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幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了幼兒園小班玩積木教案，希望對大家有所幫助!

　　幼兒園小班玩積木教案

　　活動目標：

　　1.會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

　　2.會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？

　　3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。

　　4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5.在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：幼兒畫冊。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┳層變河^察畫冊

　　1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？

　?。▎l(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮貌用語）

　?。ǘ┰诶蠋煹奶崾鞠掠變褐v述圖片內(nèi)容

　　1.師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時候發(fā)現(xiàn)少一塊積木，她對冬冬說了什么？冬冬又說了什么？

　　2.師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。

　　3.師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的游戲才可以。

　?。ㄈ┣榫尘毩?/p>

　　師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。

　?。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。

　　幼兒園小班玩積木教案

　　活動目標：

　　1、會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片的內(nèi)容。

　　2、會說禮貌用語：“謝謝”、“別客氣”、“請你給我一塊積木好嗎？”

　　3、知道與小朋友游戲時也使用禮貌用語，友好地玩游戲。

　　活動準備：

　　1、《幼兒畫冊》第一冊P24

　　2、配套掛圖

　　活動過程：

　　1、打開圖冊，引導幼兒觀察圖片。

　　提問：圖上有誰？

　　他們在干什么？

　　他們會說些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們在借積木時的對話并練習禮貌用語）

　　2、幼兒在老師的指示下講述圖片的內(nèi)容。

　　（1）講述內(nèi)容：紅紅和東東在搭積木，東東搭房子，紅紅在搭橋。紅紅搭橋的時候少了一塊積木，就對東東說：“請你給我一塊積木，好嗎？”……

　?。?）：和小朋友一起游戲時，缺少玩具了要和小朋友商量，不爭搶，友好游戲才會很快樂。

　　3、為圖片起名字。

　　提問：圖片說了紅紅和東東在玩什么?那我們可以給這張圖片起個什么名字呢？

　　4、情景練習。

　　每組放少量的玩具，使幼兒在游戲情境中有機會與同伴商量交往，練習使用商量的語言及禮貌用語。

　　幼兒園小班玩積木教案

　　 活動目標：

　　1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

　　2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應(yīng)分類。

　　3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應(yīng)”方式分類。

　　活動難點：

　　按規(guī)則操作分類，準確操作操作卡。

　　活動準備：

　　紅、藍、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　大象伯伯新買了一箱玩具，請幼兒說說玩具的顏色：鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

　　二、互動教學

　　1、請幼兒熟練認知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色，并指一指。

　　2、認識三種顏色的玩具盒。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

　　3、游戲：幫大象伯伯整理玩具

　　(1)請幼兒每人自選一個玩具，說說顏色

　　(2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類擺放顏色對應(yīng)的玩具盒里。

　　(3)游戲分組(大象伯伯點豆豆，點到誰誰幫忙)，請幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù)，其他幼兒一起觀察、感受，發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯的同伴。

　　三、操作練習

　　1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。

　　2、幼兒獨立完成，教師個別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區(qū)域角重新操作。

　　教學反思：

　　部分幼兒能較快并準確說出色彩的名稱，讓幼兒引領(lǐng)同伴認知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過。

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