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【628568.com--演講稿】

　　三個基本黨課講稿

　　按照縣委關于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育的有關要求，結合我村在開展活動的情況，需要我們黨員干部認真學習領悟，要做到以下幾點：

　　一、要深刻理解全面從嚴治黨、杜絕形式主義官僚主義的必要性，嚴格按照省、市、縣委統(tǒng)一部署，深入開展“三個以案”警示教育，以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，努力實現(xiàn)“四風”進一步好轉。一要破除只唯上、不唯實的盲從，堅持對上負責與對下負責相統(tǒng)一。二要破除只留痕、不留績的虛招，堅持工作手段和實際效果相統(tǒng)一。三要破除走老路、吃老本的惰性，堅持守正固本和創(chuàng)新求變相統(tǒng)一。四要破除發(fā)令多、服務少的官氣，堅持整治形式主義和整治官僚主義相統(tǒng)一。

　　二、要認真檢視反思，從理論學習、干事創(chuàng)業(yè)、工作作風等三個方面深入查擺剖析自身存在的不足和問題。村兩委要以“三個以案”警示教育為契機，抓好學習教育，提高思想認識；重點聚焦“三大攻堅戰(zhàn)”、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、掃黑除惡、宗教工作、基層減負、反腐敗斗爭、巡視巡察整改等九大領域，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，深入檢視反思自身思想上有沒有形式主義官僚主義的傾向，行動上有沒有形式主義官僚主義的舉措，工作上有沒有形式主義官僚主義的做法。

　　三、要明確整改方向，堅決做到“以案示警、以案為戒、以案促改”。一要堅持做到警鐘長鳴，始終保持思想上的絕對清醒。從中央和省委《通報》中深刻汲取教訓，從內(nèi)心深處知敬畏、存戒懼、守底線。二要堅持挖根除弊，始終保持行動上的絕對純潔。把擔當作為一種責任和使命，直面矛盾困難和問題，集中力量攻堅，推動各項工作落地生根。三要堅持正本清源，始終保持政治上的絕對可靠。堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。四要恪守初心使命，始終保持作風上的雷厲風行。切實汲取阜陽市形式主義官僚主義的慘痛教訓，加快推動理念觀念、手段載體、體制機制的改革創(chuàng)新，確保各項工作適應新時代、順應新要求。

　　三個基本黨課講稿

　　發(fā)展是人類社會的永恒主題。發(fā)展觀是指人們對發(fā)展問題的總的看法。發(fā)展觀的問題很

　　重要，會影響到發(fā)展目的、發(fā)展思路、發(fā)展模式等一系列重要問題?？茖W發(fā)展觀是我們黨站在歷史和時代的高度，總結國內(nèi)外發(fā)展的經(jīng)驗與教訓，深刻分析我們發(fā)展中存在的問題基礎上提出來的?？茖W發(fā)展觀的提出，對于我們妥善應對我國經(jīng)濟社會發(fā)展關鍵時期可能遇到的各種風險和挑戰(zhàn)，加快全面建設小康步伐，切實提高我們黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，具有重要的意義。正因為如此，科學發(fā)展觀提出后，在黨內(nèi)外和國內(nèi)外產(chǎn)生了強烈的反響。

　　改革開放以來，我們黨堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持改革開放，形成了建設中國特色社會主義的基本理論、基本路線。正是在黨的基本路線的指引下，我們黨領導的改革開放事業(yè)取得了舉世矚目的成績——國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高。在這樣一個時期，我們黨提出科學發(fā)展觀，并不是說這些年我們的發(fā)展有多大的問題，更不是說需要我們長期堅持的以經(jīng)濟建設為中心的基本路線出了問題。而是說，在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中，存在著一些需要解決的問題。不可否認，在我們發(fā)展的過程中，存在著一系列突出的矛盾和問題，主要是：發(fā)展不夠全面，也不夠協(xié)調(diào)，持續(xù)發(fā)展能力較弱，如城鄉(xiāng)差距拉大、就業(yè)壓力增加、區(qū)域差距擴大、資源短缺和生態(tài)環(huán)境遭到破壞、社會的發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，等等。這些問題，有些是在中國發(fā)展的現(xiàn)階段難以避免的，有些則是由于發(fā)展觀的偏差所導致的或者所加劇的。而我們黨提出科學發(fā)展觀，正是在充分肯定改革開放以來我國取得舉世矚目的發(fā)展成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應現(xiàn)代化建設需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出來的。

