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【628568.com--口號】

　　不忘初心牢記使命班子剖析材料

　　根據(jù)X黨委關(guān)于開好“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會的統(tǒng)一部署和要求，公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，深入開展學(xué)習(xí)討論，廣泛征求意見建議，普遍開展談心談話，從五個方面內(nèi)容深入查找突出問題，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問題的思想根源，研究制定整改措施?，F(xiàn)將檢視剖析情況匯報如下：

　　一、存在的問題和不足

　　(一)強化理論武裝，學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一方面

　　在學(xué)深悟透，融會貫通上有差距，貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示和上級決策部署上還有差距。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)過程中還存在以會代訓(xùn)多、系統(tǒng)培訓(xùn)少、規(guī)定程序多、自發(fā)動作少，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想還缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。二是把學(xué)習(xí)到的知識運用到實際工作、用所學(xué)理論和知識指導(dǎo)、推動和改進(jìn)工作方面做得還不夠好，還沒有真正達(dá)到以知促行、以行促知、知行合一的目標(biāo)要求;三是對中層管理人員的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督促檢查不夠，中層管理人員運用黨的創(chuàng)新理論分析、解決問題的能力較弱，一定程度上影響了公司決策部署的落實和重大工作的深入推進(jìn)。

　　(二)加強思想政治建設(shè)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面

　　一是對政治紀(jì)律的認(rèn)識還不夠深。個別班子成員有時認(rèn)為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認(rèn)識沒那么重要，對社會上、網(wǎng)絡(luò)上一些錯誤的政治言論沒有積極的去抵制，存在麻痹思想，對“四個意識”的理解認(rèn)識還需進(jìn)一步加強，在踐行“四個自信”的自覺性上還有一定差距，政治敏銳性和政治洞察力還有待加強。二是政治敏感性還不夠強。班子成員在政治信仰上始終是堅定的，但對新形勢下加強意識形態(tài)領(lǐng)域工作的認(rèn)識還不夠高，對黨中央的決策部署和上級黨委的具體要求研究得不夠透徹、理解得不夠系統(tǒng)，對意識形態(tài)領(lǐng)域工作重視不夠，忽視了意識形態(tài)領(lǐng)域的教育和管理。

　　(三)干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為，保持奮斗姿態(tài)和斗爭精神，狠抓工作落實，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗的實績方面

　　黨委班子能堅定貫徹新發(fā)展理念，講政治，守規(guī)矩，想干事，謀發(fā)展，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性開展工作，領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮明顯。但對照職責(zé)使命要求，還存在一定差距：一是干事創(chuàng)業(yè)的沖勁有所弱化。破解難題、開拓創(chuàng)新的意識不強，缺乏主動謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性。有時思想觀念還不能適應(yīng)新時代發(fā)展要求，對生產(chǎn)經(jīng)營工作中出現(xiàn)的難點、焦點問題鑒別力不夠敏銳，習(xí)慣于常規(guī)思維，在決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。二是狠抓工作落實的韌勁還需加強。有些工作和事情經(jīng)過會議集體研究部署了，也發(fā)了文件，但在推進(jìn)中實際效果如何、有什么問題、需要怎么改進(jìn)，全面掌握情況不夠，缺乏一抓到底的韌勁，有上面雷聲大、下面雨點小的現(xiàn)象。

　　(四)踐行黨的根本宗旨，貫徹落實中央八項規(guī)定精神，力戒形式主義、官僚主義方面

　　黨委班子能夠堅持以人民為中心的服務(wù)理念，能夠嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，帶頭遵守作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定，但落實到具體工作，還存在一些差距和不足：一是為民服務(wù)的意識還需增強。隨著閱歷增長、環(huán)境變化，個別班子成員不自覺地在思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”的認(rèn)識出現(xiàn)模糊，潛意識中在處理對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系上出現(xiàn)偏差，造成聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾不深入，為群眾解難事、辦實事上還不夠有力有效。二是治理違反中央“八項規(guī)定”精神和隱形變相“四風(fēng)”問題的力度尚需加大。公司內(nèi)違反中央“八項規(guī)定”精神和“四風(fēng)”問題已基本得到整治，但由于作風(fēng)建設(shè)的艱巨性和“四風(fēng)”問題的頑固性，我們對其新動向、新表現(xiàn)掌握得還不全面，監(jiān)督檢查方式還需改進(jìn);機制上“不能”和思想上“不想”的問題還沒有徹底解決。

