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【628568.com--自我鑒定】

　　 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料2021年一篇

　　正在開展的兩學(xué)一做活動(dòng)，是當(dāng)前黨員干部的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是共產(chǎn)黨人修行養(yǎng)性、做人做事的最基礎(chǔ)的指導(dǎo)。怎樣認(rèn)識(shí)兩學(xué)一做，對(duì)于每一個(gè)人都具有至關(guān)重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　理論是基礎(chǔ)。理論是靈魂和武裝，不去學(xué)習(xí)，就不能提升自我的理論素養(yǎng)，更不能堅(jiān)定自我的信心和信仰。學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)自我的黨性修養(yǎng)是十分重要的。僅有理論的艱深，才會(huì)有行動(dòng)和實(shí)踐上的正確。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨章、理解規(guī)矩、堅(jiān)守底線、學(xué)習(xí)講話，才能從根本上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能為做好各項(xiàng)工作奠定好最為基本的思想基礎(chǔ)。

　　合格是根本。怎樣才算合格，就是自我以身作則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為別人做好屬于自我的表率。追求合格就是追求為人民服務(wù)，追求為大眾服務(wù)。其實(shí)合格最基本的要求就是從自身做起，從小事做起，力爭(zhēng)讓他人學(xué)習(xí)我們，成為他人的典范。合格不是空中樓閣，不是海市蜃樓，確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的為人處事，實(shí)實(shí)在在的的堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，做好屬于自我的事情。

　　看齊是標(biāo)桿。怎樣讓自我的的行為貼合實(shí)際，貼合核心價(jià)值觀，就是看看齊。向他人看起，向那些有夢(mèng)想、有追求、對(duì)于時(shí)代具有劃時(shí)代的人物看起。核心意識(shí)就是看齊，就是向核心看齊。說(shuō)得徹底一些，就是向各個(gè)階層、各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人物看齊，尋找自我的差距，不斷彌補(bǔ)自我的不足，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)比較，來(lái)縮小差距，這就是看齊的最為基本的要求。

　　規(guī)矩是標(biāo)準(zhǔn)。講規(guī)矩、有底線，就是共產(chǎn)黨人最為基本的素質(zhì)。一切事情都要按照規(guī)矩來(lái)辦，一切行為都要有依據(jù)，講制度。一切事情都要尋找現(xiàn)實(shí)之中的底線?？缭降拙€，就是違反規(guī)矩。黨紀(jì)國(guó)法就是依據(jù)，就是我們行為的準(zhǔn)則。倫理道德也是規(guī)范我們行為的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ畹淖顬榛镜囊?guī)則。一切都要按照規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，這就是講規(guī)矩，這就是找到了所謂的標(biāo)準(zhǔn)。

　　服務(wù)是目標(biāo)。任何人來(lái)到這個(gè)世界上，衡量的最為基本的東西，就是為他人供給了服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)了自我應(yīng)有的價(jià)值。怎樣讓自我成為一個(gè)有用的人，對(duì)于社會(huì)有所促進(jìn)之人，這就是我們最為根本的目標(biāo)。沒(méi)有服務(wù)，體現(xiàn)不出所謂的價(jià)值，也沒(méi)有起到兩學(xué)一做活動(dòng)的最起碼的作用。從自我的本職工作開始和做起，力爭(zhēng)讓自我對(duì)于這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，也是體現(xiàn)自我存在和價(jià)值的根本載體。

　　認(rèn)真開展兩學(xué)一做工作具有劃時(shí)代的歷史意義，也是對(duì)于我們提出的新的要求，僅有深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，才能真正開展好、實(shí)踐好。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料2021年二篇

　　根據(jù)某某市委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好2018年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》文件精神，局黨組對(duì)照主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛征求意見(jiàn)，深入交心談心，全面梳理整改落實(shí)和意見(jiàn)征集情況，深刻剖析主觀原因，實(shí)事求是制定整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：

