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信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了初一信息技術(shù)教案，希望對大家有所幫助!

　　初一信息技術(shù)教案

　　知識目標(biāo)：

　　確定電子小報的內(nèi)容與版面

　　能力目標(biāo)：

　　利用MicrosoftOfficeWord輸入自己的要設(shè)計的電子小報的中心內(nèi)容，確定要介紹的人物和主題、稿件內(nèi)容，對小報版面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計的過程中，掌握MicrosoftOfficeWord的一些基本技巧。

　　情感目標(biāo)：

　　感受自己的作品設(shè)計，為自己制作電子小報提供自信的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：

　　電子小報的設(shè)計

　　難點：

　　自主探究和小組協(xié)作方法的引導(dǎo)

　　教學(xué)方法：

　　欣賞、演示、合作、操作、評價、反饋

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　優(yōu)秀作品設(shè)計

　　初識Word

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word窗口。

　　(2)使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。

　　(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word的方法

　　教學(xué)難點：

　　認(rèn)識Word窗口功能區(qū)及其重要功能。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示圖文并茂Word作品(激趣)。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft(微軟)公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識Word。

　　二、探索新知

　　1．啟動Word

　　演示操作步驟：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“MicrosoftWord”。出現(xiàn)Word窗口。

　　師：通過開始菜單可以啟動Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動Word。（練一練通過雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動Word。）

　　議一議哪種啟動方法好？（讓學(xué)生自主討論）

　　2．認(rèn)識Word窗口

　　師：Word窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？

　　練一練

　　1．說出下面窗口中的各部分名稱。

　　2．說出窗口中各部分的功能

　　Word窗口中還有這樣兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作(師邊說邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱。)

　　打開打印剪切粘貼撤消新建保存打印預(yù)覽復(fù)制恢復(fù)

　　師：我們已經(jīng)完成了輸入內(nèi)容，那么如何退出Word？

　　[演示]

　　(1)單擊“文件(F)”菜單中的“退出(X)”命令。

　　(2)如果是新輸入文件，計算機會彈出如下對話框，詢問是否保存文件。

　　(3)如果文件需要保存，單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對話框。

　　(4)在“文件名(N)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存(S)”按鈕。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練一練

　　請退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。

　　提問：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對文檔1的修改？”對話框時，單擊“是(Y)”按鈕或“否(N)”按鈕，有什么不同？

　　練一練

　　打開Word窗口，單擊窗口右端的“關(guān)閉”按鈕,，，退出Word。

　　小結(jié)：我們單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)另存為對話框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。單擊“否(N)”按鈕，所做的修改就未保存，以后打開該文件后，就找不到修改過的內(nèi)容。而對于未做任何修改或新建的文檔將直接退出Word窗口。

　　四、課堂作業(yè)

　　議一議你能用幾種方法關(guān)閉“Word”窗口

　　初一信息技術(shù)教案

　　授課時間

　　總第1課時

　　課題

　　第一章邁向信息社會——信息技術(shù)簡介

　　課型

　　新授課

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一節(jié)信息和信息處理第二節(jié)信息技術(shù)簡介

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(思想、知識、能力)

　　1.正確把握信息的基本概念，了解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法，完成“個人信息卡片”制作。

　　2.結(jié)合課堂教學(xué)，查閱有關(guān)資料，完成命題作文：“從烽火臺到因特網(wǎng)”，并展開討論。

　　3.會開機、關(guān)機操作

　　教學(xué)重、難點

　　信息的概念信息技術(shù)簡介

　　教法、學(xué)法

　　師：講演輔結(jié)合生：邊學(xué)邊練，自主探究

　　教學(xué)程序

　　認(rèn)知

　　操作

　　一、復(fù)習(xí)提問

　　1.統(tǒng)計在小學(xué)學(xué)過計算機的人數(shù)?