　　科學發(fā)展觀的提出，反映了實現(xiàn)全面建設小康社會目標的客觀需要。經(jīng)過20多年的奮斗，我們在總體上實現(xiàn)了小康。但我們現(xiàn)在的小康，還是低水平的小康，是不全面的小康。全面建設小康社會的要求不光是追求gdp的指標，它還應包括社會的發(fā)展、環(huán)境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，需要推動物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的全面發(fā)展。顯然，要實現(xiàn)這樣的全面小康社會的目標和要求，靠傳統(tǒng)的發(fā)展觀是不行的，需要我們轉變發(fā)展觀念，樹立新的科學發(fā)展觀。

　　總之，新的發(fā)展觀既符合時代發(fā)展潮流，又符合當代中國國情；既體現(xiàn)出鮮明的時代特征，又包含著深刻的人文精神；還體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨這個世界上最大的政黨，中國這個世界上人口最多的大國，對全球、對人類的負責態(tài)度。如果將這一發(fā)展觀付諸實踐，將對中國的改革和發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠的影響，將對全人類的可持續(xù)發(fā)展做出巨大貢獻。

　　應當說，科學發(fā)展觀內(nèi)涵是十分豐富的，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展等各個方面。十六屆三中全會指出，“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”。這句話，準確而深刻地揭示了科學發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)涵。

　　以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是科學發(fā)展觀的出發(fā)點和落腳點。我們共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務的黨，我們所做的一切都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。中國是共產(chǎn)黨領導下的社會主義國家，我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要?？梢哉f，科學發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨人宗旨和理念在發(fā)展問題上的反映。

　　以人為本的發(fā)展理念，還要求我們必須著眼于促進人的全面發(fā)展。馬克思曾明確指出，個人的全面發(fā)展正是共產(chǎn)主義者所向往的。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，不只是經(jīng)濟的量的增長，還包括經(jīng)濟結構的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。

　　注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。當前，堅持以人為本最生動最具體的體現(xiàn)，就是要切實解決好群眾生產(chǎn)生活問題。應該看到，維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好群眾的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。我們一定要牢記“群眾利益無小事”這個道理，始終把群眾利益放在第一位，自覺增強為人民服務的意識，從人民群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的問題入手，通過發(fā)展經(jīng)濟，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。要把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意，作為衡量工作成效的根本尺度。

　　科學發(fā)展觀所強調(diào)的發(fā)展要全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，構成了科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。首先，發(fā)展必須要全面。所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個

　　方好范文版權所有面的發(fā)展，不可偏廢其中任何一個方面；其次，發(fā)展必須要協(xié)調(diào)。所謂協(xié)調(diào)，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；再次，發(fā)展必須要可持續(xù)。所謂可持續(xù)，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。

　　黨的十六屆三中全會提出的“五個統(tǒng)籌”可以說是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的根本要求，它所涉及的是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，應該選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。

　　統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的實質(zhì)，是促進城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構的轉變。我國發(fā)展過程中，一個突出的問題就是城鄉(xiāng)差距較大，導致所謂的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構，連同“三農(nóng)”問題，成為全面建設小康社會道路上的攔路虎，是我們必須啃下的“硬骨頭”。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，應該著眼于建立有利于改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構的體制，同時，在解決“三農(nóng)”問題上必須要有新的發(fā)展思路，例如，應該注重從“農(nóng)”外找出路，通過“三化”——工業(yè)化、城市化、市場化，來促進“三農(nóng)”問題的根本解決。