　　一、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神總體情況

　　我局黨組結(jié)合實(shí)際情況，迅速行動(dòng)，多措并舉，組織動(dòng)員學(xué)習(xí)黨的十九大精神。一是同步收看現(xiàn)場(chǎng)學(xué)。提前下發(fā)通知，組織集中收聽(tīng)收看十九大開幕會(huì)、新一屆政治局常委記者見(jiàn)面會(huì)、十九大報(bào)告專家解讀等；借助就地資源、會(huì)議系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行同步收聽(tīng)收看；利用智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)持續(xù)滾動(dòng)報(bào)道之機(jī)，組織單位跟進(jìn)收聽(tīng)收看，確保大家第一時(shí)間了解掌握大會(huì)盛況及精神。二是領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)。黨的十九大召開第二天，專門召開班子會(huì)議、對(duì)照上級(jí)十條措施、研究制定學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大三十三條措施；會(huì)上，原文學(xué)習(xí)傳達(dá)了黨的十九大報(bào)告，并對(duì)報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷進(jìn)行解解讀，現(xiàn)場(chǎng)組織討論發(fā)言；每個(gè)班子成員結(jié)合學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟情況，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、先學(xué)一步。三是深入一線宣講學(xué)。X月X日至X日，利用年終XX之機(jī)，派出由X名班子成員帶隊(duì)的工作組，在XX的同時(shí)第一時(shí)間搞好十九大精神宣講，深入扶貧點(diǎn)XX村解讀黨的十九大精神。四是結(jié)合實(shí)踐融入學(xué)。及時(shí)用大會(huì)精神統(tǒng)一思想步調(diào)，凝聚上下共識(shí)，推動(dòng)單位建設(shè)全面發(fā)展、全面過(guò)硬。

　　二、存在的突出問(wèn)題

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面存在的問(wèn)題。

　　一是班子集中學(xué)習(xí)的深度不夠。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但是學(xué)習(xí)中對(duì)領(lǐng)會(huì)這一思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義，有時(shí)不求甚解、學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。二是個(gè)別班子成員工學(xué)矛盾突出，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒(méi)時(shí)間學(xué)為由，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。三是學(xué)習(xí)方式呆板。大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較呆板、單調(diào)，開會(huì)時(shí)有時(shí)“照本宣科”，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對(duì)十九大報(bào)告中提到的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

　　（二）堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度方面存在的問(wèn)題。

　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告監(jiān)督力度不夠大。雖然局黨組和班子成員在各種場(chǎng)合，多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要老老實(shí)實(shí)按規(guī)定向組織報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，但是仍有個(gè)別同志，對(duì)個(gè)人事項(xiàng)不重視，漏報(bào)、填報(bào)不規(guī)范、指標(biāo)理解錯(cuò)誤等情況仍然偶爾出現(xiàn)。局對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行口頭批評(píng)教育多，進(jìn)一步的監(jiān)督和管理較少。

　?。ㄈ?duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面存在的問(wèn)題

　　一是政治敏銳性還不夠強(qiáng)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對(duì)社會(huì)上個(gè)別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足、抵制不力，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒(méi)有以一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的身份去力所能及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。局領(lǐng)導(dǎo)班子雖能嚴(yán)格履行黨紀(jì)黨規(guī)教育的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但還存在黨紀(jì)教育成效不明顯以及對(duì)黨員干部遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，特別是組織紀(jì)律方面監(jiān)督不夠有力的現(xiàn)象；仍有個(gè)別黨員干部不能嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，存在遲到早退、不能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度等現(xiàn)象，甚至在補(bǔ)繳黨費(fèi)過(guò)程中，個(gè)別黨員有“怨言”。

