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【628568.com--讀后感】

　　從百草園到三味書(shū)屋讀后感

　　魯迅先生在文中說(shuō)到“其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。”在我看來(lái)，那里也是我心馳神往的樂(lè)土。單單是他“不必說(shuō)”，“也不必說(shuō)”的景色，就已經(jīng)讓我眼花繚亂了。在細(xì)致描寫的“短短的泥墻根一帶”更是使我目不暇接，似乎身在其中。

　　我仿佛聽(tīng)到了油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴；看到了蜈蚣、何首烏；嘗到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小魯迅一起聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講了美女蛇的傳說(shuō)，盡管以我現(xiàn)在的年齡已經(jīng)知道這是大人教小孩子不要隨便和陌生人說(shuō)話而編出的故事，但仍然為書(shū)生捏了一把汗，也慨嘆飛蜈蚣的魔力。“冬天的百草園比較的無(wú)味”，但正是捕鳥(niǎo)的好時(shí)候。這段描寫給我的啟發(fā)很大，作者連用了掃、支、撒、系、牽、拉、罩等準(zhǔn)確的動(dòng)詞把捕鳥(niǎo)的全過(guò)程生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了讀者的面前。

　　豐富多彩的百草園讓童年魯迅流連忘返，但到了上學(xué)的年齡，他便被送到了全城中被稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾——三味書(shū)屋當(dāng)中。老師是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。這里的顏色灰暗、陳設(shè)簡(jiǎn)單，每天的生活便是讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。“先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

　　”比起百草園來(lái)，這里的生活顯得單調(diào)枯燥，但是我想，正是在這里魯迅先生打下了很好的文學(xué)基礎(chǔ)，他的人生有了新的啟航。盡管《從百草園到三味書(shū)屋》寫在八十多年前，但少年魯迅對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，天真、幼稚、歡樂(lè)的心理和我們有著很多的相同之處。在成長(zhǎng)的道路上，美麗的風(fēng)景，快樂(lè)的游戲會(huì)使我們感到愉快和輕松。但克服困難、持之以恒同樣會(huì)讓我們得到成功的喜悅。

　　從百草園到三味書(shū)屋讀后感

　　“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的，沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里太多、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：‘人都到哪里去了！’”

　　再次品讀魯迅這篇充滿回憶性的散文，我感受到的是魯迅先生熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)生活的心理，眼前便浮現(xiàn)了一幅幅有趣的畫(huà)面：

　　“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

　　在魯迅小時(shí)可以翻磚找蜈蚣、按蝥、拔何首烏與摘覆盆子，由于聽(tīng)了長(zhǎng)媽媽故事而懼怕美女蛇，因太心急而捕鳥(niǎo)失敗，在三味書(shū)屋里，雖然先生很嚴(yán)厲但卻知識(shí)淵博，在他讀書(shū)入神時(shí)，同窗們有的用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，而魯迅卻在一邊畫(huà)畫(huà)。

　　曾幾何時(shí)，我們漸漸從兒童步入少年時(shí)，開(kāi)始忙忙碌碌地學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)想想自己小時(shí)候做的傻事，讓人忍俊不禁，哭笑不得：記得那是我家旁邊也是一片菜園子，就與百草園差不多。春天，百花競(jìng)相開(kāi)放，各種不知名的野花也在怒放，我曾一整天泡在那兒，采花，采花，還要采花。一整天下來(lái)，全身都是黃色，成了一個(gè)“黃臉女孩”。還有到別家去采的，采了卻怕主人發(fā)現(xiàn)，就把花藏在草垛里，第二天卻全都枯萎了，白忙活一場(chǎng)。夏天，我就與朋友們一起抓青蛙、釣龍蝦，晚飯后就跑到小伙伴家瘋玩到天黑。秋天，我與小伙伴們?nèi)?shù)林里撿各種各樣好看的落葉，做書(shū)簽。冬天，我與他們?nèi)フ冶鶋K，讓手都凍得紫紅了，也不覺(jué)疼；如果河水都結(jié)冰了，就在湖下擲下一粒粒石子，擲下一串石子般四處迸濺的清脆笑聲。我就如魯迅小時(shí)一般，喜歡自由自在的生活，不愿受到太多的束縛，愿呼喚著狗在田野里漫步，看著那滿眼的綠，讓人心曠神怡。

