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　　4昆蟲備忘錄1省一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課第1位老師教案

　　人教部編版小學(xué)語文公開課優(yōu)秀教案《昆蟲備忘錄》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　4*昆蟲備忘錄

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文

　　2.能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。

　　3．具有對(duì)昆蟲進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：選擇文中自己最喜歡的昆蟲，總結(jié)該種昆蟲的特征與大家分享

　　教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集昆蟲資料教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻激趣導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，在生活中你們見過那種昆蟲，有什么特點(diǎn)嗎？

　　（1）學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲。

　　（2）各小組選擇一名代表全班交流。

　　2.老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，看看你最喜歡哪一種昆蟲。

　?。?）學(xué)生觀看視頻

　?。?）學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此處從學(xué)生感興趣的地方入手，由圖片、視頻轉(zhuǎn)向文字，給學(xué)生一個(gè)良好的適應(yīng)過程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣?！?/p>

　　3.這節(jié)課我們將走進(jìn)汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲的。

　　（1）學(xué)生了解作者簡(jiǎn)介

　?。?）齊讀課題《昆蟲備忘錄》

　　二、初讀課文讀通讀懂

　　1.自由讀通課文

　?。?）默讀課文，圈出生字

　?。?）畫出難度的句子，多讀幾遍。

　　2.檢查字詞

　　預(yù)設(shè)點(diǎn)：

　　（1）    膜翅  益蟲  瓢蟲  馬鈴薯  霸王  螞蚱  鞘翅  形態(tài)  絲綢  

　　掌握  咯咯作響  黑斑  褐色  琢磨  瞎  款

　　多種方式認(rèn)識(shí)生字生詞

　?。?）磨[mó]1.摩擦磨合2.阻礙，困難3.消耗，消滅4.拖延，耗時(shí)間

　　    [mò]1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉轉(zhuǎn)

　　師提問在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個(gè)音

　　3.接讀課文，在讀中正音。

　　4.梳理課文內(nèi)容

　?。?）課文講了哪幾種昆蟲

　　（2）為什么不以名字命名小標(biāo)題

　?。?）每種昆蟲最顯著的特點(diǎn)是什么？

　　（4）通過瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲？

　　三、制作昆蟲備忘錄

　　1.你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因。

　　2.如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學(xué)介紹說明。

　　3.師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄

　　預(yù)設(shè)：（1）表格式

　　昆蟲名稱    別名    顯著特征

　　瓢蟲    花大姐    硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)

　　獨(dú)角牛        

　　螞蚱        

　　蜻蜓        

　   (2)圖片文字說明式

　　(3)文字記錄式

　　例：瓢蟲又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱紅色的，并且上面有小圓點(diǎn)，有吃蚜蟲的益蟲，也有吃馬鈴薯葉的害蟲。

　　【設(shè)計(jì)意圖：采取多種方式，不拘泥于形式，選擇自己喜歡的方式制作昆蟲備忘錄，此時(shí)動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力兼得，又可以鍛煉學(xué)生的概括能力?！?/p>

　　四、質(zhì)疑探究、資料補(bǔ)充

　　1.讀了課文，你還想了解些什么？

　?。?）學(xué)生提出問題如：什么是復(fù)眼、螞蚱飛起來為什么發(fā)出咯咯聲、獨(dú)角牛為什么只有一個(gè)角、有沒有其他顏色的瓢蟲。

　　（2）交流解決

　　2.出示視頻資料補(bǔ)充

　　小結(jié)：同學(xué)們，如果你對(duì)大自然中的昆蟲感興趣，想進(jìn)一步探究，請(qǐng)?jiān)谡n下閱讀楊紅珍《走近大自然》之《探秘昆蟲世界》，進(jìn)一步了解千姿百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個(gè)方面，相信你對(duì)昆蟲世界有更多的了解。

　　【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生興趣入手，將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸?！?/p>

　　4昆蟲備忘錄1省一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課第1位老師教案

　　昆蟲備忘錄螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。

　　平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過，無論是什么樣的昆蟲，也無論它們是無意路過，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器。

　　1.按照短文內(nèi)容填空。

　　法布爾描寫昆蟲非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了。

　　2.讀了短文，我們可以用詞語（）來形容螳螂的腿。

　　A.強(qiáng)壯B.鋒利C.堅(jiān)硬D.巨大3.螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請(qǐng)用“”在短文中畫出來。

　　4.短文描寫了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。

　　1.金針剪刀2.B3.畫：螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。

　　4.短文描寫了表面溫和，實(shí)際是一個(gè)了不起的殺蟲機(jī)器的形象。

　　4昆蟲備忘錄1省一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課第1位老師教案

　　  蜻蜓、瓢蟲、螞蚱……這些昆蟲你了解嗎?它們身上的秘密你知道多少?默讀課文,說說你最感興趣的內(nèi)容。再用你喜歡的方式,如表格、配有文字說明的圖片,做一份自己的昆蟲備忘錄。

　　復(fù)眼

　　     我從一本書上知道蜻蜒有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。”復(fù)眼”,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象,合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來。

　　     凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅,還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了,噌—一飛了。

　　     我曾經(jīng)想過:如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼......

　　     還是不要!那成什么樣子!

　　花大姐

　　    花大姐瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

　　     北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!

　　     瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲......星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

　　獨(dú)角仙

　　    吃晚飯的時(shí)候,鳴—一撲!飛來一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。輕輕一捏,就捏住了。

　　     獨(dú)角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙,是昆蟲里的霸王『ｐuxuewang.com』。

　　    獨(dú)角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

　　螞蚱

　　    河北人把尖頭綠螞炸叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。

　　    尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的。畫草蟲的很少有沒畫過螞蚱的。齊白石、王雪濤都畫過,我小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

　　    螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響,不知道它是怎么弄出這種聲音的。螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色,非常好看。

　　    還有一種“土媽蚱”,身體粗短,方頭色黑如泥土,翅上有黑斑。這種螞蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

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