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教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了小班區(qū)域活動教案30篇，希望對大家有所幫助!

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　區(qū)域活動：做麻花

　　一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

　　二、活動準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；

　　一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花

　　三、活動過程：

　　1、教師頭戴廚師帽：我是高級點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？

　　2、操作：

　　A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

　　B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。

　　3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌：

　　橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

　　展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班活動:好玩的布墊

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索布墊的多種玩法。

　　2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

　　2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。

　　3、音樂課件。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運(yùn)動，引出活動。

　　師:小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

　　師:那你們說說看小布墊有什么用啊?

　　師:是的，它是讓我們在累的時(shí)候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。

　　師:小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位)師:哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。

　　師:很好，那你們來試試怎么做一個(gè)巨人啊?

　　師:(拍手)真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊?

　　師:哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候，小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做)，一、二、三、嘭……(重復(fù)幾次)

　　師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

　　三、游戲:小司機(jī)

　　師:今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

　　師:小朋友都學(xué)會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀

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　　嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

　　師:到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

　　四、放松休息

　　終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　區(qū)域活動：巧克力豆樹、喂娃娃

　　【游戲目標(biāo)】

　　1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。

　　2.能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，樂意動手操作、體驗(yàn)分享的快樂。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

　　2.游戲場所：本班各游戲區(qū)域室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)。室外：娃娃家。

　　3.游戲材料：

　　(1)美工區(qū)：橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。

　　(2)益智區(qū)：動物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。(3)娃娃家：廚房、小客廳、娃娃家臥室等。

　　【游戲過程】

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣。

　　二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動。

　　1.美工區(qū)：制作巧克力豆豆、包糖果。

　　玩法：幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。

　　2.益智區(qū)：喂娃娃

　　玩法：一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動物娃娃(與動物嘴巴相對應(yīng))。另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆豆喂瓶娃娃。

　　3.娃娃家：

　　玩法：豐富幼兒的角色意識，會用簡單的語音交往。

　　三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。

　　四、游戲評價(jià)

　　1.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒，指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

　　2.裝扮巧克力豆樹，給森林里的小動物們。

　　3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動的材料、場地。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　區(qū)域活動：有趣的指紋

　　一、活動導(dǎo)入

　　昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片，誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的？

　　二、活動探索

　　1、幼兒觀察指紋

　　2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋

　　3、有什么辦法能讓指紋放大？

　　4、指紋的特性

　　總結(jié)：每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，而且指紋永遠(yuǎn)不會變，因此用來辨別人，警察叔叔用來偵破案件抓壞人。

　　5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中？

　　指紋打卡機(jī)、保險(xiǎn)箱、指紋鎖、指紋手機(jī)、指紋取款機(jī)

　　三、教師出示指紋畫作品，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

　　喜歡指紋畫的小朋友，一會可以到科學(xué)區(qū)先填好記錄表，再開始作指紋畫。

　　活動前黃老師要提出要求：

　　1、輕手輕腳，保持安靜。

　　2、小心使用剪刀，針的工具。

　　3、保持桌面、地面、衣服的整潔。

　　4、結(jié)束后所有物品物歸原處。

　　小朋友們能做到嗎？

　　好，現(xiàn)在請一組小朋友選擇你喜歡的區(qū)域進(jìn)區(qū)卡。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班活動教案:天公公的臉

　　活動目標(biāo):能聽信號做相應(yīng)動作并保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。

　　活動過程:

　　(一)熱身運(yùn)動。

　　師:今天天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小汽車去玩嘍。

　　(二)介紹游戲玩法。

　　1.師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一會兒生氣，一會兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。

　　2.請個(gè)別幼兒示范。

　　師:現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。

　　3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。

　　(三)交代游戲規(guī)則與要求。

　　1.師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求:

　　第一:小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

　　第二:小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動作。

　　第三:小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

　　(四)組織幼兒游戲。

　　1.幼兒第一次游戲。

　　師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。

　　2.評價(jià)游戲情況。

　　師:請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

　　3.提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　師:小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。

