国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--策劃書】

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了初一英語書寫教案，希望對大家有所幫助!

　　初一英語書寫教案

　　一、教材分析

　　本模塊題材為童話故事，主要是關于Goldilocks的故事，另外增加了精衛(wèi)填海的故事。內(nèi)容和情節(jié)很容易引發(fā)學生的興趣，語言簡單易懂，描寫細致生動，非常有利于開展聽、說、讀、寫方面的語言實踐活動，讓學生在使用語言的過程中學習語言，促使學生更有意識地自覺學習英語。

　　講故事須使用一般過去時，所以本模塊繼續(xù)以一般過去時作為語法學習重點。通過操練、使學生在掌握語言結(jié)構(gòu)的同時、既學習語言知識、感悟語言功能、又能欣賞到美麗的童話故事，并能學會描述一個完整的故事或一件事情

　　二、教學目標

　　1.知識目標:

　　語音：規(guī)則動詞的一般過去時的發(fā)音

　　詞匯：once、hear、begin、decide、ride、golden、little、pick、notice、hurry、knock、nobody、push、open、enter、count、bowl、all、hungry、rush、try、destroy、unhappy、asleep、return、cry、point、without、die、emperor、onceuponatime、goforaride、pickup、lookaround、changeinto

　　語法：規(guī)則動詞的一般過去式。

　　功能：按時間順序描述事情。

　　話題：以“童話故事”(fairytales)為話題。

　　2.能力目標：

　　聽：能聽懂簡單故事中的主要人和事。

　　說：運用一般過去時表述事件，講簡單的故事。

　　讀：能讀懂簡單的故事，明白主要的人物、事件以及情節(jié)。進行簡單的技能訓練。

　　寫：運用一般過去時寫簡單的事情。

　　3.情感目標：通過閱讀童話故事提高對英語的學習興趣、感受學習的樂趣。

　　三、學習策略、文化意識

　　1.學習策略：形成自主學習、有效交際、信息處理、英語思維能力。

　　認知:聯(lián)系，歸納，推測等技能。觀察并歸納規(guī)則動詞的一般過去式、提高自學能力。

　　調(diào)控：從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤進行修改

　　交際：學習運用恰當詞語講解童話故事。

　　資源：通過其他資源獲取更多簡單英語的“童話故事”

　　自學策略：能夠嘗試閱讀一些簡寫的英文童話故事。能注意發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象背后的規(guī)律、并能運用規(guī)律舉一反三。

　　合作學習策略：互相學習，取長補短，注意從他人的演示中汲取經(jīng)驗、注意學習策略共享。

　　2.文化意識：比較中國童話與外國童話的異同、通過外國童話了解世界不同地方的風俗習慣、從而拓展視野、激發(fā)學習英語的興趣。

　　四、教學重點與難點

　　重點：通過童話故事訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握規(guī)則動詞的一般過去式。

　　難點：掌握規(guī)則動詞的一般過去式的形式和逐步形成正確使用一般過去時的意識。

　　五、模塊任務(ModuleTask)

　　能夠運用規(guī)則動詞的一般過去式講述簡單的故事。

　　六、教材處理及教學設計

　　我們把本模塊劃分為3課時：

　　Period1:VocabularyandListening、PronunciationandSpeaking

　　Period2:ReadingandVocabulary

　　Period3:Writing、Aroundtheworld、ModuleTask

　　初一英語書寫教案

　　教學目標：

　　1.學會不同工作的英文表達方式。

　　2.了解同學父母的工作。

　　3.學會簡單的介紹自己將來的理想。

　　教學內(nèi)容：

　　重點詞匯：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police

　　重點句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

　　Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.

　　2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.

　　Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.

　　總體思路:本單元采用任務型的教學模式，設計了三個任務活動，首先以比賽的形式，讓學生通過工作的描述，來猜測工作的名稱;然后由學生自己下座位找與自己父母工作相同的同學，練習所學的句型;其后讓學生用所學句型談論自己的理想。所有任務的設計，由簡到難，每一個任務都為下一個任務的完成奠定了一定的語言基礎。

　　語法知識

　　一般現(xiàn)在時

　　(1)一般現(xiàn)在時主要由動詞原形表示，但第三人稱單數(shù)后要加-s，另外be有特殊的人格形式，見下表:

　　一般現(xiàn)在時

　　(2)一般現(xiàn)在時的否定式見下表

　　一般現(xiàn)在時的否定式

　　(3)一般現(xiàn)在時的疑問式及簡略回答，見下表。一般現(xiàn)在時的疑問式

　　(4)一般現(xiàn)在時的基本用法如下。①經(jīng)常性或習慣性的Igetupatsixeveryday.

