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        班主任育人故事2000字

        更新時間:2024-12-06 來源:實用資料 投訴建議

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           故事是一種側(cè)重于事情過程的描述,強調(diào)情節(jié)跌宕起伏的文學體裁。以下是本站分享的班主任育人故事2000字,希望能幫助到大家! 

          班主任育人故事2000字

          尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

          大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽光》。

          記得我最初參加工作的時候,曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,但為師的熱情還在。從一名數(shù)學老師,到擔任班主任工作,我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。

          和大家分享我的一個教育故事:故事的主人公叫孫x,這是我第一屆當班主任時的一名學生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個新生中,他是不易引人注意的一個,但就是這樣的一個孩子,卻給我了為師者最大的快樂,我嘗到了教育教學工作的幸福。

          那是一次二年級期中考試,我拿著學生考場分配名單,到各考場去巡視。等我到了一個考場時,就看到孫x正在那里鼓搗,“咦,怎么回事?”抄襲,這兩個字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級三令五申的事情,嚴禁抄襲!

          “拿出來!”我快步走到他跟前,用低沉的聲音說道。

          “我……”他的眼睛里充滿了委屈,原本十分白皙的臉霎時通紅。“別想狡辯,快拿出來。”我極力控制著自己的憤怒。

          “老師,我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說。便把一團紙伸向我。

          “撒謊!”我根本沒看那團紙,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也沒有。奇怪,我心里犯起了嘀咕!

          “你先坐下,等考完回去再說”我冷言一句,隨后出了考場。漫長的數(shù)學考試終于結(jié)束了。同學們紛紛走出校園,而孫x則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過,臉上還有淚痕。

          突然間,我內(nèi)心涌起了一絲惶惑:或許是我錯怪了她?

          “回去吧,孫x。”我的語調(diào)不冷不熱,我都奇怪自己的平靜。“嗯?”他滿臉驚訝,一時手足無措起來。

          兩天的期中試結(jié)束,期中成績下發(fā)了,孫x的數(shù)學成績依舊平平,可能數(shù)學考試他真的沒抄,下意識的我開始淡忘這件事,同時也希望他能把這件事封存。

          照常上課,玩耍,瘋鬧,孫x一如既往。下一次月考來臨,孫x以總分534分的成績位列班級16名!哇塞,奇跡!他成為班級學生和老師的熱門話題。

          “怎么回事?”

          “上次那件事,我很委屈。當時您很生氣,本來我等著你的大發(fā)雷霆和家長的訓斥,可是后來您沒來找我。我很開心,知道您信任我,我就開始學習了,晚上學到10點鐘呢!”

          這是我頭一次和孫x長時間的交流,時間不長,但看得出他真的很開心。他一面說話,一面手中捏著礦泉水瓶,好動的孩子!好可愛的孩子!蹦蹦跳跳的,他閃出了我的視線,可是我卻不再平靜,心頭霎時負上一種重壓。

          是啊,我做了什么?我懷疑他,怒斥他,他竟然沒有怨恨;我言語冷漠,他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會再吝嗇我的和善和耐心,傾聽孩子們的心聲,信任他們。

          之后的一年中,我的態(tài)度改變了:會溫柔的詢問,會面帶笑容的講話,會冷靜細心地觀察,會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收獲了快樂,收獲了被孩子們包圍的幸福。那個曾在小學被認為無能的男孩也順利考上了公費一中。

          一份耕耘,一份收獲,只有辛苦付出,才會微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑,那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀,他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個嶄新的春天,我會帶著陽光,攜著春風繼續(xù)前行,用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗,能夠這樣,我亦幸甚!

          謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

          班主任育人故事2000字

          來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。為人師表,在三尺講臺默默地耕耘著自我的教育教學故事,許多都已隨著時的流逝而漸漸淡忘,可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地,但仍歷歷在目。

          我班學生xx(化x名)活潑好動,性格外向,對一切充滿新鮮,好奇。課堂上聽講時經(jīng)常搞一些小動作,雖然經(jīng)常提醒,但讓他端端正正的坐著聽一節(jié)課很難。我發(fā)現(xiàn)他很容易受到外界事物的干擾,上課聽講時,外面發(fā)生的事,很快吸引了他的注意力。對于學校的各項紀律不以為然,犯錯誤的現(xiàn)象也絡繹不絕。他經(jīng)常與別的同學打架,班上很多同學被他打過。當你問他為什么打別人,他一臉的茫然,使勁搖頭回答“不為什么。”應對老師的批評教育能理解,但屢教不改,真是一個令人頭疼的孩子。

          那天是一節(jié)自習課,遠遠就聽見教室傳來七嘴八舌的吵鬧聲,我火冒三丈地走進教室,正準備訓斥一頓。有的孩子見我進來趕緊埋頭寫作業(yè),有的呆呆地看著我,紀律班長看我走過來說:“白老師,他們發(fā)現(xiàn)陽陽(化名)拿楠楠(化名)的油筆了,跟他要還不給”?難道xx(化名)又犯老毛病了,我猶豫著,目光嚴厲地看著xx(化名),心想:如果真是這樣我絕不縱容,必須和他家長好好的告一狀。就在這時xx化名)呼的一聲站起來,把書往地上一摔,歇斯底里地吼道:“不是我,我沒有拿別人的筆!”孩子們被突如其來的喊聲下了一跳,吃驚地著我們。我也愣住了:好大的火氣啊,只見他眼睛里飽和著淚水,小臉氣鼓鼓的,真想聲色俱厲地訓他幾句,滅滅他器張的氣焰,可這個念頭只一閃就消失了。唉,這樣的事誰會承認了??次覜]有言語,他更加憤怒了,眼睛里噴著火,這時xx(化名)怯怯地站起來,低著頭說:“白老師,剛才我玩兒油筆,不留意崩到陽陽(化名)的書包上,他在看書,根本沒注意…。