　　(五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動作。

　　師:現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。

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　　(六)放松活動。

　　師:小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班教案：我要上廁所

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

　　2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、課間、圖片。

　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

　　2、集體討論：

　?。?）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

　?。?）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

　　（1）、出示體驗(yàn)。

　?。?）、請幼兒談自己的感受。

　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

　　1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　4、課件四：戶外活動時(shí)提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

　　2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

　　3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

　　4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對錯(cuò)

　　1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

　　1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班活動教案：我的小腳

　　活動目標(biāo):

　　1、在活動中感知自己小腳的特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

　　活動準(zhǔn)備:

　　地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

　　活動過程:

　　1、聽《我的身體》音樂活動小腳。

　　2、和小腳做游戲。

　?。?)腳上有什么?

　　數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?

　　師小結(jié):小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

　　（2)撓撓小腳:

　　撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

　　師小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--

　?。?)比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?

　　教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

　　猜猜你長大了,腳會有多大?

　　師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

　　3、說說小腳的本領(lǐng)。

　　聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小小班語言教案：什么動物吃什么

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、積極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；

　　2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

　　3、初步感受有節(jié)奏的語言。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小鴨、小狗頭飾；

　　2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；

　　3、粘貼背景圖案三個(gè)；

　　4、圖譜一張。

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬╅_始部分：組織幼兒做好《拍手歌》

　?。ǘ┗静糠郑?/p>

　　1、小雞來做客，出示小雞頭飾

　　導(dǎo)入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好

　　老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

　　"小雞怎么叫，它喜歡吃什么？"（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨

　　"嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？"

　?。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿?，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小鴨問好）

　　師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗

　　"咚咚咚～～"（敲門聲）

　　"咦！是誰在敲門呀？"

　　請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來"汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？"(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

　　師"今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）

　　4、以圖譜的形式引出兒歌：

　　師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"

　?。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁?/p>

　　（三）結(jié)束部分：

　　幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應(yīng)的小動物頭飾下邊）

　　師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～

　　四、活動延伸：

　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　大家來上幼兒園

　　   【活動目標(biāo)】:

　　   1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。

　　   2、知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。

　　   3、幼兒能積極的說出自己的想法。

　　   第一課時(shí):

　　   一、活動準(zhǔn)備:

　　   1、幼兒園的背景圖

　　   2、兒歌中的動物圖片

　　   3、字卡

　　   二、活動過程:

　　   (一)導(dǎo)入:師生談話

　　   1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?

　　   2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物。

　　   (二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。

　　   1、看看有誰來上幼兒園了?

　　   2、它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣?

　　   3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?

　　   (三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。

　　   1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。

　　   2、邊念兒歌邊表演。

　　   (四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心。

　　   (五)、識字游戲

　　   三、活動建議:

　　   動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

　　   四、活動評價(jià):

　　   1、有喜愛上幼兒園的情緒。

　　   2、會獨(dú)立地念兒歌。

　　   第二課時(shí):

　　   一、活動準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡

　　   二、活動過程:

　　   (一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),感受、復(fù)述故事

　　   P9:幼兒練習(xí)翻書、定位

　　   (二)提問:

　　   1、圖上有哪些小動物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,這是我的好朋友……”)

　　   2、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)

　　   3、用“我是……”句式,以小動物的口吻自我介紹。

　　   4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)

　　   P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述

　　   (三)提問:

　　   1、P10-P11:誰來上幼兒園了?他們怎么來幼兒園的?

　　   2、P12:小雞在幼兒園里做什么?

　　   3、P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?

　　   4、P13:你在幼兒園過得開心嗎?

