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課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了課程思政實施方案，希望對大家有所幫助!

　　課程思政實施方案一篇

　　根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》等文件要求，為全面落實全國教育大會精神，結(jié)合我校實際，制定學校推進思政課程工作實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，深化學校課程思政教學改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。

　　二、總體目標

　　加強師德師風建設，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學；強化思想理論教育和價值引領，發(fā)揮哲學社會科學育人功能，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，建設一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識教育課程和專業(yè)課程。

　　啟動課程思政示范課程建設、示范課堂和課程思政授課比賽等系列活動，構(gòu)建課程思政育人體系，將思想政治教育元素融入各類課程教學，促使學校全體教師、各項教學活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機制，提升學校人才培養(yǎng)能力。

　　三、基本原則

　　堅持頂層設計。根據(jù)學校課程思政教學改革工作總體目標，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，進一步提高全體教師對課程思政工作認識，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學能力，明確課程育人目標、優(yōu)化教學方案、健全評價體系，實現(xiàn)紅專并進。

　　堅持改革創(chuàng)新。積極開展課程思政教學改革試點工作。引導教師將思想政治教育工作融入各類課程教學，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學過程及教學資源建設中的應用，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，形成以學生為主體、教師為主導的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學方法和手段的改革要為課程思政目標服務，努力實現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。

　　堅持分類指導。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識教育課、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學改革思路、內(nèi)容和方法，分類分步有序推進工作。

　　四、主要任務

　?。ㄒ唬┩诰蛘n程思政元素

　　1.增強通識教育課程育人功能

　　根據(jù)不同學科性質(zhì)特點，把握好所要挖掘拓展的重點。哲學社會科學類通識課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果，重視價值引導和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強“四個自信”。自然科學類通識課程要突出培育科學精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學中，引導學生增強人與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展進步的歷史擔當。人文藝術(shù)類通識課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學中，幫助學生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導學生養(yǎng)成運動習慣，掌握運動技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。

　　2.發(fā)揮專業(yè)課程育人作用

　　在專業(yè)課教學過程中，重點培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學生踏實嚴謹、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學生成長為心系社會并有時代擔當?shù)募夹g(shù)性人才。將價值導向與知識傳授相融合，明確課程思政教學目標，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學精神。將思想價值引領貫穿于教學計劃、課程標準、課程內(nèi)容、教學評價等主要教學環(huán)節(jié)。

　　3.開發(fā)具有德育元素的特色課程

　　根據(jù)學校辦學定位和學科優(yōu)勢，組織知名教授、教學骨干、科研骨干開展具有學科特色的系列講座，宣傳我國現(xiàn)代工業(yè)體系建設、科學技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎設施建設、交通工程規(guī)劃和建設以及對外承建的項目等方面成果，使廣大學生堅定“四個自信”，激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。

　　（二）加強師資隊伍建設

　　加強教師思想政治教育，增強“四個自信”，提高育人意識，切實做到愛學生、有學問、會傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)，輕價值引領的觀念，通過多種方式，引導廣大教師樹立“課程思政”的理念，以思想引領和價值觀塑造為目標，帶動廣大教師既要當好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運用學科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫，本學科先鋒模范人物的示范作用等手段，開展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關(guān)部門、***要充分運用入職培訓、專題培訓、專業(yè)研討、集體備課等手段，強化課程思政教學改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、課堂反饋、實踐教學等方式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領融入到每門課程教學過程之中。

　?。ㄈ┩晟平虒W質(zhì)量監(jiān)控體系

　　在課程建設、課程教學組織實施、課程質(zhì)量評價體系建立中，注重將“價值引領”功能的增強和發(fā)揮作為首要因素；在教學過程管理和質(zhì)量評價中將“價值引領”作為一個重要監(jiān)測指標。從源頭、目標和過程上強化所有課程融入德育教育理念，并在教學建設、運行和管理等環(huán)節(jié)中落到實處。在課程教學大綱、教學設計等重要教學文件的審定中要考量“知識傳授、能力提升和價值引領”同步提升的實現(xiàn)度；在精品課程、示范課程的遴選立項、評比和驗收中應設置“價值引領”或“德育功能”指標；在課程評價標準（含學生評教、督導評課、同行聽課等）的制定中設置“價值引領”觀測點。