　　2.怎樣開機,關(guān)機你還記得嗎？

　　二、新知

　　我們生活在信息社會中，信息無處不在，我們每時每刻都離不開它，了解信息，認(rèn)識信息，掌握信息技術(shù)，已成為一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

　　1、信息的基本概念

　　信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知，并理解的時候才能發(fā)揮出來。

　　信息是現(xiàn)實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

　　2、信息的獲取、處理、傳遞方法

　　3、信息社會

　　4、信息技術(shù)初步

　　信息技術(shù)是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。(簡介因特網(wǎng)、計算機輔助教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、信息高速公路)

　　5、信息技術(shù)展望

　　三、小結(jié):

　　1.信息是現(xiàn)代社會的重要資源，正確認(rèn)識、運用各類信息及其載體，探索廣闊的獲取信息的渠道，培養(yǎng)自覺、高效的信息意識是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的根本目的。

　　2.對信息技術(shù)的理解是一個漸進(jìn)的過程，需要在生活中認(rèn)真觀察和分析。

　　四、思考與練習(xí)：KP7、15

　　一.練習(xí)開機操作

　　二.練習(xí)登錄入網(wǎng)操作

　　三.練習(xí)關(guān)機操作

　　教學(xué)后記

　　對小學(xué)階段未學(xué)習(xí)計算機操作的學(xué)生，要分層進(jìn)行講解正確的開機、關(guān)機方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學(xué)好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。

　　初一信息技術(shù)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　 1、知識與技能：了解書籍封面的組成和布局，掌握封面設(shè)計作品制作的基本方法。

　　 2、過程和方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計的設(shè)計要素、構(gòu)成原理和制作方法，能運用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達(dá)特定的信息和意義；能以自主或合作的方法進(jìn)行設(shè)計和制作。

　　 3、情感態(tài)度和價值觀：能認(rèn)真按設(shè)計的程序體驗設(shè)計和制作的全過程，形成以創(chuàng)意為重點的設(shè)計意識；提高對書籍封面設(shè)計的審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔和有計劃的工作態(tài)度和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光以及學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實踐中創(chuàng)造美，體驗美。

　　 二、教學(xué)重點

　　 引導(dǎo)學(xué)生能運用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識，靈活運用字體、色彩、圖形和編排等設(shè)計要素，將需要傳達(dá)的內(nèi)容與作品的形式完美統(tǒng)一。

　　 三、教學(xué)難點

　　 學(xué)習(xí)封面設(shè)計中特有的思維方式和創(chuàng)意、構(gòu)思方法，能運用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達(dá)特定的信息和意義。

　　 四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　 1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，優(yōu)秀封面設(shè)計作品等。

　　 2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計作品等。

　　 五、教學(xué)方法

　　 演示講解法、實驗學(xué)習(xí)法、學(xué)生討論法。

　　 六、教學(xué)過程

　　 （一）復(fù)習(xí)

　　 1．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

　　 2．檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)

　　 （二）創(chuàng)設(shè)情境并導(dǎo)入新課

　　 1、情景設(shè)計

　　 師：PPT課件展示圖片（封面和封底）

　　 師：封面、封底一般包括哪些元素？

　　 生:……

　　 2、導(dǎo)入新課

　　 三大要素：文字、圖像、色彩.

　　 師：書籍封面是根據(jù)圖書的內(nèi)容和主題來設(shè)計的，不同類型的書籍有不同意義的封面。一本書封面設(shè)計的好壞直接關(guān)系到這本書能否受到讀者的歡迎，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這些主題封面的設(shè)計。（以文字為主、圖文結(jié)合）

　　 （三）任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)

　　 封面背景制作

　　 （1）同學(xué)們觀看課本上例題，小組合作探究討論，自主學(xué)習(xí)封面背景制作。

　　 （學(xué)生小組探究、合作學(xué)習(xí)、實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。）

　　 （2）學(xué)生展示自我，演示封面背景制作，老師鼓勵，給予評價。

　　 （3）教師演示繪制自選圖形橢圓，修飾圖形（填充顏色、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、疊放次序）

　　 （4）學(xué)生觀摩后，實踐練習(xí)課后簡單習(xí)題。

　　 （四）設(shè)計步驟小結(jié)

　　 1、構(gòu)思

　　 考慮幾種設(shè)計方案，從中選擇最滿意的，或?qū)讉€方案中的優(yōu)點加以綜合。

　　 2、定稿

　　 確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位臵。

　　 3、制作

　　 圖形的設(shè)色或制作，運用學(xué)過的各種繪畫技法（自選圖形的修飾等）。

　　 （五）課程總結(jié)，布置課后作業(yè)。

　　 七、課程總結(jié)

　　 今天，通過大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神，學(xué)會了用藝術(shù)語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設(shè)計的藝術(shù)，很好的完成了

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