　　   (四)、識字游戲,復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字

　　   【活動總結(jié)】:

　　   教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí),感受到語言活動的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班活動教案：牙刷

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

　　2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重難點(diǎn)：從上到下畫短線。

　　活動準(zhǔn)備：

　　牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

　　師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？

　　小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

　　二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

　　師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

　　出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

　　關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？

　　示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

　　示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

　　引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

　　2、幼兒操作三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

　　教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　看圖識字活動教案

　　目標(biāo)：

　　1、會運(yùn)用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。

　　2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動，對閱讀活動有興趣。

　　3、能積極參加活動，大膽表述自己的認(rèn)識。

　　準(zhǔn)備：大字卡若干，標(biāo)記圖《嬰兒畫報(bào)》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

　　過程:

　　●出示故事名稱的字條“蘿卜青菜都愛吃”，幼兒認(rèn)讀。

　　●教師清講故事。

　　●幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。

　　——故事里有誰？（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）

　　——小豬到哪兒去？干什么？小白兔請小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音？（教師提問，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡）

　　——依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去，干什么？（出示相應(yīng)的字卡）

　　——熊奶奶請了誰？招待大家吃什么？（出示字卡認(rèn)讀）

　　●教師按線索圖再次講述故事。

　　●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

　　●幼兒閱讀圖書。

　　——集體認(rèn)讀故事名字。

　　——請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認(rèn)識的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

　　——集體閱讀第一頁內(nèi)容。

　　——幼兒自由完整閱讀。

　　●幼兒操作，發(fā)散閱讀。

　　——請幼兒選擇動物字卡，自制圖書“誰到誰家做客，請誰吃什么？”

　　——個(gè)別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班活動：快樂的小熊  

　　活動目標(biāo)：  

　　1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。

　　2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗(yàn)韻律活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

　　活動過程：

　　1、歌表演《我愛我的小動物》

　　師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？

　　2、欣賞樂曲。

　　師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印Ｎ覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時(shí)候還可以做做身體動作。

　　1）完整欣賞。

　　2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

　　曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

　　3）跟著音樂做動作。

　　師：剛才小朋友在聽樂曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？

　　音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。

　　3、學(xué)習(xí)律動。

　　師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？

　　1）分段欣賞。

　　傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）

　　這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？

　　據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。

　　傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動）

　　這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？

　　據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

　　傾聽第三段：

　　這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。

　　2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

　　3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。

　　4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班游戲：我們一起過家家

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲；

　　2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛；

　　3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”

　　知識準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

　　活動過程：

　　1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　“小朋友，現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧！

　　指導(dǎo)語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那

　　你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰？他們

　　會在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了

　　一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？

　　2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

　　小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？

　　3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　指導(dǎo)語：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽

　　媽呢？你從哪里看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）

　　有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作

　　指導(dǎo)語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)

　　幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽

　　音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

　　5、集體表演

　　分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

　　6、結(jié)束語：

　　小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　繞口令：數(shù)數(shù)歌

　　活動目標(biāo)：1、通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容

　　                 2、學(xué)說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件“數(shù)數(shù)歌”

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　談話：請你說說你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪里玩？

　　二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令

　　1、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？”

　　2、點(diǎn)擊幻燈片2，請幼兒說說這是哪？（山）

　　2、“看看是誰藏在了山上？”（同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“虎”），在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音

　　3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”

　　4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

　　5、“小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的”，播放幻燈7，并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”

　　6、和小動物一起復(fù)述繞口令

　　三、鞏固復(fù)習(xí)

　　游戲：1、看誰說得快（全體）

　　          2、做動作說繞口令（全體）

　　          3、繞口令接龍（分組）

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班音樂教案：小司機(jī)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動作。

　　2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制小汽車、紅綠燈。

　　2、教學(xué)掛圖《過馬路》。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動作。

　　活動過程：

　　1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗(yàn)：

　　——“圖片上有誰？他們在干什么？”

　　“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？”

　　“過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈？”

　　“小司機(jī)怎樣開汽車？今天我們就來學(xué)做小司機(jī)。”

　　2、體驗(yàn)游戲“過馬路”：

　　老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

　　3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：

　　老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

　　——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”

　　“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

　　教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

　　4、游戲——小司機(jī)：

　　老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

　　——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動作？”（剎車）

　　老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　圓圓的西瓜

　　活動目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識圓形，初步掌握圓形的主要特征。

　　2、 能找出與圓形相似的實(shí)物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 皮球。圓盤、透明膠、瓶蓋。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　二、 內(nèi)容呈現(xiàn)。

　　1、 教師拿出事先準(zhǔn)備的各種圓形物體。

　　教師:你們認(rèn)識這些東西嗎?它們有什么特點(diǎn)?

