国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

        共贏教育網 >范文大全 > 實用資料 > 教師個人查擺問題材料.

        教師個人查擺問題材料.

        更新時間:2021-12-01 來源:實用資料 投訴建議

        【628568.com--實用資料】

        教師,以教育為生的職業(yè)本站今天為大家精心準備了教師個人查擺問題材料.,希望對大家有所幫助!

          教師個人查擺問題材料.

          開展“查擺”活動,是解決學校工作中存在的問題,提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要;是教師個人專業(yè)化成長的內在需求;是重新認識自己、審視自己的過程,從而對個人存在問題的原因以及危害進行更深層次的剖析,以其達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現(xiàn)就個人查擺問題如下:

          一、個人查擺問題:

          1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。在新課改的實施影響下,開始經常學習教育教學理論,并積極參加各項教學活動,而這些都不是經常性和自覺性的,一段時間過去了,卻出現(xiàn)了懶惰的思想,這都是為了完成任務而被動應付的。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

          2、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想有偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

          3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案備課的時候體現(xiàn)了新課程理念來,但在課堂上有時為了完成教學進度并未能真正實施,忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。

          4、在關心學生,熱愛學生方面不夠耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心,出現(xiàn)訓斥學生的現(xiàn)象,現(xiàn)在仔細回想起來,這是不對的。

          5、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是的事情。

          二、存在以上問題的思想根源

          1、思想認識不高。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成分配的工作就萬事大吉了。思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有深刻認識其思想的精髓。自覺學習的主動性不夠,認為政治理論學習是虛的東西,沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦,堅定信念,凈化心靈,指揮行動的重要法寶。

          2、自己存在不求銳意進取,但求維持現(xiàn)狀的思想,缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識??傉J為考慮全局發(fā)展的事情是領導的事,不應該是自己考慮的問題,自己關心不關心都無關緊要,自己認為只要把本班的教學搞好就行了。

          3、鉆研教育教學上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學苦讀的恒心忍勁,缺乏把鉆研教育當作一種責任、一種境界的自覺行動。認為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門從事教學研究人員的事,我們老師沒有那個水平,不會搞,也沒有時間,更沒有必要,因此對教研工作熱情不高,態(tài)度消極。同時對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不足,對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思

          4、缺乏協(xié)作精神,總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,與他人談心、交流、溝通的機會比較少,因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

          5、愛崗敬業(yè)精神不夠,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,對待學生上缺乏耐心和責任心,從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責任感。

          6、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠充分主動,與家長聯(lián)系較少、向家長反饋學生情況做得也夠,溝通得比較少。

          三、今后的努力方向

          1、切實加強政治理論學習,進一步明確自己前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,深刻認識到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認識到理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

          2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應新時期工作的需求,蹲下來和學生對話,保持平和心態(tài),做到要“有耐心、有愛心,又細心”,不過于急燥,始終要保持平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法。因此,要時刻注意為人師表。

          3、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強教學理論學習。以后會加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。隨著形勢的發(fā)展,只有加強學習教育教學理論,業(yè)精于勤,不斷完善自我,豐富人生,才使人信服。所以第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

          4、堅持經常走訪學生家庭,我們都知道三位一體的教育策略的重要性,因此與家長取得聯(lián)系,適時向家長反饋學生情況,是我們工作不可缺少的一部分,從而爭取家長對學校教育的配合與支持。

          5、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,堅持科學的態(tài)度和求實的精神,要增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

          作為一名年輕的老師,在這次查擺查擺問題總結的活動中認識了有很多的不足。并真誠地進行認真地匯,,在以后的工作中要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己,使自己的各方面的綜合素質,在原有的基礎上得到進一步的提高,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”前行的路還很漫長,還有可能風雨交加,我將一如既往的忠誠于教育事業(yè),為了心中的夢想而躬耕不輟,永往直前。我珍惜“教師”這一稱號,我將努力讓自己的形象更加完美,成為真正的師者、表率。

          教師個人查擺問題材料.

