2024-02-23
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政治信仰黨員意識理論學習能力本領作用發(fā)揮紀律作風【6篇】
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進一步加強校園安全工作,以及有效凈化校園周邊治安環(huán)境,建立警校聯(lián)動機制。本站今天為大家精心準備了曹叵集中學警校聯(lián)動機制,希望對大家有所幫助!1、交通民警或交通協(xié)管員在上學放學時到地處交通復雜路段的小學、幼兒園門口道路維護交通秩序。
2、加強學校周邊的日常交通管控力度。
3、做好對接送中小學生和幼兒園兒童機動車的安全檢查和駕駛員的資格審查。
4、合理安排巡邏勤務機制,切實維護學校周邊的治安秩序。
5、對涉及校園及周邊發(fā)生的各類案件要快速出警,果斷處置。
6、深入開展法制、交通安全法規(guī)教育,選派責任區(qū)民警擔任校外法制輔導員,定期到中小學開展法制宣傳教育活動。
7、加強學校安全防范工作,督促健全內部安全防范管理隊伍,不發(fā)生傷害師生、擾亂學校秩序的案件,無造成中小學生群死群傷的重大火災及其它治安責任事故。
8、繼續(xù)深入開展“警校共育、建設平安和諧校園”和創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維護崗”活動。
9、消防部門要積極開展消防宣傳進學?;顒樱堪肽杲M織一-次消防監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)隱患計時督促整改。
為全面深化警校聯(lián)動機制,做好新形勢下校園安全穩(wěn)定工作,蕪湖縣公安局黨委委員、灣址鎮(zhèn)派出所所長周能文,蕪湖縣國保大隊大隊長魯信潔、蕪湖縣東湖派出所所長高山一行來校調研新蕪校區(qū)警務室運行情況。學校保衛(wèi)處副處長張祥在新蕪校區(qū)警務室現(xiàn)場接待了調研組。
張祥副處長向前來調研的各位領導介紹了警務室建設的構想和下步工作打算,并表示,學校始終將維護校園安全穩(wěn)定放在首位,全力配合公安機關工作,努力建設省級校園警務工作的示范工程是我們追求的目標。
周能文所長在調研中強調,維護校園安全穩(wěn)定是學校與公安機關共的責任,蕪湖縣公安局高度關注校園安全工作。在警務室建設上,公安機關將積極與校方共同完善制度,加強安全防范。
最后,警校雙方就建設校園警務工作制度、規(guī)范應急處置流程、完善警務人員配置等進行了分析和探討,努力形成創(chuàng)建平安校園的常態(tài)機制,為創(chuàng)建平安校園保駕護航。
一是教育聯(lián)動。設立法制副校長、法制輔導員。定期開展法制教育,宣講法律知識。法制教育根據(jù)未成年人不同年齡階段的心理、生理特點,針對新形勢下的發(fā)案特征與趨勢,采用形象生動、具體直觀的教學手段,做到每年有計劃、有創(chuàng)新,切實提高法制教育的實際效果。每學期進行一次“問題學生”的摸底調查,警校雙方建立檔案,配備聯(lián)系人,進行分類幫教、指導。
二是預防聯(lián)動。建立警校對接聯(lián)系制,每月互通信息,交流“問題學生”近況,剖析傾向性問題,落實對策舉措。建立片警定時巡查制,在校園周邊、娛樂場所等重點地段,在學生上下學與節(jié)假日等重點時段、時間,派出所派員巡邏,并指導督促學校落實維護治安、保障安全的措施。建立重點人群跟蹤制,主要對取保候審、有犯罪前科的未成年人實行跟蹤關注。通過落實“三制”,及時有效地阻斷未成年人違法犯罪路徑,從源頭上預防和減少違法犯罪行為。
三是整治聯(lián)動。警校雙方定期開展聯(lián)合安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患和安全漏洞,及時提出整改措施,并抓好落實,確保校內安全。派出所加強校園周邊治安環(huán)境整治,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時溝通,分類處理,確保校園周邊社會環(huán)境凈化,檢查和整改情況書面通報學校。
四是宣傳聯(lián)動。協(xié)調委員會定期收集、整理、通報轄區(qū)治安狀況,剖析青少年違法犯罪典型案例,定期發(fā)放宣傳資料、宣傳法律知識,教育學生遵紀守法,每學期結束及時做好總結。
五是橫向聯(lián)動。協(xié)調委員會根據(jù)實際情況,主動聯(lián)系社區(qū)、家庭,合力構建“三位一體”教育體系。加強與交通、消防、衛(wèi)生、工商、文化等部門的協(xié)調聯(lián)動,加強對校園周邊公共設施、公共場所、公共衛(wèi)生的安全檢查,重點加強違規(guī)經(jīng)營“五小”(小食店、小商店、小書店、小旅店、小網(wǎng)吧)的處置力度,消除不良因素對學校教育的影響以及對未成年人身心健康的侵害。
為了進一步把“警校共建”的各項任務和措施落到實處,全面推動交通安全教育、交通秩序整治等工作進入校園,增強學生交通法制觀念,提高交通安全意識,確保校園及周邊道路交通安全,秩序良好,鎮(zhèn)中心小學與鎮(zhèn)派出所制定了以上五條措施,努力構建警校安全防范聯(lián)動機制,為廣大師生營造一個和諧、通暢、安全的環(huán)境。