2023-05-15
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【628568.com--活動總結】
中共中央黨校(國家行政學院)是黨中央培訓全國高中級領導干部和優(yōu)秀中青年干部的學校,是研究宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想、推進黨的思想理論建設的重要陣地,是黨和國家哲學社會科學研究機構和中國特色新型高端智庫,是黨中央直屬事業(yè)單位本站今天為大家精心準備了2021年黨校開展黨史學習教育活動總結匯報材料,希望對大家有所幫助!
xx縣委黨校:聚焦“四條線”,高質量推進學習教育為深入貫徹落實市委、xx縣委關于開展黨史學習教育的部署和要求,推動全區(qū)黨員干部學好用好歷史,把黨史學習教育的精神力量淬煉成發(fā)展動力,xx縣委黨校進一步提高思想認識,切實擔負職責使命,充分發(fā)揮干部培訓、思想引領、理論xx、決策咨詢作用,圍繞課程xx、教育培訓、課題研究、宣講服務“四條線”,助力全區(qū)黨史學習教育高質量推進。
聚焦主業(yè)主課,把課程培育作為推進黨史學習教育的總抓手把準教學方向,開發(fā)“黨史”新課程。為充分發(fā)揮黨校理論傳播作用,打牢開展黨史學習教育專題教學、現場教學、網上教學的基礎,xx縣委黨校把“黨史”課程的開發(fā)、培育作為今年課程體系xx的重點。通過組建“黨史”教學項目組、開展集體備課、舉辦課程試講評審暨教學競賽活動、邀請市委黨校專家把脈指導,提升課程質量。著眼傳播“中國故事”、演繹“xx故事”、講好“xx故事”,分兩批次、按線上線下兩條線,打造動態(tài)化序列化的“黨史”課程新體系。豐富教學內容,升級原有“老課程”。充分發(fā)揮黨校干部教育主渠道作用,結合實際,改造和升級“老課程”,將“黨史”經典詞句和重點內容融入課程中。如,根據黨史學習教育的新要求,結合黨員干部
學習的新需求,將給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體同志回信精神融入的課程《共產黨宣言與當代價值》中、將關于黨史學習教育重要講話精神結合到“不忘初心的精神力量——‘黨史’要講清楚‘四個為什么’”等課程中,在機關部門和基層教學宣講中深受好評、反響良好。拓寬教學渠道,打造現場教學課程。精心打造凸顯時代特色、區(qū)域特色的“寧”字頭現場教學點。聚焦區(qū)域紅色資源和實踐教材,優(yōu)選精研,整合完善,深入提煉思想精髓,挖掘教育意義,梳理教學脈絡,分紅色資源、基層黨建、社會治理、城市更新、產業(yè)發(fā)展、作風xx六個板塊,打造并掛牌成立了20個黨史學習教育現場教學點,進一步拓寬教學渠道,創(chuàng)新教學方式,不斷增強黨史學習教育實效。
強化陣地意識,把教育培訓作為推進黨史學習教育的主渠道教學內容上抓融入。將黨史學習教育作為理論教育、黨性教育的重要組成部分。在處級班、中青班等重點主體班次按課時比20%的標準設置黨史學習教育專題,教育引導廣大黨員干部在學史知史中進一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵、汲取前行力量;及時增設踐行“人民城市人民建,人民城市為人民”重要理念、學習《談治國理政》第三卷、學習貫徹黨的十九屆五中全會精神等課程,將黨史學習教育的新要求陸續(xù)貫徹落實到干部教育培訓中。教學方式上重創(chuàng)新。培訓中注重創(chuàng)新教學手段,豐富教學形式。既有專題講授,又有現場教學,利用本市豐富的紅色資源,組織開展了以“讓信仰之火熊熊不息,讓紅色基因融入血脈,讓紅色精神激發(fā)力量”為主題的系列教學活動,
