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意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了給支部班子成員提意見，希望對大家有所幫助!

　　給支部班子成員提意見

　　1、抓理論學習的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，提議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運用融媒體推送研討交流互動分享等多種方式，以增強理論學習效果。

　　2、理論學習與業(yè)務工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現(xiàn)象，尤其是對基層單位來說，針對性靶向性不夠強，提議在對基層單位的理論學習指導上，進一步突出精準性和實效性，真正使理論學習產(chǎn)生應有的效果。

　　3、對學習成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導工作上仍需加強，必須程度上存在“學用脫節(jié)兩張皮”現(xiàn)象，提議加大對理論學習成果轉(zhuǎn)化的考核，切實解決好部分基層單位存在的“只求學過不求學好”和“學歸學說歸說做歸做”的問題。

　　4、抓理論學習的方式方法比較簡單，對基層單位的理論學習還存在重安排輕檢查重過程輕效果的現(xiàn)象，提議改善理論學習的方式方法，加大考學促學力度，以增強感染力和實效性。

　　5、督學考學驗學的機制不健全，使得一些基層單位的理論學習存在形式化表像化的現(xiàn)象，提議建立嚴格細致可操作的考評辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動抓理論學習在基層單位成為一種常態(tài)。

　　6、對習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務工作的結(jié)合上契合度還不高，提議邀請有關(guān)專家經(jīng)過專題輔導進行深入解讀，以加深黨員干部的理解。

　　7、班子成員到基層為職工講黨課次數(shù)偏少，未能及時為一線職工釋疑解惑，使得職工對單位的改革發(fā)展形勢知之甚少，提議建立常態(tài)化的領(lǐng)導講黨課機制，帶動和促進基層單位理論學習開展。

　　8、落實理論學習制度還不夠嚴格，對基層單位理論學習檢查督導不夠，提議強化理論學習剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學習機制。

　　9、對理論學習強調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松時熱時冷現(xiàn)象，提議從頂層設計上，對理論學習作出制度化安排，努力使黨員干部養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　10、對基層單位理論學習指導不夠，使得基層單位在理論學習上“學得淺學得散學得亂”的問題比較突出，提議加強對基層單位理論學習的指導，增強理論學習的系統(tǒng)性和計劃性。

　　給支部班子成員提意見

　　1．思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。

　　2．工作作風方面要加強機關(guān)作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

　　3．工作思路方面要充分發(fā)揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。

　　4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議。多下基層，關(guān)心基層干部。

　　5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

　　6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發(fā)展。

　　給支部班子成員提意見

　　1、領(lǐng)導班子成績方面

　　(1)、領(lǐng)導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制。

　　(2)、領(lǐng)導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執(zhí)行了重大問題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團結(jié)統(tǒng)一。

　　(3)、領(lǐng)導班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確。

　　(4)、領(lǐng)導班子敬業(yè)心、責任心強。

　　2、主要問題。

　　(1)、領(lǐng)導應多下基層，了解基層黨員干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導與基層干部的交流。

　　(2)、建議領(lǐng)導班子加強各業(yè)務科室管理人才、專業(yè)人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。

　　(3)、不能從表面上學習“群眾路線教育，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。

　　(4)、領(lǐng)導的工作方式、方法要改善，要以理論聯(lián)系實際、要把實際工作和群眾路線教育結(jié)合起來

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