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【628568.com--工作計劃】

　　初中英語第二學期教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我區(qū)初中英語教學教研工作為指導(dǎo)，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研和教學工作水平，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，取得更好成績。

　　二、工作要點：

　　1.加強教學常規(guī)的精細化管理，全面提高教學質(zhì)量。

　　1）.強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學工作，進一步加強學科教學五環(huán)節(jié)的研究與管理，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，本學期聚焦“上課、作業(yè)”環(huán)節(jié)，注重教學的有效性。特別在作業(yè)上統(tǒng)一標準，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一訂正，同時根據(jù)學生不同情況作業(yè)有分層。

　　2）.組織好英語課外拓展活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教學中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考取得圓滿的成績。

　　2. 以教科研引領(lǐng)，為教師的專業(yè)化成長打造新的平臺。

　　1）.大力開展校本教研，拓寬教師課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。通過同伴互動。充分發(fā)揮學校骨干教師、優(yōu)秀教師的作用,通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動，營造“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研氛圍。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課堂活動，并且推出一節(jié)具有代表性的研討課。（陳美紅老師開課）

　　2）.根據(jù)各年級特點，進行一次主題教研活動。本學期以八年級為例，老師如何設(shè)計問題鏈來促進閱讀教學。

　　三.具體工作，每月安排：

　　月份

　　主要工作

　　2月份

　　1.布置新學期工作，

　　2.組織初三學生參加“世外杯”預(yù)賽。

　　3.備課檢查

　　3月份

　　1..6-8年級作業(yè)檢查。

　　4月份

　　1.初三基礎(chǔ)考，質(zhì)量分析。

　　2.6-8年級期中復(fù)習。質(zhì)量分析。

　　5月份

　　1.初三三?？?。

　　2.主題教研交流，（教研活動）

　　3.13周優(yōu)質(zhì)課堂

　　4.作業(yè)檢查，教案檢查

　　6月份

　　1.作業(yè)規(guī)范抽查。

　　2.各年級復(fù)習迎考策略交流。（教研活動）

　　3.復(fù)習迎考

　　總之，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

　　初中英語第二學期教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照市教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力。

　　二、主要工作

　　(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。

　　抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

　　(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

　　優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學法指導(dǎo)，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　(三)、積極開展教學常規(guī)管理工作。

　　加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。尤其要改進組內(nèi)反思不到位現(xiàn)象。

　　(四)、繼續(xù)深入開展課堂教學改革。

　　在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，深入研究“6+1”模式與英語教學的聯(lián)系，讓英語課堂如何適應(yīng)新的課堂教學模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量。

　　(五)、深入研究中考題型

　　我校的教學成果一直名列前茅。我們要珍惜榮譽，捍衛(wèi)成果，平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學生科輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進整體教師的解題和命題能力。

　　(六)、繼續(xù)加強學科資源庫建設(shè)

　　對教學資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設(shè)計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。

　　初中英語第二學期教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

　　二、教情，學情分析

　　1)全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

　　2)我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎(chǔ)也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

　　三、工作目標和任務(wù)

　　1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

　　2、切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

　　3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。

　　4、抓好基礎(chǔ)知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度，切實提高學生的英語能力。

　　5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

　　四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。：

　　1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

　　2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。

　　3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導(dǎo)，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。

　　4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

　　5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對!

　　6、復(fù)習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復(fù)習單元的相應(yīng)話題為準，練習口語表達!

　　7、及時根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺!

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