　　現(xiàn)在，一幢幢高樓拔地而起，再也聽(tīng)不見(jiàn)童年的那一聲聲清脆的笑聲，再也看不見(jiàn)那滿眼的綠了。不如多看看《朝花夕拾》，感受那童年的樂(lè)趣吧！

　　從百草園到三味書(shū)屋讀后感

　　魯迅先生在他的大作《從百草園到三味書(shū)屋》中以如詩(shī)的筆觸舒卷自如地為我們描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。讀過(guò)這篇美文后，“百草園”便成了我一直向往的“極樂(lè)世界”。我不止一次地想，如果我能像魯迅小時(shí)候那樣有一個(gè)漂亮的園子多好??！國(guó)慶假期，我終于如愿以償，走進(jìn)了“百草園”。

　　魯迅先生的家可大了，七拐八彎的，好多屋子。我們繞過(guò)正廳，導(dǎo)游阿姨說(shuō)后面有一個(gè)園子，便是“百草園”。我瞪大了眼睛，這就是魯迅先生筆下的“百草園”嗎？噢，是的，正中的大石頭上赫然刻著三個(gè)大紅的字——百草園。光滑的大石頭在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。眼前的百草園與我腦海中的大相徑庭，園子很大，卻沒(méi)有百草繁花，展現(xiàn)在我面前的是一些不知名的野草和高大的樹(shù)木，一片近似于荒涼的田地。

　　我思索著，也許正如作品所說(shuō)，“其中似乎確鑿只有一些野草”，可是，“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”。“草園”變成“樂(lè)園”，大概是好奇心的驅(qū)使，這些自然的形態(tài)，自然的情調(diào)，自然的聲音，萌發(fā)起幼小的魯迅的興趣，勾起無(wú)窮的聯(lián)想吧！

　　我靜下心來(lái)，走到了一塊大石碑處，上面刻著幾行雋秀的文字：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”我一遍又一遍地朗讀著，一字一句細(xì)細(xì)地品味著。

　　我一邊低吟著這些精美的文字，一邊尋找著魯迅筆下“碧綠的菜畦”“光滑的石井欄”“高大的皂莢樹(shù)”，回味著魯迅先生的快樂(lè)童年。我似乎聽(tīng)到了蟬的“長(zhǎng)吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“彈琴”……此時(shí)的我置身園中，感覺(jué)這是一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情歡笑的兒童樂(lè)園！

　　我的老家七圩也有一大片園子，可以說(shuō)，比魯迅的“百草園”美上好幾倍，鮮花綻放，芳香濃郁，風(fēng)景別致。各種形狀的花壇里種植著千姿百態(tài)的富貴海棠、石榴樹(shù)；清香四溢的桂花樹(shù)；還有成林的銀杏樹(shù)?？墒?，為什么這么美的園子在我的眼中不是那么神奇美好呢？一個(gè)再普通不過(guò)的“菜園”在魯迅先生的筆下，是一個(gè)充滿了顏色和聲音的生命世界。他在玩耍時(shí)無(wú)拘無(wú)束，在玩中馳騁想象，賦予“百草園”以活力，使“百草園”更具魅力！而我，在園中玩耍時(shí)只顧著瘋玩，不注意細(xì)致觀察，更不注重細(xì)細(xì)品味，玩過(guò)后自然就忘了。

　　在魯迅屋子前的庭院里，有幾尊銅像，和藹的繼祖母搖著扇子，給魯迅講“貓是老虎的師傅”的故事，幼小的魯迅雙手托著下巴，正聚精會(huì)神地聽(tīng)著。媽媽說(shuō)：“魯迅小時(shí)候聽(tīng)講時(shí)總是那么凝神、專注，善于思考。”我領(lǐng)悟媽媽話中的隱意，希望我像小魯迅一樣，刻苦學(xué)習(xí)。我看到魯迅和繼祖母之間有張小凳子，就坐上去，偎依在繼祖母身旁，像魯迅一樣凝神聽(tīng)她講故事。媽媽似乎明白我的意思，趕緊“咔嚓”一聲給我拍了照。

　　如今，這張照片就在我的書(shū)桌前，它時(shí)刻提醒我，要像魯迅一樣細(xì)細(xì)品味生活，認(rèn)真做好每件事。

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