2024-02-23
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政治信仰黨員意識理論學習能力本領作用發(fā)揮紀律作風【6篇】
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正風肅紀是黨員干部作風建設的有效抓手。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準備了正風肅紀個人剖析材料三篇,希望對大家有所幫助!一、存在的問題及原因
1、學習系統(tǒng)性不強,學習深度廣度不夠。從整體上來說,班子成員比較注重學習,但整體學風還不夠濃,學習方法單一。學習存在著一定的實用主義傾向,學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性,沒有在學活、學透上下功夫。尤其是對機構編制方面的知識沒有深層次學習,在理論和實踐相結合上還有差距,對機構編制工作中的一些新情況、新問題,缺乏從理論層面上進行深入研究思考。反映到工作中,就是看問題、做事情眼光不遠,視野不寬,跳不出“機構編制”這個圈子,不能從全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局出發(fā),發(fā)揮編制部門的綜合職能作用,前瞻性的做好機構編制管理工作。
2、思想不夠解放,創(chuàng)新意識不強。班子成員的思想還不夠解放,眼界不夠寬闊,開拓創(chuàng)新意識不強,存在著安于現(xiàn)狀,墨守成規(guī),有等靠思想。遇事憑經(jīng)驗,辦法不夠多,缺少敢闖敢試、敢為人先的勇氣。對機構編制工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,創(chuàng)新性的開展工作的辦法不多、不靈活,尤其是對體制機制和機構編制管理方面存在的深層次的矛盾和問題研究不深,習慣用固有的思路和工作經(jīng)驗來解決問題,有“求穩(wěn)”、求“當前”的思想,緊迫感、危機意識、創(chuàng)新意識都不夠強。
3、真抓實干、勤政為民意識不夠。一是對全年工作提前謀劃不到位,安排工
作沒有長遠打算,遇到一件解決一件,缺乏周全細致和前瞻性。二是深入基層調(diào)查研究工作較少。整天忙于事務,對當前全縣各行政事業(yè)單位履職情況了解不夠深,對體制機制方面存在的問題缺乏前瞻性研究,為縣委、政府和上級業(yè)務部門提供有創(chuàng)新的思路、對策、措施不多。
4、班子自身建設還有差距。班子成員之間、班子成員與干部間交心談心活動開展的少,聽取黨員干部群眾意見和建議不夠充分,班子整體合力沒有達到最佳效果。
二、整改措施和努力方向
1、自覺“照鏡子”,在加強學習中有創(chuàng)新。把學習黨章作為自覺行動,認真貫徹落實《八項規(guī)定》,加強政治理論學習,豐富學習內(nèi)容,提高學習時效性。嚴格按照黨章的要求規(guī)范一言一行,不斷增強貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和主動性,做到在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。進一步樹立大局意識、全方位開放意識和超前意識,不斷增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。理論聯(lián)系實際,不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,找準機構編制管理工作的著力點和突破口,努力把學習理論的過程轉變?yōu)橥苿訖C構編制工作發(fā)展的具體行動,轉變?yōu)閯?chuàng)新機構編制管理體制機制的具體舉措。
整改期限:20xx年(長期堅持)
整改落實人:領導班子成員
2、每天“正衣冠”,在解放思想中落實新要求。機構編制管理工作是一門科學,設定機構,界定職能,確定編制,看似簡單實則復雜。要采取多種形式,加強政治、經(jīng)濟、管理等理論知識的學習,不斷更新知識結構,適應機構編制工作的需要。要與時俱進,積極創(chuàng)新,創(chuàng)新管理方式和手段,站在更高層面去研究解決實際問題,用改革的辦法解決機構編制存在的突出問題。要認真按照自治區(qū)的安排部署,深化行政體制改革,積極推進事業(yè)單位分類改革工作,切實管好用活現(xiàn)有編制資源,發(fā)揮好機構編制部門的職能作用,更好地服從服務于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展。
整改時間:20xx年(長期堅持)
整改責任人:領導班子成員
3、經(jīng)常“洗洗澡”,在深入調(diào)查研究上出實招。不斷改進工作作風。把調(diào)查研究作為一項基本功,在深入實際上下功夫,認真按照縣委文件要求開展“下基層”工作,把公仆意識落實到各項工作中去,在實踐中使公仆意識不斷強化和升華,以高度的責任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實實的完成好各項任務,堅決克制杜絕作風漂浮、工作不務實、思想消極、敷衍應付等不良風氣。同時通過深入基層調(diào)研,進一步了解機構編制工作的新情況,新問題,掌握第一手資料,為縣編委決策發(fā)揮參謀作用,提高辦事效率,使編辦成為務實效能型機關,提高編辦公信力。
整改時間:20xx年(長期堅持)
整改責任人:領導班子成員
4、提前“治治病”,在領導班子能力建設上有新提高。著力加強領導班子建設,以堅強的黨性、良好的作風、規(guī)范的制度帶動班子建設。牢固樹立“編制就是法律”的意識,嚴守紀律,依法辦事,嚴格遵守《廉政準則》和領導干部廉潔自律各項規(guī)定依規(guī)處理問題,堅持民主集中制原則,各負其責,分工協(xié)作,同時,堅持廉潔管編,守住底線,嚴格按有關規(guī)程辦理機構編制事項,努力打造一支班子清正廉潔,作風過硬的機構編制隊伍,進一步提升機構編制部門服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