組織學員赴xx烈士陵園、四行倉庫、漁陽里等參觀學習,追尋紅色足跡,傳承紅色基因。既有理論學習又有情景教學,讓學員在重溫入黨誓詞政治儀式、電影黨課、“紅色家書”情景劇等體驗式互動式教學活動中,滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂。通過形式多樣的載體和教學形式,增強了黨史學習教育的吸引力和感染力。教學管理上嚴要求??荚嚳己舜賹嵭?,堅持訓考結合,在處級班、中青班入學測試、結業(yè)考試中增加“黨史”相關考核內容,以考促學,以學促悟,以悟促行;競賽比賽促自覺,組織“黨史”專題知識競賽和演講比賽,升華對黨史學習教育的認識,進一步激發(fā)學員學“黨史”、守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。黨性分析促提高,把開展黨性分析作為培訓班黨史學習教育的重要環(huán)節(jié),引導學員查找黨性的差距、校準前進的方向,實現自我完善、自我提高。
注重成果運用,把課題研究作為推進黨史學習教育的助力器堅持科研與決咨緊密結合。圍繞開展智庫基地xx和決策咨詢,與市委黨校xx研究院合作,對xx縣符合建立智庫基地的功能體(如,xx街道的古北市民中心、臨空經濟技術開發(fā)區(qū)等)進行合作開發(fā),著重加強對項目精品化謀劃、精深化合作、精細化管理,把區(qū)域做法上升為經驗理論,為推進和提升黨史學習教育的“教”與“咨”結合提供了新的平臺與契機。堅持科研與教學緊密結合。著眼增強培訓課程的針對性,積極推進科研成果進課堂、科研內容變課程。堅持教以促學,學以致用,結合實際、服務實踐,圍繞“建黨精神、城市精神”和“紅色資源開發(fā)利用”兩個主題以及積極踐行“人民城市人民建,
人民城市為人民”的重要理念開展“黨史”課題研究,并將課題研究成果作為培育“黨史”課程的重要支撐,增強了課程說服力和啟發(fā)性。堅持科研與服務基層緊密結合。堅持問題導向,聚焦基層熱點、焦點、難點問題開展調查研究,提出有價值的對策建議,努力把研究成果轉化為咨政啟民的良策妙招。通過與社區(qū)黨校的調研對接,收集相關案例經典詞句,為開展科研和完善教學內容掌握一手資料,這些基層調研的前期研究成果,更廣泛應用于黨史學習教育中,促進了科研與黨史學習教育、科研和服務基層的雙結合。圍繞“疫情防控與經濟社會雙勝利雙發(fā)展”的課題,組織教師對相關案例進行研究,撰寫案例報告。
突出教學宣講,把服務基層作為推進黨史學習教育的著力點送課送教傳“真經”。著眼于增強“紅色傳播力”,推進黨史學習教育全覆蓋,黨校全體教師均加入了區(qū)黨史學習教育宣講團,教師們深入社區(qū)黨群中心、“兩新”組織、居民區(qū)、養(yǎng)老院等,通過專題講授和現場教學等形式,開展“黨史”宣講,滿足基層黨員干部和群眾學習需求,真正把黨史學習教育延伸到“最后一公里”。走訪調研辦實事。校領導班子成員深入基層黨支部聯系點開展調研,聽取了對黨校的建議和需求,針對基層提出的輔導居民區(qū)書記講好“黨史”黨課、舉辦聯合主題黨日黨課共享活動、為青少年開展愛國主義教育等需求和建議,及時予以回應,落實服務措施。繼續(xù)加強對社區(qū)黨校的業(yè)務指導,為推進基層黨史學習教育貢獻黨校力量。共建共學齊推進。注重發(fā)揮黨校教育資源優(yōu)勢,實現資源共享。校領導班子成員及時為
黨史學習教育黨支部聯系點黨員、群眾講黨課,邀請市委黨校專家教授作黨史和新中國史專題輔導講座,同時開展了黨史學習經驗和心得交流,互相啟迪啟發(fā),深化學習效果。為認真抓好《談治國理政》第三卷的學習貫徹,第一時間邀請中共xx省委講師團成員、xx省委黨校袁秉達教授作專題報告,對學深悟透、學以致用科學理論進行輔導,通過聯組學習等形式,推進學習教育深入開展。