　?。ㄋ模┞穆毐M責(zé)方面存在的問(wèn)題

　　一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。工作中有時(shí)候會(huì)有畏難情緒，“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺。比如，雖然2018年局班子通過(guò)招錄公務(wù)員、加大選調(diào)人員力度為基層充實(shí)了37人，一定程度上增強(qiáng)了基層一線人員力量，但隨著業(yè)務(wù)量的增加和工作標(biāo)準(zhǔn)的提高，全系統(tǒng)特別是人員少與工作任務(wù)重的矛盾仍然比較突出，干部加班較多，反映比較強(qiáng)烈，局班子對(duì)此情況很了解，但苦于沒(méi)有更好的良策解決這一矛盾。雖然局班子通過(guò)采取崗位調(diào)整、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、加強(qiáng)干部工作考核等舉措提高干部履職能力，但距離建立科學(xué)的履職評(píng)價(jià)機(jī)制還有很大距離。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)上級(jí)作出的決策部署能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)，但結(jié)合實(shí)際思考研究不多，站得不高、看得不遠(yuǎn)，工作上還有前松后緊、深入扎實(shí)細(xì)致不夠等現(xiàn)象。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。三是對(duì)新常態(tài)下如何更好地開展工作，創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。

　?。ㄎ澹┘m正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題

　　一是形式主義方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性有待進(jìn)一步提高，平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)流于形式，不夠深入，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不善于學(xué)習(xí)、不謙虛學(xué)習(xí)。二是官僚主義方面，存在著實(shí)際工作不深入，有檢查驗(yàn)收做的就好，沒(méi)有檢查督促，做的就相對(duì)差些，在抓落實(shí)具體工作時(shí)，不是很好地去研究解決問(wèn)題的辦法，只停留在一定的層面上。三是享樂(lè)主義方面，有的同志精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實(shí)、深入研究問(wèn)題，又不在工作上求進(jìn)求為、銳意進(jìn)取，但求保平安、消極守?cái)傋樱瑹o(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。四是奢靡之風(fēng)方面，辦公住房雖然是租用，但也存在超標(biāo)的現(xiàn)象。

　?。﹪?yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題

　　一是“一崗雙責(zé)”落實(shí)仍有差距。雖然局黨委對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作了細(xì)化和分解，但有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”責(zé)任缺乏充分的認(rèn)識(shí)，甚至把黨風(fēng)廉政建設(shè)看成是主要領(lǐng)導(dǎo)的事情，認(rèn)為自己只要把分管工作抓上去就行了，對(duì)分管股室和聯(lián)系單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重視不夠，沒(méi)有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、抓在手中，執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律還不夠嚴(yán)格，對(duì)干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督有待加強(qiáng)。抓制度落實(shí)缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，工作措施較為簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，相關(guān)制度的可操作性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。從源頭上預(yù)防和治理腐敗的舉措、辦法還不多，權(quán)力監(jiān)督制約的“籠子”扎得還不夠緊，對(duì)一些重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的干部缺乏有效的監(jiān)管手段。雖然今年通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年、不作為慢作為專項(xiàng)整治行動(dòng)活動(dòng)開展，進(jìn)一步推動(dòng)了干部隊(duì)伍作風(fēng)好轉(zhuǎn)，但個(gè)別干部職工態(tài)度生硬、紀(jì)律松散、辦事拖拉等現(xiàn)象仍然存在。

　　三、存在問(wèn)題的原因分析

　　一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢(shì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠，政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變得較慢。個(gè)別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過(guò)多強(qiáng)調(diào)客觀，認(rèn)為在工作中已取得了一定的成績(jī)，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯(cuò)了，在工作的創(chuàng)新和超前意識(shí)上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進(jìn)一步提高。

　　二是工作思路不清，協(xié)調(diào)配合不夠。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調(diào)配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響干部職工工作的積極性和主動(dòng)性。

　　三是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。個(gè)別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我們的工作重點(diǎn)在鄉(xiāng)村，工作對(duì)象是廣大農(nóng)民群眾，要保穩(wěn)定抓發(fā)展，必須充分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，要充分尊重農(nóng)民意愿，保護(hù)好、引導(dǎo)好群眾發(fā)展的積極性。

　　四是開展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性不強(qiáng)。班子成員缺少批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性，有時(shí)即使看到了別人的問(wèn)題，認(rèn)為在一起工作，不必要批評(píng)別人的缺點(diǎn)，保持“一團(tuán)和氣”。

　　四、改進(jìn)方法和努力方向

　　1、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)建設(shè)，完善各種學(xué)習(xí)制度，提高班子的整體素質(zhì)和工作能力。

