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        身邊的四有好老師

        更新時間:2024-11-27 來源:實用資料 投訴建議

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        老師又作教師是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類型(幼兒老師、小學(xué)老師、初中老師、大學(xué)老師等);也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。一路范文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的身邊的四有好老師,供大家參考選擇。

          身邊的四有好老師

        近平總書記說,一個人遇到一個好老師是人生的幸運,一個民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師是民族的希望。所謂四有好老師,就是要有理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心的四有好老師。一段時間以來,通過認真學(xué)習(xí),了解習(xí)總書記的重要講話,感受習(xí)主席的講話,提出了如何成為一名好老師的四個標準,明確了我們教師工作的方向。作為一名教師,我們應(yīng)該嚴格要求自己,成為一名合格的四有教師。
        總書記講話中對老師的四有要求,讓我重新審視自己和身邊的同齡人。他們中的許多人不是在用自己的言行踐行人民教師的神圣使命嗎?他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。然而,在眾多優(yōu)秀教師中,我校曾昭斌先生是數(shù)千萬教師的代表。
        曾先生是我們學(xué)校最大的老師。然而,他的工作一切都處于領(lǐng)先地位。他常年生病。幾年前,他因高血壓和冠心病做了心臟搭橋手術(shù)。然而,在他的工作中,他從來沒有把自己當(dāng)作一個生病的人。他經(jīng)常忘記自己在工作中的痛苦。由于心血管疾病引起的一些并發(fā)癥,他一年四季都在服藥,但他一直堅持工作,沒有向?qū)W校提出額外的要求和照顧。他幾乎暈倒在講臺上好幾次。如果他的身體稍微好一點,他就會不停地忙于教學(xué)的第一線,因為他離不開這些孩子和他的職位。無論是寒冷還是炎熱,他都是學(xué)校里最早的一員。他對每個孩子都有如此嚴格的要求。他經(jīng)常說:孩子的行為習(xí)慣應(yīng)該從小學(xué)開始。小學(xué)一年級和二年級是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。如果他錯過了這一時期的教育,他將耽誤孩子的一生生生生活。。但他有時對孩子的照顧也很嚴格。當(dāng)他遇到孩子時,他總是一個身體不舒服藥的前沿時,他總是在縣級的前沿,他總是得到了很多次關(guān)心,并敦促孩子。他的老師和學(xué)生在各方面都得到了全面的關(guān)心,他的關(guān)心,他的學(xué)生,他總是得到了老師和家長和家長和家長。
        著名教育家陶行知曾說:德師之魂。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象。

          身邊的四有好老師

        春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子;紅燭從未夸耀過自己的貢獻,卻用那片光芒詮釋著生命的意義。粉筆沒有引起過人們的注意,她卻用片片白色滿足了一雙雙渴求知識的眼睛。
        有這么一位教師,她不僅僅教授知識,更像是朋友一樣走進學(xué)生們的心里,她就是中共杭州市丁荷小學(xué)第一黨支部黨員教師余瑞。她是一位入職剛滿兩年的新教師,初入教壇,卻時刻謹記自己教書育人的使命,勤勤懇懇工作,用深厚的師愛詮釋了什么是細水長流般的教育。

        不忘初心,用愛啟航
        余老師班級的中隊名稱叫“七色光中隊” ,問起中隊名稱的由來時,她是這樣說:“每一個孩子都是自帶光芒而來,秉承和而不同的理念,孩子的成長才能美美與共。班級的中隊是包容所有孩子成長的大家庭,只要每一個孩子都能在其中得到充分發(fā)展,孩子們就能綻放出七彩光芒”。樸素的言語中飽含余老師的教育初心:一切為了孩子們的成長。她用愛來開啟自己的教育航線,她堅信,沒有愛就沒有教育,真正的教育其實就是愛的教育。
        俯下身傾聽孩子的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點是余老師在日常教學(xué)中經(jīng)常做的事。班級生活中,她關(guān)注著每一位學(xué)生,鼓勵的眼神,讓學(xué)生在她那里得到自信,稱贊的語言,更讓學(xué)生收獲肯定。
        你有繪畫天賦,余老師便鼓勵孩子以興趣促成長并成為黑板畫設(shè)計骨干;他調(diào)皮好動,那就在運動賽場上展現(xiàn)真正實力,收獲自信,入選校級社團;他時常腦洞大開,肯定思維能力不錯,那就去參加科技節(jié)活動,收獲滿滿······
        快樂成長,七彩綻放!
        此外,余老師還十分重視家?;樱膭罴议L走進學(xué)校,參與孩子成長,班級主動承擔(dān)二年級組家長進課堂活動,讓孩子明白好牛奶是從哪里來。與此同時,她還時常深入家庭,傾聽家庭教育的需要,在家校相互協(xié)作中為孩子們提供立體化的成長空間。在余老師愛的澆灌下,孩子們快樂成長,揚帆起航,2018學(xué)年第二學(xué)期所在班集體被評為“宣傳優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀中隊”。

        用心護航,不忘初心
        作為黨員教師,余老師深知豐富的學(xué)識和扎實的教育教學(xué)基功,不僅是做“四有”教師,創(chuàng)“四有”教育的基石,也是為孩子成長保駕護航的強大動力。在日常教學(xué)中,余老師毫不懈怠,認真學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗,強大專業(yè)素養(yǎng)。
        勇于挑戰(zhàn)促成長,余老師積極參與各類培訓(xùn)活動充電,將學(xué)到的金點子融入自己的課堂,用心實踐創(chuàng)新。此外,她還極力發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力,在培訓(xùn)中爭取上課的機會,在江干區(qū)高階新教師跟崗培訓(xùn)中開課《青蛙賣泥塘》,收獲專業(yè)成長!
        奇跡就是努力的另一個名字,作為一名年輕的黨員教師,余老師堅守師德師風(fēng),不忘教育初心,她始終相信,只要付出就會有收獲,她一直堅持著用愛啟航、用心護航,堅守三尺講臺,為教育事業(yè)奮斗終生。

          身邊的四有好老師

        有人說做教師是一件苦差事,除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外,還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè),自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難!可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地,沒有氣吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中,就在我的身邊,涌現(xiàn)出感人的師德故事。
        在我身邊就有這樣一位教師,她沒什么豪言壯語,也沒轟轟烈烈的偉大事跡,但從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。她是個非常愛孩子的一個人,很少嚴厲地批評過誰,她性格非常溫和,說話總是很溫柔的,就連批評孩子的口氣都柔柔的,但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚,因為他們知道李老師說的非常有道理。班級里有一位學(xué)生在剛來學(xué)校的時候,每天都要打十來個同學(xué),李老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他,慢慢的,從十來個變?yōu)槠甙藗€、三四個、一二個……這位學(xué)生在這一年中改變了自己的行為。
        她非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,比如:在每天的午餐之后,她會要求學(xué)生安靜的坐在教室里看一本課外書,這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,還讓學(xué)生知道飯后亂跑亂跳會影響健康,這樣一舉多得的事比比皆是。
        曾經(jīng)以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,向瞿秋白就義一樣凜然?,F(xiàn)在我想說高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學(xué)生的心,浸潤著同事的心?,F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,他們的高尚的心成為陽光般的能源,營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。小而言之,他們是身邊的師德榜樣;大而言之,他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。

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