　?、诳陀^真理，客觀存在，科學事實。

　　Themoonmovesroundtheearth.月亮圍著地球轉(zhuǎn)。③表示格言或警句中。

　　Pridegoesbeforeafall.驕者必敗。④現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。Idon'twantsomuch.

　　教學板塊設計:

　　Task1：Knowthenamesofthedifferentjobs

　　目的：通過這個環(huán)節(jié)，教師完成本單元的新單詞的導入，通過提供給學生對于不同工作的具體描述，讓學生猜出工作的名稱，這樣為整節(jié)課任務的完成奠定最基本的詞匯基礎。在做猜謎游戲時學生能夠做到精神集中，并能激發(fā)學生的學習興趣。

　　課前準備：教師需要準備關于teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police等工作的具體文字描述。

　　課堂學生活動：

　　1.教師向每個小組發(fā)放一份關于工作的描述，競賽看那個小組最先猜出答案，并將本組的謎語提供給全班，讓其他組競猜，這可以將學生的注意力，吸引到課堂上來，并對同學年的謎語加以思考。此活動以小組為單位，讓學生通過謎語來猜測工作的名稱，猜對者給小組加分。

　　Theriddlessuppliedbytheteacher:

　　1)Iworkinthehospitaleveryday.Myworkisveryhardbutalsoveryimportant.Thedoctorsandpatientsneedmyhelp.Ihelpthedoctorandlookafterthepatients.Ialwayswearwhiteclothes.Peoplecallus“angelsinwhite”.

　　2)Idriveacareveryday,butthecarisnotmine.Therearemanypeoplesittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar,theymustpaymemoney.

　　3)Myjobisverydifficultbutinteresting.Ihelppeopleonthecourt.IfIsucceedIwillgetlotsofmoney,butifIfail,Igetnomoney.

　　4)Iamveryproudofmyjob.BecauseIamyou’reyourmother.Iwilltellyouwhatisrightandwhatiswrong.SometimesIamverystrict.

　　5)Iworkoutside;Iamverybusybecausetherearemanylettersinmybag,andImustgivetheletterstodifferentpeople.

　　6)IworkinarestaurantandIalwayscarrysomefruitsanddishes.Ioftenaskpeople:Whatwouldyoulike?Iamreallyverybusy.

　　2.在所有單詞導入后，以小組為單位，將所有單詞按不同的標準分類，如：適合男人的工作，適合女人的工作等，通過這項活動，學生能將所學單詞落到筆頭上，同時是對所學單詞的又一次鞏固，而且不同的組有不同的分類原則，開發(fā)了同學無限的想象空間。

　　Task2:Knowwhatyourgroupmembers’parentsdo.

　　目的：通過這個任務，學生能應用本單元的主要句型，詢問本組成員父母的工作。

　　課堂活動：

　　1.小組活動，在小組內(nèi)小組成員互相詢問父母的工作。應用句型：Whatdoesyourmotherdo?Sheisa………Whatdoesyourfatherdo2.向全班同學匯報調(diào)查結(jié)果

　　3.同學下座位，在限定的時間內(nèi)，看誰能找到父母與自己父母工作一樣的同學，并且數(shù)量最多。

　　4.向全班同學作匯報。比賽看那個小組完成的數(shù)目最多。Task3Whatdoyouwanttobe?

　　目的：讓學生學會用簡單的句型來介紹自己的理想，通過此活動導入新的句型并進行大量的操練，讓學生充分的掌握。

　　課堂活動：

　　1.教師通過介紹自己的理想導出句型:Iwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?

　　2.小組內(nèi)組長來統(tǒng)計本組同學的愿望，比賽看那組同學的愿望最多，并作小組匯報。

　　Homework:思考一下自己的理想工作對人都有哪些要求?課后反思：

　　本單元的基本詞匯和基本句型，內(nèi)容較多，所以針對不同的內(nèi)容設計了不同的任務活動。通過課堂的試驗，證實了這些任務的可行性，并達到了意想不到的效果。

　　1.在導入新單詞時，通過小組比賽的形式，讓學生通過工作的描述，來猜測工作的名稱，首先比賽的形式，調(diào)動了學生的興趣，其次猜謎的這種形勢更有利于讓學生開動腦筋，思考問題大大吸引了學生的注意力。

　　2.第二個任務由學生自己下座位找與自己父母工作相同的同學，通過這個競賽形式教師為學生提供了一個安全的語言環(huán)境，學生可以大膽的練習所學的句型。其后讓學生用所學句型談論自己的理想，培養(yǎng)了學生的價值觀和理想觀。