　　2、 翻開課本第7頁，先觀察圖畫，再回答問題。

　　(1) 小猴子抱著的皮球是什么形狀?

　　(2) 小豬摸的西瓜是什么形狀?

　　(3) 圖中還有哪些東西是圓形的?

　　小結(jié):引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，掌握圓形的特征。

　　三、 復(fù)習(xí)鞏固。

　　讓幼兒找出教室里圓形或某部分是圓形的物品。

　　活動延伸

　　讓幼兒在紙上試著畫一畫圓形和圓形的物品，加深對圓形的理解。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　袋鼠

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、袋鼠的圖片，

　　2、袋鼠媽媽的胸卡一個(gè)，袋鼠的胸卡若干，狼的服飾一套，獵槍一竿

　　3、錄音機(jī)和磁帶

　　4、布置森林場景

　　活動過程：

　　一、聽音樂《開火車》律動入室

　　二、學(xué)習(xí)蹦跳步：

　　1、教師出示圖片，引入

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

　　3、學(xué)習(xí)蹦跳步：

　?。?）、教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

　　（2）、幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）

　　4、啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

　　引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作

　　三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

　　1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起獵槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

　　2、教師講解游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組，同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到第三句時(shí)，兩人做相親相愛的動作。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

　　3、第一遍游戲教師當(dāng)袋鼠媽媽，請能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步。

　　4、每次游戲結(jié)束后，教師簡單講評。

　　5、游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開活動室。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　比一比

　　活動目標(biāo)

　　1、 理解長短的含義，并能用語言進(jìn)行描述。

　　2、 能正確區(qū)分長短，對物體按長短進(jìn)行分類。

　　3、 能積極參與課堂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 長短不一的繩子、鉛筆若干。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　二、 內(nèi)容呈現(xiàn)。

　　1、 教師拿出事先準(zhǔn)備的繩子。

　　(1) 隨機(jī)抽取兩根繩子，讓幼兒分辨長短。

　　(2) 隨機(jī)抽取三根繩子，讓幼兒分辨長短。

　　(3) 讓幼兒將所有繩子由長到短排列出來。

　　2、 將繩子和鉛筆放在一起。

　?。?） 繩子和鉛筆各取其一，比較一下長短。

　?。?） 找出最長的繩子和最短的鉛筆。

　?。?） 將一樣長的繩子和鉛筆找出來。

　　3、 翻開課本第6頁，先看圖，然后回答問題。

　　(1) 圖上的鉛筆，哪個(gè)長，哪個(gè)短?

　　(2) 圖上的兩種尺，哪個(gè)長，哪個(gè)短?

　　小結(jié):通過觀察和比較，幼兒能準(zhǔn)確分辨物體之間的長短。

　　活動延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，觀察一下周圍生活環(huán)境中，什么東西比較長，什么東西比較短。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小花狗

　　歌曲：小花狗

　　集體預(yù)設(shè)

　　目標(biāo)：１．能聽著音樂愉快地參與活動

　?。玻醪綄W(xué)會按音樂游戲規(guī)則行動，培養(yǎng)幼兒聽辨能力、自控能力及反應(yīng)能力

　　重、難點(diǎn)：按音樂信號動作

　　準(zhǔn)備：玩具小狗及頭飾、積木若干

　　過程：一．出示小花狗玩具并與幼兒交流有關(guān)小花狗的內(nèi)容：小花狗怎么叫的、最愛吃什么、有什么本領(lǐng)等等

　　二．欣賞歌曲：<小花狗>

　　幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學(xué)唱的興趣

　　三．學(xué)唱歌曲《小花狗》，并作簡單的動作表演

　　1．教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識場景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。

　　★2．老師帶領(lǐng)部分幼兒扮小花狗邊唱邊動作（在圈外），唱到最后一句的最后一個(gè)音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時(shí)

　　拿肉骨頭，然后游戲重新開始

　　四．歌表演《春天》

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　過生日

　　活動目標(biāo)

　　1、 能初步理解多、少的含義。

　　2、 會比較兩組實(shí)物數(shù)量的多、少。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　二、 內(nèi)容呈現(xiàn)。

　　1/將事先準(zhǔn)備的東西隨機(jī)放進(jìn)2個(gè)藍(lán)子。

　　教師:大家看看，這里有兩藍(lán)東西，哪個(gè)藍(lán)子里的東西多?