整改時間:20xx年(長期堅持)
整改責任人:張zz
三、組織領導和保障措施
1、落實責任。認真落實“第一責任人”職責,充分發(fā)揮領導班子和領導干部的表率作用,切實抓好各項整改任務的落實。
2、健全制度。建立整改臺帳,列出問題清單,逐條進行落實。建立公示監(jiān)督制度,通過通報、公示欄等形式,面向干部群眾和服務對象,公示解決問題的情況,接受群眾監(jiān)督。
在這次“正風肅紀”活動中,我認真學習了公安部、省委省政府批示、省委常委、政法委書記劉滿倉、省長助、公安廳廳長王小洪、以及省廳、市局、本局實施方案、法律法規(guī)等有關文件材料。結合自身工作實際,對于在身存在的問題作出如下剖析:
一、存在的問題
1、放松了自我學習,在本職工作理論學習上存在形式主義,有應付思想、臨時觀念。
2、在對待日常工作中時有懈怠,有得過且過的思想,不能很好的發(fā)揮主觀能動性。
3、自我約束不夠嚴厲,紀律作風不夠嚴謹,履行工作職責認真仔細程度不夠,效率不高,缺乏活力。
二、存在問題的主要原因
1、政治學習不夠,理論功底淺薄,平時讀書、看報少,參加單位集中組織的學習多,自學少,學馬克思主義理論就更少,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習,鉆研不夠,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務水平不高,不夠鉆研,沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務水平要有提高,必需要對業(yè)務鉆研,而自己在業(yè)務方面存有依賴性,認為領導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃,因而在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信、果斷。
3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、整改措施
1、加強政治理論學習,不斷提高自身的政治素質(zhì)。作風紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、國保業(yè)務知識,更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想等科學理論,精讀有關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,用鄧小平理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,自覺地加強黨性煅煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取,提高工作水平。要不斷加強學習,加強鍛煉,努力提高自己業(yè)務水平;要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新,積極進取,把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習,以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握,現(xiàn)在已經(jīng)是“信息大爆炸”的時代,一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人,認認真真做事,努力做到對國家對人民負責與對法律負責的一致性。
1.政治理論學習不夠。對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事。只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠,站得不高,思想境界沒有提到更高的層次;
2.在校園安全和學生德育管理工作中,滿足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新精神。由于事務冗繁,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事時,集中時間突擊了解學習一下,使得自己放松學習,難以真正的"沉"下去,班級管理中,與家長溝通不夠,家訪次數(shù)較少。對份外的事抱有一種“事不關己高高掛起的思想”;
3.工作激情不夠,思想有點消極,開拓進取意識還不夠強,也會產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可,當開展工作不被同事理解時,我就會想:要是讓我回到以前,當一名不參與學校管理的老師多好,只要管好我的班,認真教學,讓家長、領導放心,我就可以安然地過日子,不用整天神經(jīng)兮兮,腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭,因此有時做事也比較被動;
4.教育教學中,教學的方法還是缺乏新意,備課中沒面向全體學生,對“133生本課堂”的推進不夠大膽,缺乏勇氣,不適應當前課改的大背景,導致傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂;
5.生活中,身體缺乏鍛煉,喜歡開同事的玩笑,周末生活中偶爾喜歡打點小麻將和喝頓小酒,荒廢了學習的時間;
6.缺乏批評與自我批評的勇氣,雖然能在大是大非問題上堅持原則,但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼閉一只眼”現(xiàn)象。
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