          事情真相大白,同學們松了口氣,我也松了口氣,我走過去輕輕摸著他的頭說:“其實老師和同學們都沒那么想,是你想多了。”他微微征了一下,情緒也穩(wěn)定了一些。我又說:“同學們,xx(化名)剛才在自習課上專心看書,這說明我們的xx(化名)懂得管住自我了,這就叫進步,我們把掌聲送給他。”我真誠的話語打動了所有學生。xx(化名)臉色已經(jīng)在我的肯定中多云轉(zhuǎn)晴。課后我和他再談起這件事時我說:“xx(化名),真高興這是一場誤會,如果你真犯了糊涂,老師也會站在你這邊幫忙你的”。他感動的哭了,還說:“老師多謝您,我以后再也不會做這種糊涂事了,因為您讓我在同學們面前抬起了頭。”聽了他的話我由衷地感動,作為一名老師,雖然我們都努力關(guān)愛、尊重每個學生,但是如果一句話不慎,就會改變一顆心靈,一段人生。

          經(jīng)過這件事后,xx(化名)自信心在增強,在上課時注意力基本能集中了,學習的用心性也大大提高,課堂上用心回答問題了,打架次數(shù)也少了。

          同時我也深深地體會到對學生老師要用一顆善良寬厚、真摯熱誠的心包容他們,學生在老師處理問題的過程中才會自我反省、心悅誠服。有時,一個眼神,一句話也會成就一片天空。

          班主任育人故事2000字

          廈門的秋天來得比老家的早,早在前段日子,已經(jīng)有了瑟瑟的秋風,已經(jīng)感覺有了秋天的涼意。經(jīng)??匆娔撬{藍的天空沒有任何云彩,一碧如洗呀。感覺到秋高氣爽,而今天,卻是感覺到天涼好個秋!涼意颼颼,直鉆我的懷里。

          上課很開心,因為小家伙們被我?guī)サ?ldquo;大拇指”迷住了,大家都想得到那大拇指,得到那所謂的“棒”!孩子就是孩子,我同事給我的那些自己制作的獎勵真是好用。今天發(fā)放大拇指很多,一是小組評比出第一名的小組,每個小朋友一個大拇指。二是早讀課文認真的孩子,三個同學得到了。還有課堂上認真學習的孩子,以及昨晚做了識字作業(yè)的孩子。

          我也很驚異地發(fā)現(xiàn),那些孩子認識字不少。遠把報紙上的字剪帖在紙上,那么多的字呀,他一個個念出來了,真的是太棒了!文也很厲害,平時總見他坐不住,可是認識的字卻那么多,今天讓我狠狠表揚一次,他表現(xiàn)得分外精神。山,彬等孩子也一樣,自己手寫的字讓我看了,真的讓我感動激動了好一會兒。我大大表揚這些孩子,這些孩子也都興奮得眼睛發(fā)亮。其余的孩子也紛紛告訴我,老師,等著,明天我也要給你看我的字寶寶。

          哈,這些可愛的小不點兒,讓我的大拇指哄得團團轉(zhuǎn)。他們都希望能夠得到我的大拇指,希望自己是很棒的。

          開心之余,我為孩子念了兩個故事,目的其實和上面的一樣,鼓勵孩子趕緊識字,趕緊閱讀書籍。我和孩子們說了,明天,我將借給遠,就是那個十字最多的孩子一本非常好看的書。哈,我看見,班級所有的孩子都無比羨慕的看著遠。而遠呢,抿著嘴,還是一副很穩(wěn)重的樣子,不過,嘴邊卻有那么一些微笑,眼睛里卻還有那可愛的調(diào)皮。

          第二天,把花婆婆送給我的《外婆住在香水村》借給了學生,因為學生昨天的認字,“遠”是認得最多的孩子。在送書前,我還是把我那本書向孩子們炫耀了一番,在孩子無數(shù)艷羨中,在他們的懇求的目光下,我開始了故事的旅程。但是,我只為孩子講了一點點,剩下的不講了,先把書借給遠看了再說。

          遠無比自豪地收下了我的書,坐得分外端正了。哈,我看到許多羨慕的目光了。我只告訴孩子們,只要你們也能夠認很多字了,老師也把書借給你們。喜歡這書嗎?喜歡!聲音響得驚人。

          我真的開心,和孩子們一起開始學習,繼續(xù)用我的大拇指和我的美麗的書作為誘惑,哄著那些孩子和我一起學習拼音。這天孩子給我的認字卡更多了,各種各樣的,我選了讓孩子認,然后粘貼在后面的識字天地。下課了,有些孩子圍觀,指點著念。

          呵,就這樣,目的就達到了。孩子認字的興趣高漲了。真好!

          戴xx,一個平凡的小學教師,喜歡校園,喜歡孩子,喜歡文字,喜歡博客,喜歡山水,喜歡花草。一直生活在校園里,與孩子們一起沉浸在語文世界,不知不覺中,竟然已經(jīng)到了人生不惑之年。在博客的世界中邂逅許多朋友,邂逅了美好,邂逅了幸福,人生之真味在其中也。于是乎,樂陶陶在孩子中,在文字中繼續(xù)平淡人生,繼續(xù)邂逅朋友、美好、幸福……

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