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【628568.com--工作總結】

　　高中美術教師個人年終工作總結2021年

　　時光飛逝，一個學期又過去了，在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了初一、二年級共十個班的美術繪畫課和美術興趣班教學工作，我對一個學

　　期中的教學工作總結如下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務《美術鑒賞》已圓滿完成。

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改學生的美術作業(yè)、講評作業(yè)，能在傳授基礎美術知識的基礎上，廣泛涉獵各種知識，例如收集各種繪畫作品為學生精辟講評，各種美術信息為學生提高課外知識，這還不僅僅局限于美術方面，還有涉及其他學科的課外知識，形成比較完整的知識結構。我以身作則，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和教學心得。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，如在大龍中學祥有經驗的美術老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成新課程標準教學任務。

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

　　在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，范文TOP100并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。例如引導學生練習硬筆書法，寫一手好字。

　　三、成績和經驗

　　1、高教學質量，關鍵是上好課

　　我認真地分析鄉(xiāng)村教學形式，懂得了凱本學校美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、民間工藝美術學習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若

　　干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，最全面的范文參考寫作網站增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

　　在上美術興趣班實踐課的時候，我以分小組的形式，引導學生自主學習，形成一個良好的學習氛圍，學生在期末所做的研究性學習報告立意好，質量高。

　　2、做好輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

　　加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

　　在學校舉行的兩次大型的畫展中，就有不少學生通過學習后有出色的表現。如九三班的楊延超同學的作品就很有藝術靈氣。

　　四、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。此外，我還積極參加學校組織的教工運動會與趣味運動會，以及各種文娛活動等，豐富課余生活，過得充實而有意義。

　　五、存在的問題和教訓

　　金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，教學不夠系統(tǒng)，平時示范較少，這對我的美術教學工作是百害而無一利的，所以在今后的教育教學工作中，要端正態(tài)度，扎實工作，為我在以后的美術教育工作打好堅實的基礎。

　　總之，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色，去博得家長贊許的目光，同仁尊重的目光，領導肯定的目光！

　　2021年1月X日

　　高中美術教師個人年終工作總結2021年

　　時光飛逝，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時，還擔任高二(15)班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成?，F就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。

　　一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。

　　二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節(jié)。美術課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。

　　三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結合。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。

　　四、經過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節(jié)獲得人數達18人，獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。

　　高中美術教師個人年終工作總結2021年

　　本學期教學工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學期來，在學校各級領導的正確指導和關懷下，順利地完成了各項教育教學任務，茲就有關美術教學活動的開展情況作一簡要總結和歸納，從中找出經驗得失，以期對美術教育工作起到拋磚引玉之功。

　　一.學生基本情況

　　學生的美術基礎知識參差不齊，對美術基礎技法的學習與認識還較缺乏。美術技法的學習是一個循序漸進的過程。人美版美術教材系列是一個完整的體系，其內部銜接十分緊密，他不會出現重復的內容。這就要求美術教學活動要一環(huán)扣一環(huán)，要求學生在不同的階段完成相應的學習內容。

　　二.樹立正確的學習態(tài)度

　　這個問題，在本學期第一節(jié)課上對各班學生進行了教育和指導，基本上解決了認識問題。前期的學習熱情和興趣都較令人滿意，但后期表現欠佳。其原因是多方面的，就教育主導者而言，缺乏后續(xù)的激勵和引導措施，使部分學生未體會到美術學習的樂趣和成功感。個別班級少數學生的認識還未到位，這種情況可能表現在各科學習上，即極少數學生對學習的認識還處于模糊階段，或者存在嚴重的認識誤區(qū)或認識障礙。糾正這部分學生的問題，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產生震蕩，就不能引起他們的注意和警醒。因此，對這部分學生要從其他途徑，比如心理疏導等來進行認知矯正，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。

　　三.培養(yǎng)學生的學習興趣

　　“興趣是最好的老師。”興趣是需要培養(yǎng)的，大部分學生對美術學習的興趣還是比較濃的。這種興趣，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認知，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng)，學習行為具有自發(fā)性和自我需要的特點。但仍有一部分學生缺乏必要的學習積極性，這就要求美術教育應著力激發(fā)學生的學熱情，培養(yǎng)學生學習的間接興趣。

　　1.學會審美欣賞，提高審美能力

　　美在我們生活中、大自然中無處不在，與我們息息相關。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質的。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化、環(huán)境綠化美化;板報設計、自制明信片賀卡;旅游風景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關知識。所以美無處不在無時不有，審美成了我們現實生活的一個重要組成部分。

　　培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的能力。激勵他們參與各種審美活動，在成功中體驗學習的樂趣和滿足感。

　　2.陶冶審美情操、提高審美境界

　　強化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術佳作，認識并掌握審美規(guī)律，懂得審美心理。學會發(fā)現、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術之美，形成自己的審美經驗，提高審美素養(yǎng)。

　　3.延伸課堂審美教育功能

　　通過搭建學生作品展覽交流平臺來彌補或拓展課堂的教育功能，使學生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng)，從從中吸取有益營養(yǎng)，豐富自己的審美語言。

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