          又一個新的學年即將來臨,回顧過去,酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅,更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天,人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際,也為了今后的工作能夠順利進行,靜下心來,對照自我的本職工作,從思想上工作中進行剖析,并虛心理解大家的批評。

          對照剖析,深感自我距離優(yōu)秀甚遠,自身缺點很多,工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

          1、重形式,輕實效

          政治業(yè)務學習筆記雖然能夠按要求寫完,但深入主動學習不夠。認為自我是一名教師,懂不懂政治無關緊要,那些是搞行政人員的事,與自我無關。業(yè)務學習也不是關鍵,只要認真上課就行。結果是理論水平跟不上,教學效果出不來。作為分管教學的中層領導,由于自我不重視理論、業(yè)務的實效性,導致部分教師緊隨其后,將學習置之度外,出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學,松松垮垮抓學習”,說是“金玉其外,敗絮其中”有點過分,但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了,但只是在原地轉圈,高度不能提升。正如領導所說的“不進是退,慢進也是退”。完成任務就是落后,爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式,輕實效,結果是領導忙壞了,教師累垮了,學校落后了,成績降低了,上級批評了,資金傾斜了,學校難辦了,群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。

          2、重經驗,輕創(chuàng)新

          三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績,使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,靠前人成功的經驗抓管理,靠自我積累的一點可憐的經驗搞教學,因循守舊,不求創(chuàng)新。在處理一些問題時,不能客觀地依據(jù)學生實際,靈活地解決,導致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知,創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師,沒有創(chuàng)新,亦必落伍于教師隊伍,成績只能說明過去,過去的經驗也的是萬能的。僅有不斷學習,不斷創(chuàng)新,才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

          3、重個人完美,輕整體和諧

          誠然,實際教學工作中,我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績裝飾自我,于是乎,工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當以及不貼合科學規(guī)律的做法。對學生關、卡、壓,過多地“剝奪”學生的課余時間,不分對象地布置作業(yè),學生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,導致單科成績還能夠,總分上不去的被動局面,缺乏于同事之間的溝通,生怕別人超過自我,將自我淹沒。結果是天不下雨了,大河干了,小溪不見了,魚兒困住了。校興我榮,校衰我恥,這是不爭的事實。我的淺薄見識,我的個人英雄主義,我的“個人完美”是造成學科發(fā)展不和諧,同事之間不和諧,學校整體工作不和諧的諸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”。

          4、重言教,輕身教

          電視廣告詞“其實父母是孩子最好的教師”還有“此處無聲勝有勝”更有孔子名言“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。所有這些都說明一個事實:身教重于言教。事實面前,自覺慚愧,簡單的甚至是有些粗暴的語言,措傷

          了部分學生學習的進取性。“苦口婆心甚多,為人楷模甚少”“不去指點迷津,而是逼其就犯”雖然小有成績,但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解,一片苦心,換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學的手段管這些“不服管教”的孩子,以致于嘴皮磨破了,師生關系弄僵了,那些孩子成績上不去了。

          5、重優(yōu)生,輕差生

          中考是學校工作的一個重要窗口,為了把握好這個重要的環(huán)節(jié),自我在心目中用分數(shù)給學生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前,提問問題優(yōu)生先,批改作業(yè)優(yōu)生細,考試環(huán)境優(yōu)生好??傊?,一切以優(yōu)生為先,從初一到初三,課程資料增多了,課本難度增大了,優(yōu)生人數(shù)減少了,構成了一座典型的優(yōu)生金字塔,用大部分差生的“犧牲”為代價,換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標準。我深深認識到自我不對,實際上這是學生的悲哀,是教師的悲哀,也是整個教育的悲哀。

          “五重五輕”只是自我教學工作中存在諸多問題之典型,還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,理解大家的監(jiān)督,以便于采取恰當?shù)拇胧┓沼趯W生,服務于學校,服務于社會。

          三整改措施

          經過師德學習,深知自我不足,年事不高,理念陳舊,落伍于教育改革大潮。靜下心來,整理思路,定于從以下幾個方面進行突破。

          首先,要向改革要效益,以創(chuàng)新求質量。課堂教學改革勢在必行,一些傳統(tǒng)的方法以完成其歷史使命必將淘汰,教師的主角要發(fā)生根本轉變。放下架子,走

          進學生生活,幫忙學生,成為學生的知心朋友。以前是演員,此刻是導演。導必暢,演必真,思必精,路必通。概念要更新,形式要更新,師生關系要更新。脫胎換骨,以全新的面貌站在教育改革前沿,立于改革不敗之地。

          其次,一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。學生始終是教學工作的主體。所以,我力求在今后的教學工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當?shù)姆椒?,將學生放在教育主體的位置。關注學生的生活,關注學生的學習,關注學生的成長。用不一樣的教育手段去引導不一樣層次的學生,使其充分發(fā)揮自身潛能,到達全面發(fā)展。

          第三,樹立服務意識。教師工作就是要為學生服好務,搭好臺,教師搭臺,學生唱戲,為學生服好務,也就是服務于家長,服務于社會,。光圖報酬屬于低級趣味的人。就如領導所說的,按時按量拿取人民的工資,不服務于人民,于心何忍。“燕過留聲,人過留名”,“人的名,樹的影”,千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的,而是靠腳踏實地干出來的。僅有以公心,用最優(yōu)質的服務來工作,才能成為一個有益于人民的人。

          教師個人查擺問題材料.