　　(五)落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，保持政治本色，堅持清正廉潔，堅決預(yù)防和反對腐敗方面

　　一是抓全面從嚴(yán)治黨工作中缺乏經(jīng)常性和連續(xù)性。面對生產(chǎn)經(jīng)營和資源接續(xù)壓力的不斷增大，在黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營管理的落實上統(tǒng)籌不夠，工作方式方法上還有所欠缺，有時候存在時緊時松的情況。二是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的具體措施不夠多。在工作思路、理念、管理方法上還不能適應(yīng)新形勢需要，缺少行之有效的工作方法。在工作落實方面，主要依靠上級部署來推動工作，主動開展工作的積極性不強，有時存在“以文件傳達(dá)文件、以會議落實會議”現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新性、針對性的工作舉措。

　　二、存在問題的原因剖析

　　一是學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化還不夠。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)理論的精神實質(zhì)缺乏系統(tǒng)研究、深刻理解和深入思考，因此不能全面地將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為分析形勢、認(rèn)識問題、指導(dǎo)工作的能力和本領(lǐng)，不能較好地運用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、推動工作、解決矛盾和問題。

　　二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面還存在不足。面對重點、難點問題時，還缺乏站在政治和全局角度考慮問題的意識，在主動擔(dān)當(dāng)、主動研究解決上做的不夠。班子成員之間還存在協(xié)調(diào)不力的現(xiàn)象，特別是涉及到分管部門之間的交叉業(yè)務(wù)遇到問題，有時候因為事前溝通不到位、責(zé)任安排模糊，影響了整體工作效率。

　　三是緊密聯(lián)系群眾還不夠。密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)不夠深入，對群眾需求的了解掌握不深、不透、不全，征求群眾意見的方法過于簡單，征求意見的范圍不夠?qū)挿?。服?wù)群眾的能力還不夠強，面對公司改革發(fā)展中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾，缺乏破解難題的主動作為和有效方法，攻堅克難的力度還不大，創(chuàng)新工作綜合效益不夠凸顯。

　　三、下步努力方向和整改措施

　　(一)強化黨的意識，堅定理想信念。把思想建設(shè)擺在抓黨建嚴(yán)紀(jì)律促發(fā)展工作的首要位置。深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持重點學(xué)與一般學(xué)相結(jié)合，集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，全面學(xué)和具體學(xué)相結(jié)合，全面領(lǐng)會和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實做到學(xué)東弄通做實，真正將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化運用到生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個方面和全過程，為公司健康穩(wěn)定發(fā)展提供強勁思想動力和智力保證。

　　(二)發(fā)揚創(chuàng)新精神，努力開拓奮進(jìn)。進(jìn)一步提振精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，真抓實干，帶頭靜下心、沉下身多研究、多思考工作，堅持想大事、抓大事，在更高層次上對全局各項工作進(jìn)行統(tǒng)籌考慮。不斷增強創(chuàng)新意識，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展好各項工作，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，努力進(jìn)行有針對性、操作性、推廣性的工作創(chuàng)新。確保創(chuàng)新在提高工作質(zhì)效的軌道上運行，充分發(fā)揮改革創(chuàng)新作用。

　　(三)恪守為民之責(zé)，全力服務(wù)群眾。牢固樹立為民服務(wù)意識。始終把職工群眾放在心中腦中，切實把“以人民為中心”落實到行動上,以真情真心對待職工，服務(wù)職工，持續(xù)增強廣大職工群眾的獲得感和幸福感。