　　2、用一個(gè)藍(lán)子裝蘋果一個(gè)藍(lán)子裝梨。

　　教師:兩個(gè)藍(lán)子里的水果是不是一樣多?為什多?什么少?

　　3、 用一個(gè)藍(lán)子裝蘋果，一個(gè)藍(lán)子裝香蕉。

　　教師:現(xiàn)在哪個(gè)藍(lán)子的水果多?哪個(gè)少?

　　4、 翻開課本第5頁，先看圖，再回答問題。

　　小結(jié):能夠準(zhǔn)確分辨事物之間的多少。

　　活動延伸

　　在掌握了哪個(gè)多、哪個(gè)少的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識:多幾個(gè)，少幾個(gè)、以及一樣多。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　美麗的蝴蝶（美術(shù)）

　　活動目標(biāo)

　　    能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　    體驗(yàn)撕貼的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　　    物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導(dǎo)

　　    1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　    ★引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　    ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

　　    2．欣賞范例。

　　    ★引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　    ★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　    ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

　　    提問：你會變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

　　    3．引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　    ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?   

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5. 作品展示。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小手帕

　　活動目標(biāo)

　　1、 初步認(rèn)識正方形，能夠找出與正方形相似的物品，并能說出哪些物品是正方形的。

　　2、 能夠掌握正方形的基本特征:四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 正方形小手帕一個(gè)，大小不一的正方形積木若干。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　二、 內(nèi)容呈現(xiàn)。

　　1、 教師拿出是先準(zhǔn)備的積木。

　　(1) 先讓幼兒說一說這是什么?它有什么特點(diǎn)?

　　(2) 讓幼兒上講臺摸一摸，感知積木的邊、角有什么特點(diǎn)。

　　(3) 教師帶領(lǐng)幼兒用直尺、三角尺測一測，認(rèn)識正方形的四條邊、四個(gè)角相同。

　　(4) 讓幼兒照著積木的一面，在白紙上畫一畫正方形。

　　小結(jié):正方形是方方正正的，四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大。

　　2、 翻開課本第9頁，先看圖，再回答問題。

　　(1) 皮皮狗手上拿著的是什么東西?它有什么特點(diǎn)?

　　(2) 小狐貍在玩什么?它是什么形狀?

　　(3) 圖中還有哪些東西是正方形的？

　　三、 探索游戲:看誰找得對。

　　讓幼兒在教室里找出正方形或某部分是正方形的物品。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的夜景

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

　　2、嘗試運(yùn)用新材料表現(xiàn)畫面。

　　活動材料：各種粗細(xì)長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

　　活動過程

　　一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。

　　教師：1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？

　　2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

　　4、教師總結(jié)：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

　　二、介紹活動材料，操作規(guī)則

　　1、教師：

　?。?）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

　　（2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？

　　2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

　　讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么？

　　（玉米芯蘸上顏料豎起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）

　　3、提出使用顏料的方法

　　三、幼兒操作，教師巡視、指導(dǎo)幼兒

　　1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

　　2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

　　四、分享交流

　　推薦理由：

　　1、用新材料---玉米芯進(jìn)行創(chuàng)意美勞。

　　2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計(jì)了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

　　3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槌送赜⊥?，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小小角柜

　　活動目標(biāo)

　　1、 初步理解三角形，知道其名稱和形狀特征。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒用書。

　　2、 大小不同的三角形、圓形若干，圖形拼圖一個(gè)。

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入活動。

　　二、 內(nèi)容呈現(xiàn)。

　　1、 拿出事先準(zhǔn)備的三角形、圓形，引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形。

　　2、 拿出幾個(gè)不同的三角形，讓幼兒繼續(xù)觀察。

　　幼兒通過觀察比較，得出三角形都有三條邊，三個(gè)角。

　　3、 翻開課本第8頁，先看圖，再回答問題。

　　(1) 圖中的柜子是什么形狀?