　　2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)建設(shè)。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，班子成員間相互協(xié)商、溝通，杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員在基層和群眾中的威信，密切黨群、干群關(guān)系。

　　3、深入基層加強(qiáng)調(diào)研，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。班子成員要堅(jiān)持深入基層，針對(duì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的熱點(diǎn)，帶有政策性、全局性和特殊性的問(wèn)題，開展專題調(diào)研。改進(jìn)調(diào)研方式，做到真正深入基層聽(tīng)真話、訪實(shí)情，了解群眾疾苦，解決群眾困難。

　　4、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時(shí)限辦理。樹立勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作本領(lǐng)。

　　5、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自己我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立“共同目標(biāo)”和“大局意識(shí)”，堅(jiān)持好個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)的原則。領(lǐng)導(dǎo)班子要正確對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只有找準(zhǔn)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，才能改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實(shí)踐中提高工作能力，改進(jìn)工作方法。

　　6、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。切實(shí)抓好一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹實(shí)施；切實(shí)做到反對(duì)“四風(fēng)”，經(jīng)常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；班子成員既要管好自己，又要管好家屬子女、注意關(guān)注和解決人民群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕利用職權(quán)以權(quán)謀私，在日常的工作中搞吃、拿、卡、要等不正之風(fēng)，自覺(jué)樹立和維護(hù)黨員干部在人民群眾中的形象。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料2021年三篇

　　按照學(xué)校黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我院黨委自7月11日活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，到11月5日，院班子和班子成員先后召開了3次教職工代表座談會(huì)、5次學(xué)生代表座談會(huì)、2次工作務(wù)虛會(huì)以及通過(guò)支部組織生活、個(gè)別交流等方式聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，查找學(xué)院“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。其間，院班子先后5次對(duì)收集到的群眾意見(jiàn)和建議進(jìn)行了專題討論，于10月16日梳理匯總出了學(xué)院“四風(fēng)”具體表現(xiàn)征求意見(jiàn)稿。從10月16日到11月5日，又經(jīng)過(guò)了三上三下，幾個(gè)來(lái)回，對(duì)查擺的問(wèn)題進(jìn)一步征求廣大師生員工的意見(jiàn)，形成了本院四個(gè)方面19條“四風(fēng)”具體表現(xiàn)。11月7日，全院教職工對(duì)院班子聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題工作和總結(jié)歸納出的19個(gè)“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行了測(cè)評(píng)，滿意率83.67%，基本滿意率14.28%。

　　現(xiàn)根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查材料的要求，在一階段深入學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，從遵守黨的政治紀(jì)律情況、班子作風(fēng)基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等五個(gè)方面對(duì)學(xué)院班子進(jìn)行對(duì)照檢查，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及具體表現(xiàn)，并研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施。

　　一、遵守執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況

　　學(xué)院班子共有5人（其中處級(jí)干部4人），全部是中共黨員。班子成員有著較高政治覺(jué)悟，有堅(jiān)定的理想信念，能自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本路線，維護(hù)中央權(quán)威，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認(rèn)真貫徹中央到地方的各項(xiàng)方針政策，貫徹落實(shí)學(xué)校黨委和行政的各項(xiàng)決定；工作中堅(jiān)持民主集中制的原則，學(xué)院各項(xiàng)決策和規(guī)章制度的制定能做到從群眾中來(lái)到群眾中去，充分尊重民意。

　　存在的問(wèn)題主要是:

　?。?）班子對(duì)政治理論學(xué)習(xí)仍然重視不夠，常因教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)業(yè)務(wù)繁忙而沖淡了班子理論學(xué)習(xí)。

　　（2）有時(shí)發(fā)揚(yáng)民主不充分，聽(tīng)取意見(jiàn)還不夠深入，有的工作落實(shí)不到位。

　?。?）貫徹落實(shí)中央和學(xué)校決策部署創(chuàng)造性不足，有以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的情況；個(gè)別工作結(jié)合院情研究得不夠，有些決策沒(méi)有取得預(yù)期效果。

　　下一步將制定相關(guān)規(guī)定，使班子理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)等制度化，切實(shí)提升班子推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展能力。

