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        讀城南舊事閱讀心得有感

        更新時(shí)間:2024-11-01 來(lái)源:心得體會(huì) 投訴建議

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        《城南舊事》這本書的作者是林海音,它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了讀城南舊事閱讀心得有感,希望對(duì)大家有所幫助!

          讀城南舊事閱讀心得有感

          城南舊事的作者是林海音先生,文中的主人公也是她——林英子。這本書是一本蘊(yùn)含著濃濃詩(shī)意的純美小說(shuō)。作者滿懷著懷舊的基調(diào)寫出了這本小說(shuō)。本書通過(guò)林英子的視角來(lái)看待這世界的世態(tài)炎涼。

          故事從1923年開始,從6歲成長(zhǎng)至12歲,因父親病故,她的童年也因此結(jié)束,開始負(fù)起了不是小孩該負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在各篇中宋媽無(wú)處不在,無(wú)疑也是讀者印象最深的一個(gè)人。宋媽這位命運(yùn)凄苦的卑微人物,在英子的回憶里有宋媽的智慧和尊嚴(yán)。書中《驢打滾兒》一篇給宋媽的畫像生命,也是全書最有力量的一短篇小說(shuō)。這篇是作者9歲時(shí)看到的——但她眼中看到的小世界后面卻是一個(gè)悲慘的大世界。而驢子每次出現(xiàn)不僅是情節(jié)的聯(lián)系,也襯托乃至增強(qiáng)了人物的造型.但是如果不穿透作者故意留下童稚的迷茫,《驢打滾兒》就有了些詩(shī)意的情調(diào)。

          《驢打滾兒》有雙重含義,一重指代黃土氣息的毛驢在地上打滾,又指裹著綠豆粉的黃米面,都帶著悲涼、看不到希望的黃土色,暗喻著舊社會(huì)婦女的悲慘人生。

          而有些故事反映出的道理也是不一樣的,比如《我們看海去》,表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)深深的擔(dān)憂以及對(duì)下層人民的同情。

          讀城南舊事閱讀心得有感

          一滴清水,可以折射出太陽(yáng)的奪目光輝,一本好書,可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處,曾經(jīng)有這樣一本書——《城南舊事》,它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)。作者林海音以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在城南幸福的童年生活。

          也許,童年,是記憶的開始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》,我慚慚地走近了書里,仿佛看見英子在城南度過(guò)的幸福童年——緩緩的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館巷、草垛子……它們就像是一股細(xì)流靜靜地、緩緩地滲入我的腦海中。這本書透過(guò)英子童稚的雙眼,向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合,有一種說(shuō)不出的天真,卻道盡人世間復(fù)雜的情感。

          相比之下,我的童年過(guò)得更乏味,英子的童年正因?yàn)榫?,所以林海音過(guò)了50年后還仍然記得一清二楚。她的童年是真實(shí)的、純樸的、快樂(lè)的。

          雖然花兒謝了還會(huì)開,太陽(yáng)明天還會(huì)爬上來(lái),但我的童年將會(huì)一去無(wú)蹤影,我青春的小鳥將會(huì)一去不回來(lái)??墒恰冻悄吓f事》將會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。它就像夏夜里的一縷清風(fēng),讓我知道不能錯(cuò)過(guò)美好純真的童年。我要加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),讓我的童年生活過(guò)得充實(shí)而絢麗。

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          由于性格原因,我喜歡多愁善感的女作家寫出的多愁善感的作品,張愛玲的《金鎖記》、張小嫻的《相逢》、冰心的《冰心文集》、林微因的《人間四月天》等等都是我鐘愛的作品,今天我想交流的是林海音的《城南舊事》,選自《林海音的作品集》,這本書我前后大約看了有三遍了,后來(lái)兩次看是因?yàn)槲覀兊慕滩睦锩媸珍浟肆趾R舻膬善恼隆哆t到》和《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)》,每次閱讀,我都有新的收獲。今天我想談一談我看了這本書的幾點(diǎn)感動(dòng)、幾個(gè)鏡頭以及思考和感悟。

          一、有這么幾句話令我十分感動(dòng):

          “英子,不要怕,無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了。”

          “沒(méi)有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是,英子?”

          “我哭了,我們畢業(yè)生都哭了,我們是多么喜歡長(zhǎng)高,變成大人,我們又是多么怕呀!當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候,無(wú)論長(zhǎng)得多高,多大,老師們,你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子??!”

          二、有這么幾個(gè)鏡頭使我印象深刻:

          閉學(xué)式開始了,我站在禮堂上給學(xué)弟學(xué)妹們唱《送別》,可是我最愛的父親卻沒(méi)來(lái),他在醫(yī)院里度過(guò)最后的時(shí)光,這是一種怎樣的遺憾呀。

          我瞞著媽媽,偷了她的金手鐲,幫助秀貞和妞兒去找思康三叔。

          我偷偷把八珍梅放在口袋里,打算給妞兒吃,可妞兒卻沒(méi)來(lái),最后八珍梅都化了,為此我還擔(dān)心被宋媽批評(píng)。

          多善良的英子?。?/p>

          三、有這么幾點(diǎn)思考和感悟:

          為什么英子可以和每個(gè)人都成為朋友?被所有人視為瘋子的秀貞,被養(yǎng)父母打罵的妞兒,為供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷,他們都愿意把心事講給英子聽。我想是因?yàn)橛⒆拥氖澜缡菃渭兊?,她從不在自己世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。”“不在自己的世界里上鎖”,就是一條與人相處的秘訣吧!敞開心扉,真誠(chéng)地接納別人,走進(jìn)他們的世界,站在他們的角度思考某件事,最終將會(huì)獲得他人的信任。

          她不明白為什么人們都說(shuō)秀貞是瘋子,都不敢和她來(lái)往。一心供弟弟上學(xué)而頭東西的人在她看來(lái)是個(gè)好人,可人們卻認(rèn)為他是小偷。于是,英子迷茫了,他不能分辨那個(gè)人是好是壞。英子的看法是錯(cuò)的嗎?我覺得不然,是成人用他們的想法綁定了某些東西,他們只看到了表面,然后就根據(jù)心中的那些“定理”給事物下了定義。而英子看到了別人不曾觸碰的事物的內(nèi)在本質(zhì),所以她得出了和別人不同的答案。英子以她兒童的思想和眼光來(lái)看待世間的善惡、冷暖,于是有很多事情她不能理解。

          讀著《城南舊事》就恍如翻閱泛黃的老照片,一切都是那樣的熟悉,那樣的美好,那樣的溫馨,因?yàn)檫@里充滿著記憶,童年最美好的記憶。

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