　　不忘初心牢記使命班子剖析材料

　　按照市委開好主題教育專題民主生活會的要求部署，**管服中心黨組在會前做了充分準(zhǔn)備：一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí),班子成員在學(xué)好規(guī)定書目的前提下,能夠把學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神作為當(dāng)前的重點任務(wù),原原本本認(rèn)真開展自學(xué)。同時，通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會的方式,進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討，用全會精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。二是通過向機關(guān)各科(室)和黨員職工發(fā)放征求意見表的方式，對黨組及班子成員征求意見或建議。三是認(rèn)真開展了談心談話，做到黨組書記帶頭談、班子成員相互談、分管領(lǐng)導(dǎo)與分管部門負(fù)責(zé)同志交心談、與所在支部黨員代表個別談，廣泛征求大家的意見與建議。在此基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真查找相關(guān)問題，仔細(xì)剖析產(chǎn)生問題的原因并提出了具體的整改措施。現(xiàn)將黨組班子檢視剖析情況匯報如下。

　　一、主題教育收獲

　　“不忘初心、牢記使命”是每名黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅守的政治信條和崇高的精神追求。此次主題教育對我們黨組來說，是一次理論武裝的再強化、黨性修養(yǎng)的再錘煉、政治素質(zhì)的再提高、砥礪奮進(jìn)的再加油，使我們對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了更加全新的理解和更加強烈的認(rèn)知，切實感受到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。其主要收獲有三點：

　　1.信仰信念進(jìn)一步強化。增強了做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐者的思想自覺和行動自覺，更加堅定樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，既做實干家又做理論家，既做實踐者又做傳道者，既做貫徹落實者又做宣傳推動者。

　　2.能力水平進(jìn)一步提高。理解、把握和運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法的能力有了新提高，將始終堅持以人民為中心，堅持實事求是，堅持戰(zhàn)略定力，堅持問題導(dǎo)向，堅持全面協(xié)調(diào)，堅持底線思維，堅持調(diào)查研究，堅持釘釘子精神，堅持歷史擔(dān)當(dāng)。

　　3.干勁力量進(jìn)一步增強。激發(fā)了強烈的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，堅持學(xué)在前、悟在先、干在實，持續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，落實習(xí)近平總書記提出的“四個著力”等重大要求，堅決打贏以“工程掃尾和驗收、征地移民和浸沒處理、解決資金短缺和融資”為內(nèi)容的三大攻堅戰(zhàn)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動**各項事業(yè)健康有序發(fā)展。

　　二、梳理檢視的問題

　　1.在貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面的問題，共有1個。

　?、侔嘧映蓡T仍不同程度存在學(xué)習(xí)不夠、理解不透，局部零散學(xué)習(xí)多，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)少的現(xiàn)象，有的班子成員活學(xué)活用不夠，理論聯(lián)系實際不緊密，還不善于運用其去解決實際工作中遇到的問題。

　　表現(xiàn)為：有的班子成員工作方法單一，對政治理論學(xué)習(xí)存在實用主義，與工作關(guān)系密切就學(xué)、與工作關(guān)系稍遠(yuǎn)的就不學(xué)。滿足于開會，以“文件落實責(zé)任”，沒有具體指導(dǎo)意見。

　　2.在貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神方面的問題，共有1個。

　?、趯α?xí)近平總書記重要指示批示精神貫徹落實過程中有時會有脫節(jié)的問題，缺少具體有效的措施，在具體實踐活動中開拓創(chuàng)新、綜合施策還不夠，以業(yè)務(wù)工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。

　　表現(xiàn)為：有的班子成員工作主動性和自覺性不強，不能自覺針對全局工作提出科學(xué)合理的意見。

　　3. 在貫徹落實黨中央決策部署方面的問題，共有1個。

　?、蹖h中央作出的重大決策部署理解掌握還不到位，在落實黨中央決策部署時，對能夠立竿見影的工作比較重視，對需要長期堅持的基礎(chǔ)性工作關(guān)注不夠。有的班子成員在一定程度上滿足于學(xué)習(xí)了、安排了，沒有及時在分管領(lǐng)域起到推動和監(jiān)督作用。

　　表現(xiàn)為：有的班子成員對上級部署工作的文件，閱讀研究的不夠仔細(xì)，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)不夠深入，就把工作布置下去，事后又缺乏督促檢查，導(dǎo)致工作效率不高，效果不好。