　　統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的實質(zhì)，是實現(xiàn)地區(qū)共同發(fā)展。應當說，在一個國家內(nèi)部，發(fā)展不可能有“齊步走”的模式，經(jīng)濟發(fā)展不平衡應該是個比較普遍的現(xiàn)象。由于歷史、地理、資源等方面的差異，我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差距較大的問題比較突出，且有繼續(xù)擴大的趨勢。地區(qū)差距不僅表現(xiàn)在東部和中西部之間，也表現(xiàn)在省、自治區(qū)、直轄市之間，還表現(xiàn)在省、自治區(qū)內(nèi)部地區(qū)之間。這個問題不解決，不僅影響到建設全面小康社會目標的實現(xiàn)，同時還不利于地區(qū)的穩(wěn)定。當然，解決這個問題，不能以犧牲經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的發(fā)展為代價，硬求發(fā)展平衡，而應該通過國家宏觀政策的扶持，加上發(fā)達和比較發(fā)達地區(qū)的對口支援等方式，來縮小地區(qū)差別，實現(xiàn)各地區(qū)的共同發(fā)展。

　　統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展的實質(zhì)，是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上實現(xiàn)社會全面進步，不斷提高人民群眾的生活質(zhì)量，增進全體人民的福利。隨著溫飽問題的解決和改革的深入，經(jīng)濟發(fā)展中的社會問題日益凸顯出來。社會發(fā)展領域存在的問題，許多同經(jīng)濟轉軌過程中政府職能不到位有直接關系，需要轉變政府職能。社會保障、科學技術、文化教育、公共衛(wèi)生和醫(yī)療等領域有其特殊性，政府必須承擔起應負的責任。

　　統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的實質(zhì)，是人口適度增長、資源的永續(xù)利用和保持良好的生態(tài)環(huán)境。我國是人均資源比較少的國家，資源短缺將是伴隨工業(yè)化、現(xiàn)代化全過程的大問題。這就要求我們在確定工業(yè)化和城市化道路，選擇發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略和技術政策乃至社會生活方式時，都必須充分考慮資源約束和環(huán)境承載能力問題。

　　統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放要求的實質(zhì)，是更好地利用國內(nèi)外兩種資源、兩個市場，順利實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興。中國的國際經(jīng)濟地位正在發(fā)生帶有根本性的變化。我們現(xiàn)在面臨著和改革開放初期甚至和10年前完全不同的外部環(huán)境。在當今世界經(jīng)濟一體化、國際競爭日趨激烈的條件下，我們不可能兩眼只盯著國內(nèi)市場，必須兼顧國際國內(nèi)兩個市場。同時，對于那些在過去封閉經(jīng)濟、進出口很少、外匯短缺條件下形成的體制和政策，要大膽改革，對于不適合的經(jīng)濟觀念，要及時更新。要學會按照wto的規(guī)則辦事，努力追求“雙贏”局面。這對于許多領導干部來講也是新的課題，但也是我們必須解決好的課題。

　　我國在發(fā)展問題上正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們：既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上統(tǒng)籌各方，促進全面發(fā)展。

　　三個基本黨課講稿

　　黨的xx大明確提出的科學發(fā)展觀，是新一屆中央領導集體對發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義、發(fā)展本質(zhì)的進一步深化和創(chuàng)新，是在堅持毛澤東、鄧小平、xx同志關于發(fā)展的重要思想，充分肯定改革開放以來我國取得舉世矚目的發(fā)展成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應現(xiàn)代化建設需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出來的。

　　我們學習科學發(fā)展觀的目的：

　　1、了解科學發(fā)展觀提出的背景。

　　2、了解科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么。

　　3、科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是什么。

　　4、要在教育工作的每一個環(huán)節(jié)貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。

　　5、結合自己的工作，談談如何進一步轉變教育觀念，提高認識，堅持把科學發(fā)展觀貫穿到教育教學的全過程。

　　一、中央為什么提出科學發(fā)展觀？

　　樹立和落實科學發(fā)展觀是全面建設小康社會的必然要求，是妥善應對我國經(jīng)濟社會發(fā)展關鍵時期可能遇到的各種風險和挑戰(zhàn)的正確選擇，也是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的迫切需要。首先，科學發(fā)展觀是針對當前我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中存在的突出問題和矛盾提出來的。其次，科學發(fā)展觀是實現(xiàn)黨的xx大提出的全面建設小康社會目標的客觀要求。再次，樹立和落實科學發(fā)展觀是我們黨在總結了過去各種經(jīng)驗教訓后做出的一項重大戰(zhàn)略決策。

