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        【大班個案觀察記錄10篇】大班幼兒安全教育教案《包裝袋上的秘密》

        更新時間:2019-02-11 來源:活動總結(jié) 投訴建議

        【628568.com--活動總結(jié)】

          喜歡參加探究活動,有自我保護意識。以下是本站小編為大家整理的大班幼兒安全教育教案《包裝袋上的秘密》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。

          設(shè)計意圖:

          大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,有些還認(rèn)真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望,我設(shè)計了這樣一個探索活動,希望孩子們能開動腦筋,在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。

          活動目標(biāo):

          1.喜歡參加探究活動,有自我保護意識。

          2.通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認(rèn)識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。

          3.有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

          活動準(zhǔn)備:

          1.每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

          2.幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

          3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

          活動過程:

          一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動的興趣

          1.幼兒自主觀察食品袋。

          師:今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嘗大會,而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密?,F(xiàn)在就請你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密?

          2.提問:你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

          出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。

          小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。

          3.進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

          師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,對我們健康沒有危害,為什么?

          師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

          二、觀看幻燈片,認(rèn)識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

          1.幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

          認(rèn)識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

          生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間

          保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間

          防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應(yīng)字符組成的標(biāo)識,用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

          小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細(xì)看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對身體是沒有害處得。

          2.出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

          (1)提問:請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?

          (2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)

          三、操作練習(xí),提升認(rèn)識

          出示操作紙,講解操作要求:剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時要注意的信息,現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對的,而有些是錯誤的,請你將里面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√

          現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對不對。

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