　　4.在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面的問題，共有1個。

　?、芤?guī)章制度落實不夠嚴(yán)格到位。存在將主體責(zé)任與監(jiān)督責(zé)任分隔開來，即便做到了主體責(zé)任明確，但在監(jiān)督責(zé)任方面仍存在著不到位、不具體、不嚴(yán)格的問題。

　　比如: 對基層黨員的監(jiān)督管理上，滿足于一般號召，沒有做到定期督導(dǎo)檢查，從而出現(xiàn)了個別同志存在早退、不在崗問題的發(fā)生。

　　三、問題根源剖析

　　1.理論學(xué)習(xí)的自覺性還不夠。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還缺乏宏大的理論視野和高度的政治自覺。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)，深入調(diào)研延伸學(xué)、聯(lián)系實際廣泛學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)做的還不到位。面對新形勢新任務(wù)，缺少更加堅定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對自身建設(shè)的要求，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。運用新理論解決當(dāng)前工程掃尾驗收、移民征地處理等方面存在問題的能力還需進(jìn)一步提高。

　　2.學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。有的班子成員沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識。有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多，具體工作不夠扎實，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

　　3.發(fā)揚自我革命精神不夠，欠缺自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺。習(xí)近平總書記第十九屆中央政治局十五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，要堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，牢記初心和使命，推進(jìn)黨的自我革命。反觀我們自己，在這方面不能說沒有做，但至少是做得還不夠好、還不夠到位。有的班子成員總認(rèn)為自己是一名老黨員，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時間也不短了，且經(jīng)受了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動的多次洗禮，在思想政治方面應(yīng)該沒有太多太大的問題，因而產(chǎn)生了自負(fù)自滿的心理，使得自我革命的精神減弱，不能經(jīng)常性地做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，隨之導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識弱化，開展批評和自我批評的自覺性主動性不強，發(fā)揚斗爭精神和民主作風(fēng)不夠等問題。

　　4.密切聯(lián)系群眾不夠。有的班子成員忙于日常工作，沒有沉下身子接地氣，了解基層情況不全面，解決問題不及時，拓思路、出點子，尤其是調(diào)查研究不夠，出于對分管部門的信任，就交由其去解決，沒有充分關(guān)注職工所思所想所盼，不知不覺淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

　　四、下步努力方向和改進(jìn)措施

　　1.系統(tǒng)全面學(xué)習(xí),筑牢立身之本。把加強理論學(xué)習(xí)作為強化黨性修養(yǎng)的有效舉措和提高工作能力的重要途徑，推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。堅持把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種精神習(xí)慣。在學(xué)懂弄通做實上下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆四中全會精神，讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，增強宗旨意識。學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、法律知識、傳統(tǒng)文化知識，切實做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

　　2.廉潔自律，爭當(dāng)表率。班子成員要耐得住清苦，扛得住誘惑，樹正氣、抵邪氣，形成良好的生活作風(fēng)。不論在“工作圈”還是在“生活圈”“社會圈”，都要時刻檢點自己，始終保持健康向上的生活情趣。同時，要增強在艱苦環(huán)境下經(jīng)受考驗、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，以此凝聚民心，團結(jié)群眾，搶抓機遇、加快發(fā)展。一定要明確：要求別人做到的，自己首先要做到;要求下級做到的，上級首先要做到;一定要模范遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格各項紀(jì)律，嚴(yán)格依法辦事。以更高的政治覺悟，更高的紀(jì)律性，更強的法治觀念，在黨員干部中起到表率作用。

　　3.密切聯(lián)系群眾，踐行為民宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，班子成員只有把自己的工作融入到為群眾服務(wù)中，才能實現(xiàn)自身價值。在以后的工作當(dāng)中，要進(jìn)一步鼓足干勁，沉下身子到基層一線，在基層發(fā)現(xiàn)問題、在一線掌握實情，問計于民、問需于民，想法設(shè)法為職工排憂解難辦實事，不斷增強職工的幸福感和獲得感。

