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教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程，希望對大家有所幫助!

　　小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

　　第一章總則

　　第一條為了促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，依據(jù)有關(guān)教育政策法規(guī)及上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣義務(wù)教育實際，制定本規(guī)程。

　　第二條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教學(xué)和教學(xué)管理工作者的首要任務(wù)和基本職責(zé)。全縣義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)管理，深入開展教學(xué)改革，扎實推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　第三條學(xué)校要按照國家、省、市教育行政部門發(fā)布的課程方案實施教育教學(xué)工作。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)。

　　第二章行政管理

　　第四條校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，分管教學(xué)副校長協(xié)助校長主持日常教學(xué)管理工作。

　　第五條教導(dǎo)(研)處是學(xué)校教學(xué)管理的常務(wù)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度和統(tǒng)籌，對學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作提出要求或作出安排。

　　第六條教研組是按課程設(shè)置的教學(xué)工作基本單位，主要任務(wù)是按教學(xué)計劃規(guī)定實施教學(xué),開展教學(xué)研究，推動教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第七條規(guī)模較大的中小學(xué)校,可設(shè)立年級組并在教學(xué)副校長

　　和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下參與教學(xué)管理工作。

　　第三章課程開設(shè)

　　第八條認(rèn)真落實《奉新縣九年義務(wù)教育課程安排》，開齊開足課程，高度重視音、體、美、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè),確保學(xué)科教學(xué)任務(wù)的全面完成。

　　第九條依據(jù)《奉新縣九年義務(wù)教育課程安排》，科學(xué)合理地編制課表。課表編制要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生身心健康;要盡可能為教師進(jìn)行教學(xué)工作創(chuàng)造方便條件。

　　第十條充分開發(fā)利用課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實踐、批判和反思，把教材內(nèi)容按照學(xué)生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。學(xué)校要充分發(fā)揮圖書館(室)、實驗室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。廣泛利用校外的各種社會資源以及豐富的自然資源，積極開發(fā)利用信息化課程資源。

　　第十一條積極開發(fā)校本課程。學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)有師資力量和課程資源，結(jié)合地方實際、學(xué)校發(fā)展方向和學(xué)生發(fā)展需求，開發(fā)有學(xué)校個性特色的校本課程。在校本課程開發(fā)初級階段，可適當(dāng)借鑒或直接使用外地、外?，F(xiàn)有的校本課程素材。

　　第四章教學(xué)工作計劃

　　第十二條學(xué)校要從實際出發(fā)制訂學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃一般包括教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要工作目標(biāo)、具體工作措施、主要活動安排。每學(xué)期制訂一次學(xué)校教學(xué)工作計劃，開學(xué)時由校務(wù)會或教師大會討論通過，期末檢查執(zhí)行情況。

　　第十三條各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂出本組的教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃一-般包括教研組工作目標(biāo)、相同學(xué)科不同年級的教學(xué)進(jìn)度安排、完成目標(biāo)的具體措施以及教研活動安排。每學(xué)期制訂一次,開學(xué)時由教研組長制訂，本組教師討論通過并予以實施。

　　第十四條學(xué)科教師要在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)_上,結(jié)合學(xué)生實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計劃在開學(xué)時制訂好本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃。

　　第十五條認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不能隨意更改教學(xué)計劃，確因特殊原因造成了教學(xué)計劃延誤，學(xué)校要積極采取補(bǔ)救措施?？h教育局將在教學(xué)常規(guī)檢查中對學(xué)校教學(xué)計劃進(jìn)行專項檢查。

　　第十六條各義務(wù)教育學(xué)校要重視教學(xué)總結(jié)工作，每學(xué)期末對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行一-次認(rèn)真總結(jié)，重在總結(jié)教學(xué)計劃執(zhí)行情況,提煉成功經(jīng)驗，總結(jié)失誤教訓(xùn)，并形成書面材料存檔備查。

　　第五章備課

　　第十七條備課是上課前的必要準(zhǔn)備,是上好課的前提。實行個人備課與集體備課相結(jié)合的備課制度。

　　第十八條備課要把握好三個環(huán)節(jié):首先是確定教學(xué)目標(biāo)。以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實際，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體教學(xué)目標(biāo)。其次是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。最后是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,針對學(xué)生的實際情況和需要，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃。

