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lesson one : how are you ?
一、 教學目標：1.能聽說讀寫how are you ? fine，thanks.          
                2.說出并且聽懂nice to meet you.
二、 教學重難點：1、how are you? fine, thanks.以及how are     
                  you 的其它回答方式。
                 2、you can call me...
三、教具、學具：mr.wood的圖片，收音機
四、教學過程：
㈠  warming  up
1、greeting
t: hello, boys and girls.
s: hello, miss yun.
t: what’s your name?
s: my name is…
t: let’s learn english!
2、sing a song“how are you?”為學生學句型作鋪墊
㈡  new concepts
⒈先教單詞fine. 教師先把nine寫在黑板上讓學生拼讀，然后出示fine讓學生試讀，反復帶讀fine一詞并檢查學生的發(fā)音。
2.教師指著自己對學生說:i’m fine，today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。
   3. 教師和一個學生打招呼:hello,…h(huán)ow are you ?然后指著黑板上fine 一詞,啟發(fā)學生回答:fine, thanks或 i’m fine, thanks.
4. 教師再和另一位學生重復剛才的會話.
5. 讓一個學生向老師打招呼并問候,如:
s: hello, miss yun. how  are  you?
t: fine ,thanks.教師接著問候?qū)W生how are you啟發(fā)學生回答,同時教i’m fine, thanks. very well. thank you.
6. 教師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體非常好.
 7. 教師帶讀very well ,并檢查學生發(fā)音.
 8. 師生之間進行打招呼問候,如
 t: morning ,boys and girls.
 ss: morning, miss yun. how are you?
 t: fine, thanks . how are you?
 ss : very well, thank you.
 9. 同桌兩人或前后兩人進行會話練習.
 10.聽會話錄音n1,模仿語音語調(diào).
11.出示mr. wood的圖片，向?qū)W生自我介紹“hello! i’m your new teacher! you can call me mr. wood. nice to meet you. ”告訴學生向別人介紹自己時也可以說you can call me…，先生用mr.女士用miss。讓學生用這個句型自我介紹。
12.讓學生聽會話錄音n2兩次，第二次跟讀，模仿語音語調(diào)。
13．三人一組作對話,上教室前面表演。
14.do activity book n2
㈢ homework
  課下以小組為單位編一個對話，用上“how are you ? fine, thanks./very well,thank you. nice to meet you!”
五、板書設(shè)計：
lesson one: how are you?
nine   fine
how are you?
i’m fine, thanks.
very well, thank you.
六、習題（聽音，填空）
    hello, danny！—— —— ——？
    ——，——.
七、課后反思：
lesson two: friends
一、 教學目標：能聽說讀寫:

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