　　不忘初心牢記使命班子剖析材料

　　按照“不忘初心、牢記使命”主題教育部署安排，根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于“四個對照”“四個找一找”的重要指示和省委、省教育廳關(guān)于召開主題教育專題民主生活會(組織生活會)的具體要求，我中心領(lǐng)導(dǎo)班子各成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話;深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述，習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示，習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大二次會議甘肅代表團審議時的重要講話以及習(xí)近平總書記針對教育作出的重要指示批示和黨中央決策部署;深入學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨史、新中國史。

　　按照“四必談”要求，中心領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣不忘初心、牢記使命主題，認(rèn)真開展了談心談話，談參加主題教育的收獲體會，談守初心、擔(dān)使命方面的差距不足，談對整改落實的具體措施和意見建議。做到了既談自身差距，又談對方不足，落實了把問題談開、把道理談透、把思想談通的要求。

　　中心領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真盤點收獲、檢視問題、深刻剖析，通過對學(xué)習(xí)研討中查擺出的問題、對照黨章黨規(guī)找出的問題、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題，廳黨組巡察反饋的問題等進(jìn)行了認(rèn)真梳理和匯總?，F(xiàn)將省課程教材中心領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題，產(chǎn)生問題的根源，今后努力的方向檢視剖析如下。

　　一、存在的主要問題

　　(一)用新時代的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐還不夠，落實習(xí)近平對教育的重要論述精神存在差距。

　　(二)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的精細(xì)化、信息化程度不高，黨務(wù)資料歸檔等工作還需要進(jìn)一步加強，黨支部推動工作力度小。

　　(三)個別干部職工存在履職擔(dān)當(dāng)不夠、精氣神不足，懶作為、慢作為等現(xiàn)象。

　　(四)地方課程結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，課程內(nèi)容的時代性、系統(tǒng)性需要加強，目前不能很好地適應(yīng)中小學(xué)生全面發(fā)展的需要。

　　(五)中小學(xué)校本課程開發(fā)管理制度不夠規(guī)范，開發(fā)覆蓋面狹小，缺少優(yōu)秀校本課程開發(fā)范例和專業(yè)系統(tǒng)的課程理論培訓(xùn)。

　　(六)部分中小學(xué)校教輔材料的管理和使用還存在散濫的情況。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的上述問題，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下四點：

　　(一)學(xué)習(xí)抓得不緊。對學(xué)習(xí)還是不夠重視，經(jīng)常以工作忙為借口，對政治理論學(xué)習(xí)不積極，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒興趣，沒有通過學(xué)習(xí)解決好理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等問題，致使理論素養(yǎng)未能及時提升到適應(yīng)時代要求的高度?？茖W(xué)理論武裝不夠。沒能很好地運用科學(xué)理論加強思想改造，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，對業(yè)務(wù)理論的掌握滿足于了解一些基本的概念觀點，對黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及全國教育大會精神缺乏深入研讀和理解把握，對課程教材和學(xué)科最新理論缺乏系統(tǒng)鉆研，應(yīng)付了事的過關(guān)心理較為濃厚。

　　(二)政治站位不高。政治敏感性不強，全局意識、大局意識不夠，甚至有時候本位主義作祟，思想認(rèn)識和政策理論水平跟不上趟，只求過得去，不求過得硬，在工作中有時堅持原則不夠，跟風(fēng)跑，擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?，怕承?dān)責(zé)任，甚至想方設(shè)法推卸責(zé)任，對不良傾向、不正之風(fēng)不能做堅決斗爭，有時工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，對下管理不夠嚴(yán)格，批評教育不及時，助長了松散風(fēng)氣。求真務(wù)實意識不強，滿足于工作表面上不出問題，對發(fā)展中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，放松了對增強“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性不高。

　　(三)進(jìn)取精神不足。中心領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取心還不夠強，工作中直面困難，創(chuàng)造性開展工作的動力不足，擔(dān)當(dāng)意識不強，不敢為、不想為的情況不同程度的存在。作風(fēng)改進(jìn)還沒有完全到位，對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進(jìn)取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題出現(xiàn)。雖然對地方課程結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，課程內(nèi)容的時代性、系統(tǒng)性需要加強，校本課程開發(fā)管理制度不夠規(guī)范，開發(fā)覆蓋面狹小，缺少優(yōu)秀校本課程開發(fā)范例和專業(yè)系統(tǒng)的課程理論培訓(xùn)，部分中小學(xué)校教輔材料的管理和使用還存在散濫的情況等問題有清醒的認(rèn)識，也長期多次匯報請示解決這些問題，但遇到困難時一等再等，一拖再拖，動真碰硬、銳意進(jìn)取的精氣神不足。