　　二、落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委省政府“十項(xiàng)規(guī)定”和學(xué)校“六項(xiàng)規(guī)定”情況

　　院黨委高度重視貫徹落實(shí)中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、x省委、省政府《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，研究制定了材料科學(xué)與工程學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，班子成員帶頭，從改進(jìn)調(diào)查研究、熱情服務(wù)師生、提高工作效率、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)和文件、做好信息公開、厲行勤儉節(jié)約、嚴(yán)格遵章守紀(jì)、加強(qiáng)檢查落實(shí)等方面提出具體要求。目前，落實(shí)中央和學(xué)校規(guī)定、改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系師生員工工作已取得階段性成效，但還有落實(shí)不嚴(yán)格、不徹底的情況。主要表現(xiàn)為:一是思想認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別干部認(rèn)為抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變是一陣風(fēng)，不能持久。二是措施落實(shí)不到位，有些工作流于形式，停留在表面上，執(zhí)行不力，還需加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督。三是制度建設(shè)不到位，有些問(wèn)題相匹配的制度措施還不健全，還沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制。這些問(wèn)題學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)整改，務(wù)求實(shí)效。

　　三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　?。ㄒ唬┬问街髁x方面的問(wèn)題

　　1、在學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上，對(duì)政治理論、黨的方針政策學(xué)習(xí)重視不夠。學(xué)習(xí)停留在“要我學(xué)”的被動(dòng)局面，沒(méi)有上升到“我要學(xué)”的思想境界；

　　2、存在工作重部署，輕過(guò)程管理現(xiàn)象。個(gè)別工作針對(duì)本院院情研究得不夠，解決措施偏少。有時(shí)以“會(huì)議形式”布置任務(wù)，工作過(guò)程督察力度不夠，落實(shí)不夠到位；

　　3、有些會(huì)議議題準(zhǔn)備不充分，會(huì)前醞釀溝通不夠，存在可行性調(diào)研、論證不夠現(xiàn)象，導(dǎo)致解決問(wèn)題的辦法和措施不到位；

　　4、領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍不夠，與普通黨員、基層教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流和直接傾聽(tīng)基層訴求還不夠充分，對(duì)教學(xué)、科研和學(xué)生生活一線動(dòng)態(tài)的把握還不夠全面和深入；

　　5、班子對(duì)群團(tuán)活動(dòng)重視程度不夠，在校級(jí)、院級(jí)各種文體活動(dòng)中，班子成員到齊親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較少。教工團(tuán)體活動(dòng)開展得還不夠豐富多彩，教工之間的交流渠道較少；

　?。ǘ┕倭胖髁x方面的問(wèn)題

　　6、在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃制定方面存在官僚主義現(xiàn)象。應(yīng)針對(duì)我院發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步探索、研究如何理解完成研究教學(xué)I型學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，如，進(jìn)一步研究建設(shè)材料行業(yè)特色性學(xué)科基本特征、發(fā)展規(guī)律，尋求與之相關(guān)的優(yōu)惠政策、條件措施，更大程度地取得師生員工對(duì)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的理解和認(rèn)同；

　　7、由于規(guī)模擴(kuò)張等因素，出現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量有所下滑情況，如學(xué)生逃課問(wèn)題、考風(fēng)問(wèn)題、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高問(wèn)題，學(xué)院對(duì)教師、學(xué)生和對(duì)外宣傳不夠問(wèn)題等，如學(xué)院網(wǎng)站宣傳存在信息不全，更新不及時(shí)，重要事件宣傳缺失。教職工和學(xué)生都已有所反映，學(xué)院班子也注意到了這些問(wèn)題，并多次討論研究解決辦法，但存在問(wèn)題解決不及時(shí)、不到位，甚至存在“拖”的現(xiàn)象；

　　8、學(xué)院黨務(wù)、院務(wù)會(huì)的議題和決定應(yīng)在更大程度上公開，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院信息公開制度化建設(shè)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督；