          這次黨的群眾路線教育實踐的活動主要是集中大力的解決形式主義、官僚主義、享樂主義與奢靡之風這“四風”之問題。查擺問題、開展批評,是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的最最關鍵之環(huán)節(jié)。我們要對照“四風”方面存在的突出問題和表現(xiàn)形式逐項查擺剖析,嚴肅深刻的剖析問題產生的最根源,明確努力方向與今后的改進措施。聯(lián)系自己的思想與工作實際,重點查找自己存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析,以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料,請監(jiān)督批評指正。

          一關于遵守黨的政治紀律的情況

          在遵守黨的政治紀律方面,我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖,在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂,堅定不移地維護祖國統(tǒng)一,堅決同“三股勢力”作斗爭,為新疆社會大局穩(wěn)定作出應有的貢獻。

          但政治上不夠堅強的問題有:

          一是,政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論的學習存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,缺乏系統(tǒng)性、深入性的學習。

          二是,沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論、三個代表重要思想的學習,僅僅限于理論知識的學習,學習的比較死板,也比較淺,在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用,沒有用來分析解決問題。

          三是,作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規(guī)矩,不成方圓。黨章就是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對于黨章的學習層次比較淺,總以為自己只要不違反黨章的規(guī)定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

          四是,沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員我的大局意識、責任意識不夠,只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了,并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

          二、關于四風方面存在的突出問題

          (一)形式主義的表現(xiàn)。

          一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導,但對黨的知識學習了解得不夠全面。

          二是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好,沒有把它做得更全面,更完善的進一步的探索精神。

          (二)官僚主義方面

          一是在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節(jié)課,但對于自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應受到所有學生的尊重,對于學生來說,我就是權威的存在,所以平時上課時過于嚴肅,不能很好的拉近與學生的距離,不能很好的與學生溝通。

          二是作為一名班主任,沒能主動多接觸本班人員,沒確實在科研方面指導他們。

          (三)享樂主義方面

          一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責,自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內涵,但在課較多的情況下,心里不免有所抱怨。

          二是有時在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒。

          (四)奢靡之風方面

          喜歡網購,花錢有時不注意節(jié)制。

          三、需要說明的幾個問題。

          一是辦公室狀況及面積:學校職工宿舍約20平米。二是“xx經費”開支和人情消費、職務消費方面問題:無xx經費職務消費的問題,人情消費是請朋友吃飯;近三年無因私、因公出國情況:無出國情況。四是家庭成員情況:未婚。

          四、產生問題的原因分析

          1、理想信念方面

          堅持黨的領導,也堅信在黨的領導下,社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,但遇到網絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論,自己不能有力的回擊,究其原因,還在于自己對黨的知識太過淺薄,對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統(tǒng)的學習,不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

          2、宗旨意識方面

          全心全意為人民服務是黨的宗旨,對教師而言,更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授,沒有注重道的傳播這方面,以為道德品行的培養(yǎng)是輔導員、思想品德課老師的責任,殊不知,自己在傳播知識的同時,也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生,以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中,缺少與學生的溝通,教學內容多是一個方面,另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠,教學就是在為學生服務,如果沒有與學生的溝通,怎么知道自己的教學效果,怎么了解學生的渴求,怎么能夠提高自己的教學水平,那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨,想學生之所想,送學生之所需。

          3、政治紀律方面

          遵守學校的各項政治紀律制度,支部的每次政治學習也準時參加,但學習時偶爾會開小差。

          4、黨性修養(yǎng)方面

          雖然自己作為一名黨員,要求自己不斷的應在各個方面進步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,不但黨的理論知識要深入學習,為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

          5、道德品行方面

          五、今后努力的方向和整改措施

          一是加強理論學習。做到廣泛學習,深入學習,在學中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導實踐,不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

          二是不斷更新知識結構,努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質教育等方面的學習與研究,把知識更新、大腦“充電”,做一個樂于讀書的人,使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

          三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

          雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受,認真改正。

        本文來源:http://628568.com/fanwen/232195.html

        為您推薦

        京ICP備2021107668號

        CopyRight 1996-2018 http://628568.com Inc All Rights Reserved. 共贏教育網 版權所有 投訴建議