　　(2) 圖中墻面上的旗子是什么形狀?

　　(3) 圖中還有哪些是三角形?

　　小結(jié):通過觀察和思考，幼兒能準(zhǔn)確找出三角形，并能與非三角形區(qū)別開來。

　　三、 復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、 給圖形寶寶找朋友。

　　2、 讓幼兒從圖形拼圖中找出三角形。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班手指點(diǎn)畫：蘋果樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果，。

　　2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶

　　2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

　　3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。

　　重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果

　　難點(diǎn)：

　　1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

　　2、蘋果變在蘋果樹上。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

　?。ㄒ唬焊璞硌荩赫O果。

　　師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了許多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！”隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

　?。ǘ┙處煟?ldquo;我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！小朋友你們說這樣好看嗎？”（不好看）（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）老師也來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧！”

　　2、教師示范講解。

　?。ㄒ唬航處煟?ldquo;老師要請兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果，一個(gè)是它。”隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個(gè)是紅顏料。”出示顏料盤。“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅色）。

　　教師小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實(shí)物示意。

　　示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹，顏料盤里親親，蘋果樹上變、變、……”

　?。ǘ├蠋煟?ldquo;噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

　?。ㄈ┠悄銈兛催@里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說——食指豎起來的時(shí)候是小的，食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的）

　?。ㄋ模煟?ldquo;老師剛才變了一些蘋果，哪個(gè)寶寶也上來變些蘋果？”請一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。（蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn)，不重疊）

　　（五）師：“森林里還有去多蘋果樹，上面的蘋果多沒有了，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”

　　3、提出作畫要求。

　　在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋果。

　　a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

　　b注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動。

　　c強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。

　　d鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

　　e提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

　　g變好了紅蘋果，還想變其它顏色的蘋果，可以去邊上變自己喜歡的蘋果。

　　4、幼兒開始點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面干凈。

　　5、教師講評。

　?。ㄒ唬┙處煟?ldquo;蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹林)，互相欣賞。

　?。ǘ┙處煟悍謩e出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。

　　6、結(jié)束。

　　師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，自己表揚(yáng)一下自己。”

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　足球活動：小刺猬運(yùn)果子

　　活動目標(biāo)：1、會用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。 

　　2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂。 

　　活動準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。 

　　2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。 

　　3、足球人手一個(gè)。 

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　 1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地。 “今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

　　 2、熱身運(yùn)動。 下蹲運(yùn)動——側(cè)身運(yùn)動—上肢運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動 

　　3、搓球動作。 

　　二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。”

　　 1、教師示范用小棍運(yùn)球動作。

　　 2、幼兒自由練習(xí)。 

　　三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運(yùn)回家。”

　　 1、幼兒自由探索運(yùn)球。 

　　2、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來示范。

　　 3、教師示范正確運(yùn)球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。 

　　4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。 

　　四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

　　 1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。

　　 2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個(gè)幼兒手，繼開始。 

　　3、幼兒集體游戲2至3次。

　　 4、給勝利的一組獎一面紅旗。

　　 5、放松運(yùn)動后。結(jié)束活動。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班美術(shù)活動:圓之舞（粘貼）

　　    活動目標(biāo): 

　　    1. 認(rèn)識圓形,嘗試區(qū)分圓形和其他圖形。 

　　    2. 學(xué)習(xí)三指捏抓鑲嵌板,嘗試將圓形的鑲嵌板放進(jìn)圓洞里。 

　　    3. 學(xué)習(xí)粘貼圓形。 

　　    活動準(zhǔn)備: 

　　    各色圓形圖片若干(背面貼上雙面膠),黑色底板一塊,名畫《圓之舞》,圓形鑲嵌板及底板,各種形狀的圖形若干。 

　　    活動過程: 

　　    活動一 問候時(shí)光(認(rèn)識教師) 

　　    1. 教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識寶寶,鼓勵(lì)寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。 

　　    2. 家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時(shí)的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。 