　　9、在工作中由于抓重點(diǎn)，就重避輕，從而忽視了某些事情或是個(gè)別人的思想情緒，征求意見(jiàn)未做到全覆蓋，對(duì)教職工的訴求解釋、宣傳不夠；

　　10、布置工作不注意給教研室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)工隊(duì)伍等基層單位留出合理時(shí)間，要求過(guò)急，使得基層單位疲于應(yīng)付；

　　11、首問(wèn)負(fù)責(zé)制落實(shí)不夠。教職工工作中遇到的問(wèn)題要及時(shí)反饋，工作舉措應(yīng)更堅(jiān)決、工作執(zhí)行更有力，提高工作效率，減少拖拉現(xiàn)象；

　　12、存在為群眾服務(wù)還不夠細(xì)致、不夠十分到位現(xiàn)象。如學(xué)生重修選課、學(xué)院會(huì)議、集體活動(dòng)等一些工作停留在網(wǎng)上發(fā)文件、通知，而沒(méi)有落實(shí)到每個(gè)人；

　　13、個(gè)別黨員干部存在工作進(jìn)取心不夠，服務(wù)意識(shí)較差等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)院改革建設(shè)發(fā)展中的新矛盾、新問(wèn)題存在被動(dòng)應(yīng)付情況；

　　14、對(duì)本科教學(xué)重視、投入不夠，學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略中缺少關(guān)于“教育教學(xué)人才培養(yǎng)”的科學(xué)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生的成才成長(zhǎng)沒(méi)有落到制度上、行動(dòng)上。部分教師不重視育人工作，認(rèn)為那是學(xué)生輔導(dǎo)員的事，有的甚至不管課堂紀(jì)律、課后也不問(wèn)課程學(xué)習(xí)效果；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)調(diào)研不夠，需加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科建設(shè)”與“專業(yè)建設(shè)”的協(xié)調(diào)。

　?。ㄈ┫順?lè)主義方面的問(wèn)題

　　15、受科研浮躁風(fēng)氣等方面的影響，少數(shù)黨員教師甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)術(shù)、科研中存在急功近利現(xiàn)象，出現(xiàn)了一些享樂(lè)主義的苗頭，過(guò)分計(jì)較個(gè)人得失，追求個(gè)人收入的“短平快”；

　　16、少數(shù)黨員干部對(duì)自己工作目標(biāo)要求低，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改。

　?。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面的問(wèn)題

　　17、少數(shù)黨員干部生活情趣不高，追求物質(zhì)享受，需進(jìn)一步強(qiáng)化“崇尚學(xué)術(shù)、教書育人、愛(ài)院如家”的氛圍和倡導(dǎo)健康綠色的生活方式；

　　18、存在辦公用品、實(shí)驗(yàn)用品浪費(fèi)，下班不關(guān)閉辦公計(jì)算機(jī)等現(xiàn)象，有的科研經(jīng)費(fèi)使用率不高；

　　19、領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房存在有所超標(biāo)現(xiàn)象；存在開學(xué)前聘請(qǐng)清潔工打掃院機(jī)關(guān)辦公室現(xiàn)象，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　材料院全體師生員工在三屆班子帶領(lǐng)下，在學(xué)校大力支持下，經(jīng)過(guò)十年艱苦奮斗，取得了顯著成績(jī)。材料學(xué)科目前已成為學(xué)校高度重視的新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，并要求學(xué)院實(shí)現(xiàn)材料學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型。而任何學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展都是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、逐步完成的系統(tǒng)工程，需要投入大量的精力和時(shí)間去協(xié)調(diào)、研究和整合，對(duì)班子管理水平和服務(wù)工作也提出了極高的要求。但隨著學(xué)院事業(yè)的發(fā)展，新成績(jī)的取得，班子成員中開始出現(xiàn)有的對(duì)科學(xué)政績(jī)觀理解出現(xiàn)偏差，有急功近利傾向；有的產(chǎn)生了自滿情緒，進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神開始減退，出現(xiàn)松懈苗頭，只求過(guò)得去、差不多就行了；有的沒(méi)有正確理解權(quán)力責(zé)任，沒(méi)有把位置理解為上級(jí)和師生的信任、考驗(yàn)，有遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮現(xiàn)象，不能完全忠實(shí)履職。經(jīng)過(guò)深刻剖析，院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為這是學(xué)院在“四風(fēng)”方面的19項(xiàng)突出問(wèn)題的根本原因，主觀因素是出現(xiàn)問(wèn)題的主要方面。具體來(lái)說(shuō)是由以下幾個(gè)方面原因產(chǎn)生的：