　　第十九條課時教學(xué)計劃即教案，是教學(xué)設(shè)計的書面表達(dá)形式。編寫教案一般應(yīng)包括以下幾個部分:課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)過程整體設(shè)計與實施過程(主要包括教師活動和學(xué)生活動)、板書設(shè)計和作業(yè)安排、教后總結(jié)。教師要認(rèn)真寫好教案，特別是青年教師和新上崗教師，不但要寫詳細(xì)教案，還要寫出教學(xué)設(shè)計的理由和依據(jù)。

　　第二十條教師要提前三天分課時寫好教案。教師沒有課時教案不得上課。

　　第二十一條學(xué)校每月應(yīng)至少檢查一次教師的教案，檢查人要提出檢查意見，查后要注明檢查人姓名和日期，并加蓋學(xué)校公章。

　　第六章課堂教學(xué)

　　第二十二條每位教師都必須按課表和教學(xué)計劃上課。教師個人不得擅自停課、私自調(diào)課或請他人代上課，不得提前下課或延遲下課。教師上課期間，無特殊理由不許中途出入。

　　第二十三條教學(xué)行為應(yīng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)成為學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　第二十四條教師要充分利用課堂時間進(jìn)行教學(xué)活動，根據(jù)教材和學(xué)生實際，精心設(shè)計課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配”復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、歸納總結(jié)、布置作業(yè)及下節(jié)課前預(yù)習(xí)”等的時間比例，提高課堂效率。

　　第二十五條課堂教學(xué)要從實際出發(fā)，將現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，力求最佳效果。

　　第二十六條教師要講究教學(xué)文明，穿著整潔大方，所有教師必須使用普通話，工作期間不飲酒，校園內(nèi)不吸煙，不使用手機(jī)從事與課堂教學(xué)無關(guān)的事情等。教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　第七章聽課評課

　　第二十七條學(xué)校校長、分管副校長、教導(dǎo)(研)處和教研組要經(jīng)常不定時聽課，及時了解教師的常態(tài)教學(xué)情況。所有中層以上教學(xué)管理干部每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　第二十八條聽課可采取以下方式:了解性聽課(了解教師教學(xué)水平，教師的基本功，課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等);檢查性聽課(事先不通知教師，隨時推門聽課);邀請性聽課(教師有準(zhǔn)備的請求指導(dǎo));系統(tǒng)性聽課(把備課、講課、評課全過程聽下來);對比性聽課(聽同學(xué)科、同內(nèi)容的課);跟蹤性聽課(連續(xù)聽一位教師的幾節(jié)課，跟蹤指導(dǎo))。

　　第二十九條聽課時要做好記錄。要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，并做好等級評定。

　　第三十條聽課后要做好評課，務(wù)必與授課教師及時坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足與努力方向，切實發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。

　　第八章作業(yè)布置

　　第三十一條教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，提高作業(yè)針對性，不布置或少布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不得把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

　　第三十二條小學(xué)-一至三年級不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。小學(xué)其它年級要將每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)，初中書面家庭作業(yè)總量不超過90分鐘。

　　第三十三條教師要認(rèn)真及時檢查和評改學(xué)生作業(yè)，以全批全改為主，適量運(yùn)用面批、學(xué)生互批等形式，做好作業(yè)批改記錄和講評。

　　第三十四條可適當(dāng)布置社會實踐性作業(yè)，使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會生活?？刹贾眠m量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好道德品質(zhì)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會生活。

　　第九章課外指導(dǎo)

　　第三十五條學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是教學(xué)工作的重要組成部分，每學(xué)期要組織學(xué)生開展一-定數(shù)量的綜合實踐性教學(xué)活動。小學(xué)三年級以上學(xué)生和初中學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動的時間分別不少于十天和二十天。

