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　　基層黨支部存在問題及原因

　　一、機關基層黨務干部力量配備還比較薄弱。隨著形勢的發(fā)展，機關黨建的職責更廣、任務更重、要求更高。機關的黨務工作者不再是傳統(tǒng)意義上的“覽務工作精”，而應是黨務工作和行政工作”一為的”的要合的方法和手段比較單一，找不到抓手、摸不到門路。特別是支部書記，其作用和地位相當重要，一個支部黨建工作抓得好不好、規(guī)范不規(guī)范，支部書記是關鍵。但從調研的情況來看，一些機關黨務工作者，雖然有搞好機關黨建的真誠愿望和充足干勁，但缺乏必需的專業(yè)黨建知識和能力。

　　二、支部自身建設還不夠過硬。在建設服務型黨組織上還存在著差距，表現(xiàn)為對支部的黨員管理、黨員監(jiān)督等制度的建設、貫徹情況以及發(fā)展積極分子等工作，僅僅是進行督導，認真研究部署和嚴格管理不夠，調度工作進展情況不夠，沒有形成良好的反饋機制。有的黨支部擔當意識不夠，安于現(xiàn)狀，面對新形勢缺乏憂患意識和進取精神。有的支部工作要求不高，只求過得去，不求過得硬，不積極思考如何解決困難和問題，上交矛盾，不敢擔當，不愿負責，怕?lián)熑?。存在老好人思想，對黨員提醒不多，預警不夠，原則性不強。對日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題，面上談心多，針對性和苗頭性問題預防制止少。

　　三、基層黨建科學考評體系還不完善。黨建目標責任考核與業(yè)務工作目標指標考核相比，還存在抓落實的措施不夠科學、方法比較單一、手段相對落后等問題，黨建考評結果運用不夠，考評“指揮棒”“風向標”作用沒有有效發(fā)揮，跟蹤問效問責也不夠嚴格。如，對黨員如何進行考核評價，特別是不同層次、不同類型黨員應該達到什么水平，如何檢測，還沒有形成科學的操作性強的考核評價機制，導致在黨員管理上，干好干壞一個樣、干與不千一個樣，挫傷了部分黨員干部工作積極性

　　基層黨支部存在問題及原因

　　照×××黨委《關于召開“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，對照黨章規(guī)定和黨員領導干部標準，對照《中國共產黨支部工作條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，全面檢視我支部年度黨建方面存在的突出問題，現(xiàn)檢視如下：

　　一、支部存在的問題和不足

　　在政治思想理論學習方面，存在深度不夠、學習不深入。不善于科學地運用先進理論指導實際工作。支部學習討論的方法形式相對單一。黨員學習領會把握政策理論思想精髓不深刻、不扎實，貫徹習近平生態(tài)文明思想重要指示要求氛圍不濃厚，貫徹落實工作開展力度不足。支部黨員政治思想建設還有不足和差距。組織領導力不強，落實黨建工作主體責任不到位。擔當作為、攻堅克難存在能力不足的問題。

　　二、剖析存在問題的根源

　　1、政治站位不高。認為學習是“軟指標”，政治理論學習存在“為了學習而學習”的問題，思想上重視程度不夠，學習系統(tǒng)性、主動性不高，缺乏理論聯(lián)系實際去學、帶著問題去學。黨員的黨性修養(yǎng)有所放松。存在著思想上不重視，得過且過的問題。

　　2、對黨建工作說起來重要，但通常把黨建工作與黨務工作混為一談，憂患意識和責任意識不強。擔當精神不強，主觀能動性發(fā)揮不好，敢打敢拚的精氣神不足，致使工作中降低了標準和要求。

　　3、×××支部黨員年齡相對較大，對工作積極性不高。在工作具體實施過程當中，政治站位不夠高，缺乏高度，工作更多是從完成單項任務出發(fā)。

　　三、下一步努力的方向

　　1、結合“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，著力強化支部一班人的學習教育活動，嚴格落實主題黨日、書記專題黨課、研討交流等學習活動，不斷提高支部的堡壘作用，達到相互促進、共同進步。嚴格落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》，擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。

　　2、嚴格落實黨建工作要求，開展好點評制度、公示制度，層層傳導、層層落實。落實好黨員培訓工作，打造一支政治素質過硬、業(yè)務能力強的黨員隊伍。

　　3、圍繞“不忘初心，牢記使命”主題教育的集中學習契機對支部黨員同志做一次深刻的精神洗禮。牢固樹立宗旨意識和服務意識，堅守無私奉獻和腳踏實地的精神。

　　基層黨支部存在問題及原因

　　1.存在的問題：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。

　　具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學習缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學習系統(tǒng)性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業(yè)務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。

　　整改措施：

　　強化政治理論和黨史業(yè)務學習。在身體力行上不斷有新進步，結合業(yè)務學習，突出重點、有的放矢。支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議，要根據(jù)黨員各自不同情況提出不同學習要求。堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查。繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，鼓勵黨員多讀書，讀好書。加強時事教育。利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，提高黨員綜合分析問題的能力。

　　2.存在的問題：理論學習形式比較單一，形式不夠豐富。

　　“課堂”式的統(tǒng)一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學環(huán)境、方法的制約，學生黨員的積極性很難調動。其次，單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

　　整改措施：

　　在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網(wǎng)絡平臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用學生對網(wǎng)絡交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網(wǎng)絡導航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。

　　3.存在問題：支部對黨員教育管理措施不力，監(jiān)督機制不夠完善。

　　對黨員日常學習、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其權利、義務、紀律需進一步明確和規(guī)范。

　　整改措施：

　　進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作，結合問題，實事求是地開展嚴肅、認真的批評和自我批評活動，健全黨內監(jiān)督機制，幫助黨員進步。

　　4.存在的問題：與同學間的聯(lián)系不夠密切，黨員與普通同學之間的互動不夠多。

　　我黨的三大作風之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務同學的活動中與普通同學的聯(lián)系外，在支部的日常建設中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大普通同學的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

　　整改措施：

　　加強密切聯(lián)系群眾，邀請其他同學參與到黨支部日?；顒又小３嗽趯嵺`活動中與普通同學的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分積極性較高的同學來一同參加，從而更好地與普通同學聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于廣大同學的監(jiān)督之中。

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