　　1.理想信念和黨性修養(yǎng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)

　　不注重政治理論學(xué)習(xí)，就會(huì)逐漸放松對(duì)理想信念和黨性修養(yǎng)要求，必然導(dǎo)致“四風(fēng)”問(wèn)題，出現(xiàn)注重表面和形式，注意質(zhì)量和內(nèi)涵不夠；工作重布置，輕過(guò)程管理等形式主義方面的突出問(wèn)題。出現(xiàn)干部深入基層了解院情和師生的工作生活學(xué)習(xí)不夠，調(diào)查研究不深入、聽(tīng)取意見(jiàn)不全面、聯(lián)系師生不緊密，決策不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)中青年教師發(fā)展支持缺少統(tǒng)籌規(guī)劃等官僚主義方面的突出問(wèn)題。存在學(xué)院機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)不夠，學(xué)風(fēng)教風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)认順?lè)主義問(wèn)題。出現(xiàn)精神懈怠、追求物質(zhì)享受和浪費(fèi)等奢靡之風(fēng)苗頭。

　　2、管理水平、服務(wù)意識(shí)存在一定差距

　　忙于事務(wù)性工作，埋頭于應(yīng)對(duì)日益龐雜繁復(fù)的考核指標(biāo)任務(wù)，面對(duì)日益變化和復(fù)雜的局面尤其是高等教育發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，有的干部認(rèn)識(shí)不到位，出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況，在管理水平和服務(wù)意識(shí)上距離建設(shè)研究教學(xué)I型學(xué)院出現(xiàn)差距。比如，在學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中把材料院發(fā)展目標(biāo)定位為研究教學(xué)I型，班子對(duì)研究教學(xué)型I型學(xué)院的基本特征、發(fā)展規(guī)律和辦學(xué)特點(diǎn)研究得不夠透徹，特別是有針對(duì)性的辦法不多。突出表現(xiàn)為我院師資隊(duì)伍博士多、高級(jí)職稱多，但與之相匹配的學(xué)術(shù)研究、科研成果數(shù)還不夠。

　　又比如，學(xué)院工作有時(shí)出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：一是工作任務(wù)目標(biāo)不準(zhǔn)確，受條件、基礎(chǔ)、環(huán)境等因素限制；二是工作任務(wù)布置下來(lái)，事后督促檢查不夠；三是工作推動(dòng)過(guò)程中遇到困難和阻力，群眾抱怨發(fā)牢騷時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)宣傳解釋引導(dǎo)不夠；四是解決問(wèn)題的思路、辦法、措施的針對(duì)性和有效性不夠。五是干部問(wèn)責(zé)機(jī)制不健全，問(wèn)責(zé)不嚴(yán)格、不堅(jiān)決，不能引起足夠重視和警醒。這些都說(shuō)明班子管理水平和服務(wù)意識(shí)還有待進(jìn)一步提升。

　　3、體制機(jī)制不完善

　　近年來(lái)，學(xué)校開展了以目標(biāo)責(zé)任制為核心的校院兩級(jí)管理體制建設(shè)，努力構(gòu)建雙層構(gòu)架式的現(xiàn)代大學(xué)制度，取得了階段性成果。學(xué)院原有的管理體制和運(yùn)行機(jī)制與新的發(fā)展形勢(shì)和任務(wù)不完全匹配，內(nèi)部管理體制改革還要不斷深化；體現(xiàn)師生意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，干部作風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)制度需要完善、細(xì)化；新的教育理念、人才培養(yǎng)模式的制度保障需要加快探索。

　　五、努力方向和整改措施

　?。ㄒ唬┱乃悸?/strong>