題才會迎刃而解，我校教育才會走上素質(zhì)教育之路。

　　通過這次社會實踐活動，不僅對我校教育現(xiàn)狀有了深刻認識，同時還加強了對教育的熱愛和向往。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將自己的工作崗位，珍惜分分秒秒，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，全面推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　主題教育活動調(diào)研報告

　　根據(jù)縣人大黨組工作安排，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，鄉(xiāng)人大主席團決定對全鄉(xiāng)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進行專題調(diào)研，調(diào)研情況如下：

　　經(jīng)調(diào)研，分水嶺鄉(xiāng)核桃種植現(xiàn)狀約1500畝，涉及戶數(shù)533戶，其中貧困戶212戶，現(xiàn)在核桃價格為濕核桃0.3元/斤至0.8元/斤，干核桃2元/斤至5元/斤，收獲核桃未銷售的多。

　　調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)的問題：

　　一是群眾普遍反映近幾年核桃價格低、導(dǎo)致群眾對核桃管護處于脫管狀態(tài)，更沒有進行科學(xué)管護核桃園。

　　二是核桃種植區(qū)域比較分散，且規(guī)模小、舊品種多，導(dǎo)致產(chǎn)量不高，銷售的品種、品像不好，市場竟爭力弱。

　　三是銷售渠道狹窄，村里網(wǎng)絡(luò)不好，電商發(fā)展差距大、沒有進行網(wǎng)上銷售，市場銷售主靠等人上門。

　　四是加工方式簡陋，只有濕核桃和剝了綠皮涼干的核桃兩種產(chǎn)品，沒有后續(xù)產(chǎn)業(yè)和沿伸產(chǎn)品來保證核桃的銷路，也沒有想辦法把核桃加工成更符合超市銷售的產(chǎn)品。

　　建議：

　　一是加大核桃后續(xù)產(chǎn)業(yè)和沿伸產(chǎn)品開發(fā)。

　　二是更新核桃品種。

　　三是建立農(nóng)(核桃)產(chǎn)品營銷隊伍，助力農(nóng)產(chǎn)品銷售。

　　主題教育活動調(diào)研報告

　　為了扎實推進不忘初心，牢記使命主題教育活動深入開展，根據(jù)上級黨委統(tǒng)一要求和安排，對基層黨員如何扎實開展不忘初心牢記使命主題教育活動進行你了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　　一、調(diào)研基本情況。

　　本次調(diào)研采取召開座談會、調(diào)查問卷、個別訪談等方式，先后與

　　教師代表、家長代表、黨員代表進行個別訪談，共組織召開座談會1次，訪談人員10人，發(fā)放調(diào)查問卷30份。通過對基層黨組織開展活動整體狀態(tài)的梳理，特別針對存在的現(xiàn)實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大基層黨員、教師、家長代表詢計問策，對下一步如何開展好主題教育活動有了更加清晰的認識。

　　二、調(diào)研結(jié)果

　　一要明確學(xué)習(xí)重點。引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)“十九大”報告精神、系列重要講話，努力把蘊含在其中的馬克思主義立場、觀點、方法學(xué)到手，學(xué)會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

　　二要突出“關(guān)鍵少數(shù)”。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下是我們黨近些年抓作風建設(shè)、抓思想教育、抓管理監(jiān)督形成的一條重要經(jīng)驗。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，必須繼續(xù)用好這一經(jīng)驗，用有效的制度機制推動“關(guān)鍵少數(shù)”持續(xù)發(fā)揮示范帶動作用。能否取得實效的“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)擔負起關(guān)鍵責任，既要以身作則，主動學(xué)習(xí)、苦干實干，擔當有為，起到表率示范作用;又要高度重視，精心組織，始終把主題教育放在心上，以擔當帶動擔當、以作為促進作為，切實發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”作用。

　　三要強化擔當作為。“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔當，是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。”當前我國正處在全面建成小康社會關(guān)鍵時期，需要廣大黨員干部敢于擔當、主動作為，以身作則，以舍我其誰的使命感、時不我待的緊迫感，把黨的十九大精神和黨中央決策部署落實到位，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，決勝全面建成小康社會做出實實在在的工作實績。

　　四要凸顯整改提升。本次主題教育是全黨在思想、作風、黨性上進行的又一次集中“補鈣”和“加油”。要堅持問題導(dǎo)向，把查擺問題、分析問題、整改提升貫穿主題教育全過程，要勇于深入排查，努力查找不足，有針對性制定整改方案，高效務(wù)實整改落實，確保主題教育取得較為明顯的成效。

　　五要力戒形式主義。本次主題教育能不能取得實效，防止形式主義是重要的衡量標準?；鶎狱h支部要根據(jù)中央的工作部署，及時制訂學(xué)習(xí)教育方案。制定方案要注重統(tǒng)籌兼顧、探索創(chuàng)新，體現(xiàn)科學(xué)性、針對性、實效性，確保安排部署與時俱時、科學(xué)合理;要教育廣大黨員樹立正確政績觀，把心思用在干實事上、把精力放到抓落實上，堅決反對形式主義、官僚主義。

　　六要創(chuàng)新教育形式?；鶎狱h支部要根據(jù)本單位實際，因地制宜開展教育工作。一是要創(chuàng)新集體學(xué)習(xí)。通過上黨課、專題調(diào)研、理論研討和“三會一課”等多種形式，不斷強化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識和服務(wù)意識。二是要創(chuàng)新方式講黨課。堅持以上率下，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭在所在支部講黨課，同時邀請相關(guān)專家、學(xué)者、先進典型人物等講黨課。講黨課要注重創(chuàng)新內(nèi)容和形式，突出初心和使命教育，注重運用身邊的人說身邊的事，強化互動交流、答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。三是要理論學(xué)習(xí)和實踐教育相結(jié)合。倡導(dǎo)立足崗位作貢獻，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。

　　基層黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責。為更好地落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，必須嚴肅認真開展好本次主題教育工作，確保每位黨員都能深刻領(lǐng)悟主題教育的重大意義，切身感受到開展活動對實際工作的促進作用。

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