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【628568.com--策劃書】

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。520作文網(wǎng)為大家整理的相關的萬圣節(jié)主題活動策劃方案，供大家參考選擇。

　　萬圣節(jié)主題活動策劃方案

　　一、 宣傳報紙設計
　　活動單位：以大一各班為單位，每班出一張半開的報紙。
　　報紙內(nèi)容：以萬圣節(jié)為主題。準備幾個方面的和萬圣節(jié)相關的內(nèi)容，以抽簽方式?jīng)Q定各班的報紙內(nèi)容。
　　1、萬圣節(jié)來歷 (中文) 2、萬圣節(jié)來歷(英文) 3、傳統(tǒng)的萬圣節(jié) 4、現(xiàn)在的萬圣節(jié) 5、萬圣節(jié)英文詞匯 6、萬圣節(jié)游戲介紹 7、萬圣節(jié)相關物品 8、來歷(中文) 7、來歷(英文) 10、萬圣節(jié)物品
　　報紙形式：以介紹信息為主，文字信息必須真實有效，配以相應圖畫。色彩鮮艷，字跡工整?？梢詫蠹堖m當?shù)膭?chuàng)新。注明班級。
　　時間：10月26日前交到自律部聯(lián)絡員。
　　備注：本次比賽不單獨設獎，但參與最后的優(yōu)秀班級組織獎評比。
　　優(yōu)秀作品將展覽。
　　二、 南瓜燈制作
　　活動單位：以大一各班為單位，每班制作一個南瓜燈。
　　活動目標：南瓜燈是萬圣節(jié)的標志性物品。班級可以通過集體制作南瓜燈增強同學之前的交流。
　　活動要求：發(fā)揮想象力，南瓜燈的形狀，圖案不限。
　　時間：10月30日前交給自律部。
　　備注：本次比賽不單獨設獎，但參與最后的優(yōu)秀班級評比。優(yōu)秀作品將展覽。
　　三、 面具制作大賽
　　參賽人員：大一各班同學個人獨立參賽。
　　面具要求：可佩戴。有創(chuàng)意。制作好。樣式多樣，材質不限。注明班級、姓名。
　　時間：10月28日交到自律部聯(lián)絡員。
　　獎項：評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
　　四、 寢室海報設計賽
　　活動單位：以寢室為單位，每個寢室集體制作一張萬圣節(jié)海報。
　　海報內(nèi)容：與萬圣節(jié)有關。鼓勵適當創(chuàng)新。海報主題鮮明，色彩明快，不局限制作方式。
　　時間:10月28日交至自律部。
　　獎項：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
　　五、 圣靈之夜主題服飾制作大賽及游藝會
　　活動單位：6人以內(nèi)的參賽小組。
　　活動內(nèi)容：每個小組設計并制作一套和萬圣節(jié)有關的服飾。
　　服飾要求：1、以萬圣節(jié)為主題，可以穿。設計力求新穎，發(fā)揮想象力。
　　2、材質不限，制作方法不限。每個作品必須有一個主題。
　　3、材料工具自備、比賽前可適當剪裁制作。但要保證每個作品有1個小時的工作量。
　　活動時間：10月31日晚6：30
　　活動地點：西區(qū)主樓一樓大廳
　　活動流程：(一)、制作環(huán)節(jié)
　　每個小組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，逾期可適當扣分。
　　(二)、展示環(huán)節(jié)
　　每個作品由模特穿在身上進行展示，展示的同時由一個解說員現(xiàn)場解說。限時2分鐘。模特和解說員必須是制作小組成員。
　　(三)、游戲環(huán)節(jié)
　　邀請觀眾參與游戲。勝出者獲得獎品。
　　1、 咬蘋果游戲
　　玩法：在一盆清水中放入一個小蘋果。游戲者只能咬蘋果把子將蘋果要起來。5-6個人一起比賽，速度最快者勝出。
　　2、 英語詞匯競猜
　　3、 喊數(shù)抱團
　　玩法：由15-20個人抱成一個圈，順著圈走。由主持人報數(shù)，喊到哪個數(shù)字就幾個人抱成一團。每一團人數(shù)多于或少于主持人所報數(shù)字，都被淘汰。剩下的游戲者繼續(xù)玩，知道剩下最后一個團。
　　現(xiàn)場布置：由宣傳部和自律部負責布置。
　　布置物品為面具大賽和海報大賽的作品。力求別致，洋溢萬圣節(jié)氛圍。
　　活動安排：自律部負責現(xiàn)場。
　　宣傳部負責相應的文字，海報宣傳。
　　實踐部負責搬音響，桌子等等。
　　生衛(wèi)部負責會后打掃。
　　青協(xié)，體育部負責秩序維持。
　　六、 萬圣節(jié)參賽作品展覽
　　活動目的：向全校同學介紹萬圣節(jié)
　　時間：10月31日
　　地點：西區(qū)主樓一樓大廳
　　看場人員：自律部全體
　　參展物品：報紙，海報，面具，南瓜燈
　　備注：提前兩周召開全體大一班長宣傳會，在會上具體布置活動事宜。本次比賽將評出優(yōu)秀班級組織獎。
　　本次比賽，通過豐富多彩的萬圣節(jié)相關活動，宣傳介紹萬圣節(jié)。旨在引導同學在準備必賽的同時，對萬圣節(jié)進行學習了解。通過比賽來提高積極性。
　　“萬圣節(jié)主題周”是自律部本學年第一個自主活動。自律部上下力求把工作做好做細做全。既是嘗試又是展示。通過這個活動的舉辦，我部一定會迅速成長起來，成為外國語學院的中堅力量。“踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)服務”是我部不變的追求!