　　(四)示范帶頭不夠。班子對執(zhí)行黨的紀(jì)律的極端重要性的認(rèn)識不夠，缺乏強烈的紀(jì)律意識和法紀(jì)觀念，在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律方面，自覺性主動性還不夠，認(rèn)為作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只需要管好身邊人身邊事就行了，對把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識還不夠深刻。制度執(zhí)行力不強，班子成員自我約束有所松懈，示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上新時代的要求，對分管科室各項工作紀(jì)律和制度的落實情況缺乏硬性的督促檢查，在干部職工管理方面存在失之于寬、失之于軟的問題。

　　三、今后的努力方向

　　(一)加強學(xué)習(xí)，提高黨的建設(shè)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。按照學(xué)懂弄通做實的要求，深化理論學(xué)習(xí)往深里走、往實里走、往心里走，提高自覺運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。通過個人自學(xué)，“學(xué)習(xí)強國”、“甘肅黨建”、“新甘肅”等平臺學(xué)習(xí)，推動理論學(xué)習(xí)更加自覺，工作目標(biāo)更加明確，工作措施更加務(wù)實。進(jìn)一步加強黨務(wù)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作人員及全體黨員的信息化水平，提高從嚴(yán)治黨能力和黨的建設(shè)質(zhì)量。

　　(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營造干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實《省課程教材中心關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律改進(jìn)工作作風(fēng)的通知》、《省課程教材中心關(guān)于認(rèn)真落實省教育廳首問責(zé)任制等五項制度和省政府轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》等制度，進(jìn)一步強化紀(jì)律管理，做到令行禁止，計劃的事情要按計劃推進(jìn)，對工作的完成情況要定期督查，切實提高工作效能。以“四力”教育為契機，采取外出培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)等方式，提升干部“四力”，加大對不擔(dān)當(dāng)、慵懶散漫職工的懲戒，建立健全問責(zé)制度。進(jìn)一步加強思想政治教育，有針對性的進(jìn)行談心談話，大力營造干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，充分調(diào)動干部職工勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

　　(三)擔(dān)當(dāng)作為，推進(jìn)課程教材建設(shè)。根據(jù)《甘肅省教育廳調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)地方課程教材和教輔材料工作方案》和《甘肅省義務(wù)教育地方課程教材管理使用情況評估報告》，對《甘肅省義務(wù)教育地方課程實施意見(試行)》進(jìn)行全面修訂，優(yōu)化調(diào)整地方課程結(jié)構(gòu)。通過自主開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)等方式，將新的專題教育內(nèi)容和教育發(fā)展要求納入地方課程內(nèi)容，刪除陳舊、課程價值不大的課程內(nèi)容，使地方課程內(nèi)容盡快得到更新。按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中有關(guān)課程教材管理的規(guī)定，構(gòu)建校本課程開發(fā)和實施的管理體系，建立地方課程實施評估監(jiān)測機制，建立健全校本課程管理體系，制定必需的校本課程開發(fā)和實施的制度。從專業(yè)角度加大對學(xué)校校本課程開發(fā)建設(shè)的引領(lǐng)，為學(xué)校提供校本課程建設(shè)的理論支持和典型經(jīng)驗，提升各級教育行政管理者、教研員，學(xué)校管理者、教師的課程建設(shè)能力。盡快開展全省中小學(xué)教輔材料使用情況專題調(diào)研，摸清真實情況。根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出解決中小學(xué)教輔材料散濫現(xiàn)象的長效之策。根據(jù)國家中小學(xué)教輔管理最新要求，及時啟動我省中小學(xué)教輔評議工作，實現(xiàn)中小學(xué)教輔材料數(shù)量可控,質(zhì)量提升,規(guī)范有序,負(fù)擔(dān)減輕的管理目標(biāo)。

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