　　    3. 點(diǎn)名游戲。 

　　    (1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵(lì)家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵(lì)寶寶有節(jié)奏地向教師問好。 

　　    (2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進(jìn)行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。) 

　　    指導(dǎo)家長:及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的寶寶。(能用動作表達(dá)或能夠接納教師。) 

　　    活動二 運(yùn)動時(shí)光(《小腳操》《小手操》) 

　　    1. 引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強(qiáng)寶寶對自己小腳、小手的認(rèn)識。 

　　    2. 引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強(qiáng)寶寶對本體的認(rèn)識。 

　　    指導(dǎo)家長: 

　　    1. 有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強(qiáng)寶寶對兒歌的理解。 

　　    2. 幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。 

　　    3. 鼓勵(lì)寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。 

　　    活動三 溫馨時(shí)光(認(rèn)識圓形) 

　　    1. 出示圓形圖片。 

　　    師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。) 

　　    指導(dǎo)家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達(dá)儲備經(jīng)驗(yàn)。 

　　    2. 出示圓形鑲嵌板的底板。 

　　    (1)師:這個(gè)底板中間少了一個(gè)圓,我們要把這個(gè)洞洞補(bǔ)起來。 

　　    (2)教師示范鑲嵌板的玩法。 

　　    師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補(bǔ)好了! 

　　    指導(dǎo)家長:此活動可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。 

　　    (3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。 

　　    3. 欣賞名畫《圓之舞》。 

　　    師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢! 

　　    指導(dǎo)家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。 

　　    4. 寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。 

　　    師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧! 

　　    指導(dǎo)家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時(shí)候可能是無意識的,家長要有意識地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。 

　　    5. 作品展覽。 

　　    6. 鞏固認(rèn)識圓形,學(xué)會區(qū)分圓形與其他形狀。 

　　    師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。 

　　    指導(dǎo)家長:此活動是讓寶寶在認(rèn)識記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯(cuò)了,不要直接說“錯(cuò)了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　幼兒園小班體育教案：能干的小螞蟻

　　活動目標(biāo)

　?。?）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。

　?。?）練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行

　　（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備

　?。?）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。

　　（2）場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

　　活動過程

　　1.扮演角色，準(zhǔn)備活動。

　?。?）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。

　?。?）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個(gè)部分。

　　2.基本部分

　　（1）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

　　a) “草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細(xì)看媽媽是怎么收的。”

　　b) 老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進(jìn)。

　　c) 幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。

　　（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

　　皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

　　“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”

　　(3)放松活動，調(diào)整活動量，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。

　　“螞蟻寶寶真聰明。”現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。”

　?。?）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”

　　轉(zhuǎn)道爬行把豆豆（皮球）運(yùn)回家。

　　3..結(jié)束部分，放松活動，回教室。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班美術(shù)撕貼畫《小雞》

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將紙撕成圓形，將兩個(gè)圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

　　2.體驗(yàn)活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.范畫一幅。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張。

　　2.與幼兒人數(shù)相等的背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、謎語《小雞》引題。

　　圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

　　二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

　　1.出示謎底：我們來看看，這到底是什么？（出示范畫）

　　2.提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢？

　　3.教師出示范畫，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶，今天天氣不錯(cuò)，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子；有的雞寶寶看見同伴找到了食物，飛快地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

　　4.教師示范制作小雞的步驟。

　　三、幼兒進(jìn)行撕貼制作。

　　1.盡量撕得圓一點(diǎn)，身體和頭部要緊緊連在一起。

　　2.添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。）

　　3.幼兒撕貼制作，教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動態(tài)。

　　四、欣賞作品，幼兒說畫。

　　將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

　　小班區(qū)域活動教案30篇

　　小班體育教案--烏龜爬爬

　　目標(biāo)：

　　1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3．體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個(gè)。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

　　2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個(gè)別幼兒試一試。)

　　3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1．自由探索多種爬行方法。

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2．請幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3．請一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

　　4．播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1．大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

　　2．大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡”。

　　3．幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。

　　4.小結(jié)，頒獎。

　　四、放松、結(jié)束

　　1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

　　2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。

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