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　　1.建設課程思政示范課程

　　每學期組織各教研組開展思政示范課，每門課程思政示范課程組成員不少于2人。

　　課程思政示范課程標準如下：

　　制作新課件（新教案）。根據(jù)新教學大綱制作能體現(xiàn)課程思政特點的新課件（新教案）。

　　提供教學改革典型案例和成效材料。本課程開展課程思政改革中的典型案例（含視頻、照片、文字等多種形式）；本課程學生反饋與感悟，以及其它可體現(xiàn)改革成效材料。

　　2.完善課程思政育人評價體系

　　嚴格執(zhí)行領導干部聽課制度，在聽課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學評教”體系中體現(xiàn)育人評價元素，完善“學評德”體系，使德育元素成為“學評教”重要內(nèi)容。

　　3.開展集體備課活動

　　以各教研組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內(nèi)容、備學生、備教法”，發(fā)揮團隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學效果。

　　4.開展課程思政示范課堂聽課活動

　　每學期教務處組織開展不少于5次以上的思政教育示范觀摩聽課，重點對融入課程課堂教學的思政教育元素進行把脈。聽課人員聽課后須及時填寫聽課記錄表，報教務處備案。

　　5.開展課程思政授課比賽活動

　　每年度學校組織課程思政授課比賽，進行評比，對獲獎教師給予獎勵。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　成立由校黨委書記和校長任組長，分管思政工作和分管教學工作校領導及有關(guān)部門負責人為成員的課程思政工作領導小組，健全工作機構(gòu)，統(tǒng)籌推進全校課程思政教學改革工作。

　?。ǘ┘訌妳f(xié)同聯(lián)動

　　加強教務處、學工處、團委等相關(guān)部門和各教研組工作聯(lián)動，明確職責，協(xié)同合作，確保課程思政教學改革落到實處。

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　　建立科學評價體系，定期對課程思政工作實施情況進行評價，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓的重要依據(jù)；改革學生課程學習評價方式，把價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)的教學目標納入學生的課程學習評價；將各教學單位推進課程思政教育教學改革成效納入單位績效考核評價。

　　（四）提供經(jīng)費支持

　　學校設立專項經(jīng)費保障課程思政教學改革穩(wěn)步推進。對于組織開展課程思政工作成效突出的教研組和個人給予獎勵。鼓勵各教研組設立專項經(jīng)費，保障課程思政工作推進有力。

　　六、本實施方案自頒布之日起施行，由教務處負責解釋。

　　課程思政實施方案二篇

　　為落實全國高校思想政治工作會議、《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神及《關(guān)于進一步提高課堂教學質(zhì)量的實施意見》文件要求，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促使各類課程有效貫徹價值引領、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的教學目標，結(jié)合學校工作實際，制定本實施辦法。

　　一、指導思想

　　堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，強化授課教師擔當學生健康成長指導者和引路人的自覺意識，結(jié)合學科特點挖掘課程蘊涵的思想政治教育元素，實現(xiàn)思想政治教育和知識體系教育有機統(tǒng)一、價值引領和知識傳授及能力培養(yǎng)有機統(tǒng)一、教書和育人有機統(tǒng)一。

　　二、工作目標

　　發(fā)揮綜合性大學優(yōu)勢，通過改革試點、及時總結(jié)、經(jīng)驗推廣，逐步形成以思政課程為核心、以綜合素質(zhì)類課程為支撐、以專業(yè)課程思政建設為輻射的課程體系，將思政教育融入課程教學全過程，建設一批學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的課程思政示范系列課程，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障。