　　第三十六條教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和輔導(dǎo),學(xué)生有輔導(dǎo)需要的，教師應(yīng)無償進(jìn)行個別輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，及時彌補(bǔ)其知識缺陷，要指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上利用課外活動拓展延伸，進(jìn)一步發(fā)展特長、提高能力。

　　第三十七條嚴(yán)禁學(xué)校、在職教師占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織學(xué)生補(bǔ)課或上新課，更不得收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

　　第十章質(zhì)量檢測

　　第三十八條小學(xué)一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試;小學(xué)四至六年級，除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考

　　試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。七至九年級，各學(xué)校可以根據(jù)實際情況安排考試。

　　第三十九條 考試內(nèi)容不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求?？荚嚦煽儾贿M(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　第四十條定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效性。第四十一條改革小學(xué)考試成績呈現(xiàn)方式，實行"百分制+等級+評語”相結(jié)合的評價方式。積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)評價要在建立學(xué)生成長記錄的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。評價結(jié)果作為升學(xué)的重要參考依據(jù)。

　　第四十二條對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展中小學(xué)“綠色評價”，將課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)效率、能力培養(yǎng)等作為重點(diǎn)內(nèi)容，為社會評價學(xué)校、政府考評學(xué)校提供依據(jù)。

　　小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及《五項管理》為指導(dǎo)，重建教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，切實提高學(xué)校管理效益；突出機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)建新的管理模式，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)測、評價、指導(dǎo)手段，通過督查、測評全面掌握教師教學(xué)工作情況，努力提高教學(xué)管理與服務(wù)水平。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實，為推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的全面實施，創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機(jī)制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境。完善教師評價機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展，充分發(fā)揮評價制度的導(dǎo)向、激勵、促進(jìn)的功能作用，使教師能夠揚(yáng)長避短，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師隊伍穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

　　三、內(nèi)容要求

　　（一）嚴(yán)格作息時間管理。嚴(yán)格執(zhí)行《XX縣中小學(xué)作息時間表》，……。

　　1.實行“三表”公開制。即學(xué)校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等通過正廳公示欄、學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺等途徑進(jìn)行公開、公示，……。

　　2.落實“陽光體育一小時”。即每天1小時體育鍛煉（上下午大課間+體育課、體活課），安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生充足的自由活動時間。嚴(yán)禁課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

　?。ǘ﹪?yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。全面貫徹落實課程計劃，開齊課程、開足課時，不隨意增減課程門類和課時；……，不得延長學(xué)生上課時間，不得因備考而加快教學(xué)進(jìn)度，提前結(jié)束新課；要認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，……，不得隨意加大教學(xué)難度；要開展課堂教學(xué)研究，積極探索高品質(zhì)課堂的操作模式，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，……，踐行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

　?。ㄈ﹪?yán)格教學(xué)組織管理

　　1.制定計劃。開學(xué)前，制定學(xué)校學(xué)年度、學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并通過召開教師大會進(jìn)行解讀；……，制定學(xué)校月、周工作計劃表，編排課程表、作息時間表，安排學(xué)校日常工作，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

　　小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

　　一、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。

　　2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認(rèn)真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫，教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無教案不得上課。

　　6、備課形式以個人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學(xué)活動時間，由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　二、上課基本要求

　　1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、教師上課必須充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

　　3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要明確，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。

　　5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。

　　6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動腦，勤動口，勤動手的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。

　　7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動，隨便講話或搞小動作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

　　8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

　　9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　10、尊重學(xué)生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。

　　三、作業(yè)布置與批改要求

　　1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會，加深理解，提高實效。

　　2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。

　　3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

　　4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。

　　5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補(bǔ)漏;對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

　　6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚(yáng)獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。

　　8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　四、考核學(xué)生要求

　　1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

　　2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實際水平。

　　3、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

　　4、嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

　　5、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。

　　6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

　　7、學(xué)校建立獎教獎學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚(yáng)獎勵。

　　五、聽課、評課要求

　　1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣，聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上?？迫谓處熉犝n人平均15節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。

　　3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

　　4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動，不中途離場;上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

　　5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

　　6、要認(rèn)真參加評課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。

　　7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

　　8、對校外舉行公開課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助;對參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師給予獎勵。

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