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【628568.com--演講稿】

詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了三年級詩歌朗誦優(yōu)秀稿，希望對大家有所幫助!

　　三年級詩歌朗誦優(yōu)秀稿

　　我的夢想，

　　是當一位畫家，

　　用五彩六色的彩筆，

　　畫出美麗的童年。

　　我的夢想，

　　是當一名作家，

　　寫出優(yōu)美的語句，

　　帶著小朋友走上文學的道路。

　　我的夢想，

　　是當一名英語老師，

　　用流暢的語言，

　　搭起中國通向世界的大橋。

　　我有許多許多的夢想，

　　我想擁有無邊的法力，

　　把世界所有的苦難和悲傷，

　　全都變成幸福和快樂。

　　我還想變成一棵樹，

　　用青翠的枝干，

　　來凈化空氣，

　　給人們帶來清新的空氣和美麗的環(huán)境。

　　【篇二】三年級小學生詩歌朗誦稿

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　稻谷彎彎腰，

　　是和夏天告別的話音。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　淘氣的蘋果砸到我頭上，

　　咚咚，

　　鬧得大家哈哈大笑。

　　一只只燕子趕上太陽，

　　留下一陣溫暖的叮嚀；

　　一陣陣秋風吹過田野，

　　送來一片豐收的喜悅。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　從遠處匆匆而來，

　　向遠方匆匆走去。

　　聽聽，

　　我們聽到了秋的聲音。

　　三年級詩歌朗誦優(yōu)秀稿

　　篇一

　　上有天堂，下有蘇杭，

　　素以人間仙境著稱的西湖，

　　古往今來，迷醉了多少風流才子，文人雅士。

　　在這個的多情溫柔的“西子”里，

　　曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，

　　沉淀了多少歷史的前塵往事。

　　才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，

　　揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，

　　西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。

　　讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優(yōu)美的西湖，

　　篇二

　　穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，

　　摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。

　　漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，

　　讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。

　　背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。

　　皓月當空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，

　　一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉(xiāng)第一詩”

　　千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！

　　篇三

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物

　　古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉眼成空

　　宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫

　　明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，

　　作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。

　　豪放中有含蓄，高亢中有深沉。

　　基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！

　　三年級詩歌朗誦優(yōu)秀稿

三年級詩歌朗誦材料篇1

　　齊誦《聲律啟蒙》一東

　　云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

　　沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。

　　貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

三年級詩歌朗誦材料篇2

　　愛蓮說.(宋)周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯(zhuó)清漣(lián)而不妖，中通外直，不蔓(màn)不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻(xiè)玩焉。予謂菊，花之隱逸(yì)者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫(yī)!菊之愛，陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　《荀子勸學》

　　君子曰：學不可以已。

　　青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

三年級詩歌朗誦材料篇3

　　不是一切大樹都被暴風折斷;不是一切種子,

　　都找不到生根的土壤;

　　不是一切真情,

　　都流失在人心的沙漠里,

　　不是一切夢想,

　　都甘愿被折掉翅膀。

　　不,不是一切,都像你說的那樣!

　　不是一切火焰,都只燃燒自己

　　而不把別人照亮;

　　不是一切星星,

　　都僅指示黑夜

　　而不報告曙光;

　　不是一切歌聲,

　　都略過耳旁

　　而不留在心上。

　　不,不是一切都像你說的那樣!

　　不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;

　　不是一切深淵都是滅亡;

　　不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;

　　不是一切心靈

　　都可以踩在腳下,爛在泥里;

　　不是一切后果

　　都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。

　　一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。

　　希望,而且為他斗爭,

　　請把這一切放在你的肩上

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