　　二、科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵

　　堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。科學教育發(fā)展觀是科學發(fā)展觀在教育上的體現(xiàn)，是關于教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵與要求的總體看法和根本觀點。第一是以人為本，第二是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。第三是全面推進教育創(chuàng)新。

　　三、科學發(fā)展觀的核心是以人為本

　　科學發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的xx屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的，是我們黨在重要文件里第一次響亮地提出這樣的要求。以人為本是科學發(fā)展觀的出發(fā)點和落腳點。為什么這么說呢?首先，我國是共產(chǎn)黨領導下的社會主義國家，我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。另外，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。具體體現(xiàn)在為群眾切實解決生產(chǎn)生活問題上，體現(xiàn)在以人為本的一系列政策措施中。

　　四、學校教育工作中體現(xiàn)以人為本

　　教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。我們要在教育工作的每一個環(huán)節(jié)貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。

　　第一，教育以育人為本，以學生為主體。促進人的全面發(fā)展，必須全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育。要堅持育人為本。育人為本就是要以培養(yǎng)人才作為學校的根本任務，以學生為主體，促進學生的全面發(fā)展。要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。要圍繞育人目標，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。各項教育工作都要始終圍繞育人這個中心，教師要熱愛學生、無私奉獻，學校黨政部門要增強為教師和學生服務的意識。

　　第二，辦學以人才為本，以教師為主體。教育大計，教師為本，辦學要以教師為主體。教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊伍的素質(zhì)。人才是第一資源，這個論斷在教育系統(tǒng)體現(xiàn)得最為明顯，最為徹底。我們必須全心全意依靠人民教師這支隊伍，必須堅定不移建設人民教師這支隊伍。建設一支高素質(zhì)教師隊伍，集聚一批高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，是當前乃至于永恒的一項根本性任務。

　　第三，努力辦好讓人民滿意的教育。要辦好讓人民滿意的教育，這是落實以人為本的科學發(fā)展觀的必然要求。辦好讓人民滿意的教育，必須努力地引導和滿足新時期人民群眾對教育的需求。辦好讓人民滿意的教育，要努力促進教育的公平公正。要堅持以人為本，做好關系人民群眾利益的各項工作，努力構建社會主義和諧社會；要加快社會事業(yè)發(fā)展，維護群眾利益，促進社會公平。

　　五、干部黨員教師應做科學發(fā)展觀堅定的實踐者

　　干部黨員教師更要努力把學習貫徹科學發(fā)展觀的工作推向深入，學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，切實把思想和行動都統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅決破除一切阻礙落實科學發(fā)展觀的觀念，堅決糾正一切偏離科學發(fā)展觀的行為。要把學習貫徹科學發(fā)展觀的成果轉化為促進發(fā)展的科學思路，轉化為自覺的行動。

　　1、教育過程中，我們應當堅持以“學生為本”的教育實踐。

　　2、我們要把樹立和落實科學發(fā)展觀與發(fā)揚優(yōu)良的工作作風緊密結合起來，始終做到求真務實。

　　3、用時代的要求來審視教育工作，用發(fā)展的眼光來研究教育工作，以改革的精神來推動教育工作，用歷史的責任感做好教育工作。

　　強化學校管理，加強隊伍建設，提高教育質(zhì)量，辦山區(qū)人民滿意學校，是我們這次學習實踐活動中確定的活動主題，我們一定要通過這次教育活動，制定出切合我校實際的三年發(fā)展規(guī)劃，科學地修改建立我校的各項規(guī)章制度，著力解決一批阻礙我校科學發(fā)展的一些重點難點問題，切實提高教育質(zhì)量，讓廣大教職工滿意，讓廣大學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會各界滿意，真正辦出深山區(qū)人民滿意的學校。

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