　　初一英語書寫教案

　　教學目標：

　　掌握過去進行時態(tài)的用法

　　教學設計過程：

　　Step1Revision

　　（學生活動）利用圖片或照片復習過去進行時的用法。

　　（錄像演示）通過情景復習過去進行時表達一個過去某個時間所發(fā)生的動作。

　　Step2Listening

　?。曇粽n件展示）讓學生邊聽邊完成聽力練習

　　Step3Readandsay

　?。▽W生活動）根據(jù)不同的職業(yè)特點，讓學生選擇最好的答案來回答警察的問話。

　　（錄像演示）情景演示警察調(diào)查案件時詢問每個人的情景，運用過去進行時來表達當時發(fā)生的動作。觀看后教師可讓學生寫對話并表演出來。

　?。▽W生活動）提供一個案情，讓學生來表演過程。

　　Hereisanothersituationforthestudentstopractise.Averyfamousdrawingwasstolenintheartgallerylastnight.Youaretryingtofindoutwhodidthat.Youcanaskthequestion“Whatwereyoudoingatnineo’clocklastnight?”Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscusstogether,“Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why?”

　　Step4Readandtalk

　　ReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday,thenaskandanswerinpairs.

　　Morning

　　Afternoon

　　Night

　　8:00

　　8:55

　　9:45

　　10:10

　　11:05

　　12:00

　　English

　　Chinese

　　Morningexercises

　　Physics

　　Biology

　　Lunch

　　1:30

　　2:25

　　3:30

　　5:00

　　6:00

　　Music

　　PE

　　Playbasketball

　　Swim

　　Supper

　　7:00

　　8:00

　　9:00

　　9:30

　　10:30

　　WatchTV

　　Writealetter

　　Playcomputergames

　　Readnewspaper

　　Gotosleep

　　（錄像演示）情景演示詢問過去某個時間點正在進行的`動作，看后讓學生進行模仿練習。

　　Step5Writing

　　通過圖片展示昨天一天的主要活動，讓學生描述每個不同的時刻正在發(fā)生的動作。然后讓學生用過去進行時描述自己昨天的一天的活動。

　　Step6Reading

　?。ㄤ浵裱菔荆┣榫把菔娟P于鄰里關系的幽默故事，回答：Howdoyouthinktheneighbourwasn’tagoodneighbour?

　?。ㄕn件演示）讓學生跟讀此篇幽默故事，回答下列問題：

　　1.WhywereMashaandSashatiredofMisha?

　　2.WhatdidMashaborrowtoday?

　　3.DidSashawanttolendhim?

　　4.HowdidSashado?

　　5.Whatdoyouthinkhappenedatlast?

　　6.WhatwillyoudoifyouwereSasha?

　　Step7Discussion

　　Discusswhatapersonshouldorshouldnotdointheneighbourhood.

　　Step8Checkpoint

　?。ㄤ浵裱菔荆┛偨Y(jié)歸納過去進行時的用法、構(gòu)成及其陳述和疑問句式。

　　歸納本單元的usefulexpressions

　　Step9Exercise

　　完成下列句子。

　　1．司機正開車去天津。

　　Thedriver_________________________Tianjin.

　　2．他們厭倦了這項工作。

　　They_________________________thework.

　　3．他決定禮貌地拒絕他。

　　He__________________himpolitely.

　　4．我需要一把花園剪刀。

　　Ineed________________________________.

　　5．我們整天將在花園工作。

　　We'll_____________alldayinthegarden.

　　答案：1.wasdrivingatruckto2.werefedupwith3.decidedtorefuse4.apairofgardenscissors5.beworking

　　Step10Homework

　　1.WriteaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday.Beginlikethis“Davidhadabusydayyesterday.HewashavinganEnglishclassateighto’clockinthemorning....”

　　2.Finishofftheworkbookexercises.

　　3.Writeashortpassageaboutwhatyouweredoingatdifferenttimesyesterday.

【初一英語書寫教案】相關文章：

1、開學第一課教案

2、四年級下冊語文復習教案

3、幼兒園小班生成課程教案

4、幼兒園科學領域教案

5、2021幼兒園重陽節(jié)活動教案

6、幼兒園疫情后開學第一課教案小班

7、2021幼兒園中班重陽節(jié)活動教案

8、2021年最新幼兒小班重陽節(jié)活動教案

9、中班中秋節(jié)的教案

10、2021年幼兒園重陽節(jié)活動教案

11、小學綜合實踐活動教案

12、重陽節(jié)主題教案

本文來源：http://628568.com/fanwen/266641.html