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榮休，光榮退休的意思，該詞起源于羅馬?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了教師榮休制度，希望對大家有所幫助!

　　教師榮休制度

　　教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，傳承和弘揚優(yōu)良師德師風，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，堅定教師的職業(yè)信念和職業(yè)操守，表達對退休教職工為教育事業(yè)所做貢獻的敬意和感謝，特制訂材料科學與工程學院新入職教師宣誓儀式和退休教職工榮休儀式制度。

　　一、新入職教師宣誓儀式

　　1、教師入職宣誓人員范圍為新招錄、調入及轉崗的教學人員和專職輔導員。

　　2、教師宣誓儀式由學院組織，學院主要領導主持，相關院領導監(jiān)誓，優(yōu)秀教師代表領誓，時間一般在每年教師節(jié)前集中舉行。

　　3、誓詞內容：我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責，引領學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！

　　4、宣誓人宣誓時，應著裝整齊，成立正姿勢，右手握拳上舉過肩，隨領誓人宣誓；宣讀誓詞應當發(fā)音清晰、準確，語音鏗鏘有力。

　　二、退休教職工榮休儀式

　　1、教職工榮休儀式人員范圍為正式辦理退休手續(xù)的教職工。

　　2、榮休儀式由學院組織，學院相關領導主持及師生參加。必要時也可以邀請學校領導或其他領導參加。可以為每位退休教職工單獨舉辦榮休儀式，也可以為退休時間相對集中的教職工舉辦集體榮休儀式。

　　3、榮休儀式舉辦時間可視情況靈活掌握，可以在退休教職工退休當月舉辦，可以在退休時間較為集中的某月集中舉辦，也可以與教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)慶活動或有關總結表彰活動等相結合。

　　4、提倡榮休儀式采取多種靈活便捷的形式，如工作經(jīng)驗交流會、座談會等。榮休儀式內容包括但不限于：工作回顧、交流分享、頒發(fā)證書和紀念品、學生獻花、合影留念等。本制度由材料學院黨政辦公室負責解釋，從2020年6月1日起執(zhí)行。

　　教師榮休制度

　　第一條  為深入落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，健立和完善武漢理工大學交通學院教師榮休與突出貢獻獎勵制度，凝聚學院教師歸屬感、榮譽感，增強自豪感、獲得感，根據(jù)《武漢理工大學教職工退休工作管理辦法》（校人字〔2019〕57號）規(guī)定，制定本暫行辦法。

　　第二條  教師榮休適用對象是：已達到學校規(guī)定的退休條件，能夠自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，學為人師、行為世范、勤奮耕耘、無私奉獻，廣受師生好評，具有高水平教學能力的教師，獲得國家或省部級獎勵的教師，指導學生獲得國家或省部級獎項的教師等。

　　第三條  突出貢獻獎勵適用對象是：已達到學校規(guī)定的退休條件，踐行良好師風師德，在科學研究上，承擔過千萬級及以上重大科研項目，或者交通運輸工程學科 500 萬以上科研項目，或者獲得省部級一等獎及以上重大教學科研成果獎勵，或在省部級及以上科研基地建設中做出突出貢獻的教師，或在學院建設發(fā)展中做出突出貢獻的教師。

　　第四條  “兩個一”教師榮休程序：教師退休時由學院所在二級單位組織“一次座談”，本單位教師參加；贈予“一份紀念品”，即贈予榮休教師交通學院水晶紀念擺件。

　　“四個一”教授榮休程序：在“兩個一”教師榮休基礎上，再舉辦“一場榮休儀式”，由所在單位教師與學院其他單位代表參與，集中展示榮休教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻” 先進事跡，激勵全體教師傳承好優(yōu)良作風；再開展“一次慰問走訪”，每年年底由學院領導對榮休教授進行一次集中慰問。

　　第五條  突出貢獻獎勵程序：做好精神獎勵工作，通過座談會、新聞宣傳、表彰鼓勵等給予充分的肯定及嘉獎。做好物質獎勵工作，對承擔千萬級及以上重大科研項目，或者交通運輸工程學科 500 萬以上科研項目，或者獲得省部級一等獎及以上重大教學科研成果獎勵，或在省部級及以上科研基地建設中做出突出貢獻的教師，在退休時頒發(fā)學院發(fā)展突出貢獻獎證書，并一次性獎勵人民幣貳萬元。

　　第六條  學院教師榮休與突出貢獻獎勵候選人由各系提名，學院黨政聯(lián)席會議審定，全院師生公示無異議后確定最終人選。

　　第七條  本制度自2020年1月1日起實行。最終解釋權歸交通學院。

　　教師榮休制度

　　1.在第37個教師節(jié)來臨之際，為感謝榮休教職工為教育事業(yè)和學校發(fā)展所做出的貢獻，充分體現(xiàn)學校黨政對榮休教職工的尊重和關懷，學校決定對2020年9月至2021年8月榮休的教職工進行慰問?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、榮休教職工慰問工作由所在部門和單位組織開展?？梢詾槊课煌诵萁搪毠づe辦單獨的榮休儀式，或為榮休時間相對接近的教職工舉辦集體榮休儀式。

　　二、榮休慰問方式由各部門和單位視情況自主掌握。學校提倡采取多種多樣的榮休慰問形式，可以與教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶活動相結合。

　　三、舉辦榮休儀式要符合中央“八項規(guī)定”精神，堅決反對“四風”，不搞形式主義、不做表面文章。

　　特此通知。

　　2.

　　 在新中國第32個教師節(jié)來臨之際，我校正式啟動教師榮譽制度的建設工作。2016年春季會議上，學校提出要探索建立人才培養(yǎng)的榮譽制度，核心目標是集聚優(yōu)質資源于本科教育，將優(yōu)秀的師資和頂尖學者吸引到本科課堂教學一線，推動本科教育的質量與創(chuàng)新發(fā)展。教師榮譽制度，既是學校傳承尊師重教文化的重要載體，也是學校躋身國內高校第一方陣和建設世界一流大學的有力推手。

　　        根據(jù)不同的政策作用點，國內外的榮譽制度主要有兩類，一類是面向部分優(yōu)秀學生，以優(yōu)生優(yōu)培為主要目標的系列制度；一類是面向所有學生，以提供優(yōu)質的教學資源為核心的制度體系。根據(jù)我校發(fā)展的規(guī)劃和實際，為加大教學與科研資源對人才培養(yǎng)的惠及面，增強教師的職業(yè)榮譽感和歸屬感，學校決定從本年度開始，探索建立并實施教師榮譽制度。

　　        目前啟動的教師榮譽制度，包括兩方面內容。一方面，是建立教師教學激勵政策制度。以“校級名師”和“榮譽課程”評選為重要載體，實施名師和團隊建設結合的骨干教師團隊教學激勵計劃，建設名牌和精品課程，使之成為教師科研與教學生涯的重要榮譽印記。另一方面，是建立教師榮休制度。以舉辦“榮休課堂”和“榮休儀式”為重要抓手，通過為當年光榮退休的教師組織榮休課堂、返聘為高年資教師或聘任為教學督導、舉辦榮休儀式（頒發(fā)紀念獎章、榮休演講）等形式，讓榮休教師在真切體會學校尊師重教的大學文化的同時，進一步提升其教書育人的職業(yè)榮譽感。

　　        據(jù)悉，由校長辦公室、教務部等部門牽頭實施的榮譽制度建設工作正有序開展。

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