　　三、主要舉措

　　1.加強教師培訓。充分運用教師入職培訓、專題培訓等載體，提高任課教師對課程思政的理解和認識，使教師理解課程育人是“傳道授業(yè)解惑”的大學教育所應有的題中之義，從而能夠自覺開展課程思政育人，把科學的思維方法、做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、服務國家的理想和責任充分融入到各類課程教學中，引導學生基礎文明的養(yǎng)成，即熱愛祖國、愛護公物、節(jié)電節(jié)水、關(guān)愛他人、懂得感恩。

　　2.激活教學組織。要加強教學基層組織建設，全面落實“兩集兩提”。通過集中研討提問題，強化教學中的問題意識，幫助學生養(yǎng)成獨立思考的習慣、磨礪堅強的意志、勇于擔當責任，將思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與與知識傳授有機融合；通過集中備課提質(zhì)量，統(tǒng)一教學目標，創(chuàng)新教學載體和教學方式，著力提升教學效果。在總結(jié)課程思政教學改革實踐的基礎上，及時增補、修訂教材和講義中的相關(guān)內(nèi)容。

　　3.挖掘育人元素。在提升思想政治素質(zhì)、教書育人能力的前提下，教師要結(jié)合學科特點充分挖掘各類課程蘊涵的育人元素，善于用潤物細無聲的方法體現(xiàn)價值引領，引導學生用正確的立場觀點方法去看待事物、分析問題、認識社會。通過課堂教學，在吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果的同時，教師要注重引導學生把握四個“正確認識”，即正確認識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　4.發(fā)揮示范作用。課程思政是一種教育思想、教育責任、教育方針和教育體系，其使命在于價值引領、人格塑造和政治素質(zhì)的養(yǎng)成與提升。制定《大連大學教學改革項目立項指南》，將課程思政示范課程建設作為重點內(nèi)容，明確改革目標、實施步驟和任務要求。先行開展小規(guī)模試點，總結(jié)經(jīng)驗，并逐步擴大試點范圍，在形成成熟做法的基礎上，推廣到全校所有課程。學校首批將重點支持30門左右思想政治理論課程、通識教育課程（尤其是具有中國特色的人文社科方面課程）、專業(yè)核心課程建設，打造示范課程，發(fā)揮引領作用。

　　四、實施保障

　　1.加強組織領導。成立由校黨委書記和校長任組長，分管思政工作和分管教學工作校領導任副組長，相關(guān)部門負責人為成員的課程思政工作領導小組，統(tǒng)籌推進全校課程思政教育教學改革工作，加強制度建設，強化頂層設計。

　　2.促進協(xié)同聯(lián)動。建立黨委宣傳部、教務處、人事處、學生處、馬克思主義學院等部門和學院各負其責、互相配合的課程思政教育教學改革工作機制，構(gòu)建各學科專業(yè)任課教師的研討交流機制，定期開展調(diào)研和專項研討，提出具體政策和措施，確保課程思政教育教學改革落到實處。

　　3.強化工作考核。跟蹤課程思政工作實施情況，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓的重要依據(jù)；將學院推進課程思政教育教學改革成效納入學院相關(guān)績效考核評價。

　　4.提供經(jīng)費支持。通過教改立項的形式對課程思政工作提供資助，立項課程給予1～2萬元的建設經(jīng)費。對于工作開展突出的學院和優(yōu)秀課程給予獎勵。鼓勵各學院設立專項經(jīng)費，為課程思政工作有序推進提供保障。

　　課程思政實施方案三篇

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和黨的“十七”大精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。

　　二、工作目標及要求

　　1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。

　　2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。

　　3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。

　　4、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。

　　5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。

　　6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。

　　7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。

　　8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。

　　9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

　　10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。

　　三、工作措施

　　1、堅持學習、提高素質(zhì)

　　我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的十七大精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性

　　發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。通過學科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結(jié)合。

　　3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型

　　加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。

　　4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。

　　5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。

　　6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。

　　7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。

　　8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。

　　9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。

　　(2)積極籌備學校校刊，定期發(fā)刊。

　　(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。

　　(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。

　　10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。

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