　　萬圣節(jié)主題活動策劃方案

　　一、活動主題
　　bats carnival dark(萬圣節(jié)狂歡夜) ---- 惡魔在身邊let me guess who you are(讓我猜猜你是誰)
　　二、策劃簡要
　　在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，辭典解釋為“the eve of all saints’day”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。這一夜，我們要盡情的打扮自己直到讓他人認不出。
　　1.不給糖就搗亂(trick-or-treat)的由來
　　萬圣夜的主要活動是“不給糖就搗亂”(trick-or-treating)。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫："trick or treat!"(意即不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計算，整袋整袋的搬回家。 “tricke or treat”游戲起源于愛爾蘭。古代的愛爾蘭異教徒相信，在萬圣節(jié)前夜鬼魂會群集于居家附近，并接受設宴款待。因而，在“宴會”結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。同時村民們也都會在屋前院后的擺放些水果及其他食品，喂足鬼魂，使它們不會傷害人類和動物、或者掠奪其他收成。后來這一習俗一直延續(xù)下來，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊碳一蚣彝サ?ldquo;trick or treat”游戲。
　　在蘇格蘭，小孩要糖果時會說："the sky is blue， the grass is green， may we have our halloween."(天是藍色，草是綠色，齊來慶祝萬圣節(jié)前夜)，然后以唱歌跳舞等表演來博得糖果。
　　2.南瓜雕空當燈籠的故事
　　這又是源于古代愛爾蘭。故事是說一個名叫jack的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天 jack 把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后 jack 就與惡魔約
　　法三章，讓惡魔答應施法讓 jack 永遠不會犯罪為條件讓他下樹。 jack 死后，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。在古老的愛爾蘭傳說里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jack lanterns”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的 jack-o-lantern 了。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物。
　　我們的主旨就是：既然大家都認不出彼此，就請敞開心扉吧~!
　　三、活動組織機構
　　(1)主辦單位： xx網(wǎng)(社區(qū)活動部)
　　(2)承辦單位：xx
　　四、活動對象
　　xx社區(qū)活動部人員、網(wǎng)友、現(xiàn)場人員
　　五、活動相關事宜
　　時間：xx月xx日晚6點--9點
　　地點：xx廣場
　　報名人數(shù)：限xx人
　　報名截止日期：xx月xx日
　　工作人員：
　　1. 活動部人員
　　2. 網(wǎng)友
　　3. 所有出席的工作人員必須著costume
　　活動參與者：
　　1. 必須著costume出席
　　2. 可以自己裝束完畢過來，或在xx聯(lián)系專業(yè)化妝師
　　六、活動流程
　　(一)前期準備
　　1、 鬼臉面具30個(發(fā)放給參與者)
　　2、 羽翼面具20個(發(fā)放給參與者)
　　3、 南瓜燈籠20個(場內(nèi)裝飾)
　　4、 骷髏頭5個(場內(nèi)裝飾)
　　5、 蜘蛛8個(場內(nèi)裝飾)
　　6、 斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊工作人員
　　7、 整人小道具(蛇、蟲、鼠、)(隱藏在卡座與色盅)
　　8、 紅、黑、白、化妝顏料各一瓶(面部著妝用)
　　(二)場景布置
　　1.外場景布景
　　(1)原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴血等。
　　(2)門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴禁入場”。
　　(3)全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
　　(4)通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
　　(5)燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
　　2.場內(nèi)布置
　　(1)場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
　　(2)各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
　　(3)所有工作人員穿鬼袍，戴鬼面具。
　　(4)用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
　　(5)由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
　　(6)去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
　　(7)電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
　　(8)2名外國鬼(已買2套制服)滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
　　(9)滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
　　七、活動具體安排
　　1. 時光美南比賽。
　　全程攝影，但是也要化妝，評選出最佳南瓜獎，并拍照留戀。
　　2 惡魔在身邊(猜猜我是誰)
　　a. 裝束完畢后挑選幾個學員(或自愿)，讓大家猜是誰。如果被大家一致認出的話，將接受懲罰
　　b. 由大家投票選出當晚的裝扮之星。分為火星人---最搞怪之星，天王星人---偽裝最成功之星，冥王星人---最不像自己之星，地球人---鼓勵獎之星
　　ps：惡魔的形式可以多樣，允許各種各樣形式的鬼，可以中西結合。不拘泥于形式，大家可自由發(fā)揮。
　　2.時光搞鬼尖叫場 (鬼故事比賽)：嚇死不償命 不嚇不要來，每個故事限時3分鐘
　　評委為觀眾，獲獎者應是得到最多尖叫聲的人獎次安排：一等獎1名，安慰獎3名
　　3. 三打白骨精
　　由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的衣服上畫人的內(nèi)臟。
　　4. 劇情速演異世戀情，演繹完美愛情，體驗異世纏綿，你就是那故事中的男主角，你就是那情節(jié)中的女主角。

　　萬圣節(jié)主題活動策劃方案

　　一、設計意圖：每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
　　二、活動方案：活動目標：
　　1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
　　活動準備：
　　1、創(chuàng)設一個“鬼屋”
　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
　　3、水粉顏料、毛筆等。
　　三、活動過程：
　　一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
　　二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
　　1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?
　　2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?
　　(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
　　3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
　　4、教師：真的有鬼嗎?
　　(幼兒討論)
　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?
　　三、制作萬圣節(jié)面具。
　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?
　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
　　3、幼兒操作畫鬼臉。
　　4、游戲：勇敢者的游戲。
　　四、活動反思：
　　本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
　　在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
　　最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

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